「サポートブック」や「連絡帳」「一般的自閉症理解のための小冊子」「IEP」や「個別の指導計画」「個別の教育計画」について。 続きを読む
神戸「暮らしの相談室」でやりとりしていて考えたこと、また最近考えているIEPやサポートブックのことにもからんで。 続きを読む
いろいろ思い浮かんだこと。 続きを読む
特別支援学級・通常学級・特別支援学校などにボランティアさんやサポーターさんが入ることも増えてきました。その時、教師が何をしないといけないか、ということ。 続きを読む
先日Appleサポートで質問したらiPadではマウスは使えないとのことでした。でも使える例もあると。しかし「禁断の」というやつみたい(^_^;) Androidタブレットは簡単につながるそう。 続きを読む
たまたま思ったこと 続きを読む
出現率については諸説あるんですけどね。 続きを読む
「担任教員の専門性向上を/特別支援学級」という2012年4月26日の東奥日報の記事について。 特別支援学級や特別支援学校の在籍者が多くなりすぎ、担当者の専門性養成が必要ということはよく言われています。そのことについて思っていることを。 続きを読む
18年前のもの。20年ほど前からこんなことをしていました。 続きを読む
2012年4月23日の午後9時のNHKニュースで報道された埼玉県の知的障害特別支援学校での虐待報道について 続きを読む
バリアフリー展に行き、他のところは回れなかったのですが、e-ATブースで見たもののことなど。 続きを読む
単なるアイデアメモなので実現可能性とかはよくわかりません。 続きを読む
NHKの「ハートネットTV」の番組をきっかけに、「お母さん(お父さんもだよな)の孤立死を防ぐには」という話から、外に出ることができること、ガイドヘルプ、サポートブックの話題など。とにかく行けるところ、行きたいところに行けばいいと思うので。 続きを読む
最近考えていることと関連して。 続きを読む
先日兵庫県のを調べたので。 続きを読む
IQ30とか50とか70とかいう「数値」にはどれほどの意味があるのか、という話です。「低い」ということはわかるけれど、それ以上に「数字」に意味はあるのか、という問題意識。 続きを読む
兵庫県の出している「より身近な地域での支援のために」という冊子を読んでみた。 続きを読む
ひょうご障害者福祉プランについて。 学校教育を中心に。 続きを読む
通常校、通常学級では研究授業をして授業を見せ合うことは一般的です。特別支援学級や特別支援学校でも当然ですね。もちろん授業中に集まることは難しいですが、ビデオを活用すれば簡単なこ.. 続きを読む
特別支援学級は知的・情緒・肢体・言難とかに別れています。よくあるのは知的と情緒(最近は「自閉症・情緒障害学級」と呼ぶのですね)の2種類併設です。そこでの授業について。複数の教育課程と言われるけれど、そんなもん児童・生徒の数だけ変化してきて、学級ごとの教育課程なんか無い.. 続きを読む