わざとトラブルを作る生徒がいるクラス

Margaret @子どもを理不尽に慣れさせない @20margaret12

いじめっ子に流されて取り込まれて、いじめに加担してしまう子は、自分がターゲットにならないよう、被害者を盾にしてるって、よく言われる。けど、傍観だけじゃなく加担までしてしまう子は、結局、被害者よりいじめっ子の方に親和性があるってことだと思う。いじめっ子の方に共感してるんだよ。

Margaret @子どもを理不尽に慣れさせない @20margaret12

実際、いじめに加担してる子の親も、被害者よりむしろ加害者親子に親和性があるからこそ、驚くほど簡単に加害者親子に取り込まれる。親子は同じ感性を持っていて、自分により近い人に共感する。善悪の基準なんて当てにならない。真実がどうかなんてお構い無し。悪意ある人の嘘であっという間に染まる。

Margaret @子どもを理不尽に慣れさせない @20margaret12

娘へのいじめに加担してしまった子は数人いる。首謀者が転校していなくなってからは、娘に気を遣い、すり寄って来るらしい。本当に情けないくらい節操がない。親も同じ。あんなに娘や私を非難し罵倒していた勢いはどうした？ 今さら何事も無かったように挨拶してくるんじゃないよ、全く。

Margaret @子どもを理不尽に慣れさせない @20margaret12

クラスで誰かが泣き出したり、不満からギャーギャーわめき散らしたり、訳のわからない個人の感情の発露の度に、クラス全体で話し合いを5年間も続けてきたせいで、マトモな子の精神がズタズタに削られてしまいました。感情をコントロールできない子が多すぎる。同じ空間で何時間も過ごすの無理ですよ。

Margaret @子どもを理不尽に慣れさせない @20margaret12

今年度の担任も、誰か1人が不満げにしていたら、クラス全体の問題として話し合おうとしていた。何度もそういう場面があり、ありもしないトラブルをでっち上げて告げ口され、呼び出しを喰らったりもした。娘はハッキリ「関わると面倒だし、そんな面倒なことは絶対にやらない」と言ったそうだ。

Margaret @子どもを理不尽に慣れさせない @20margaret12

幼少期にマトモに育てられなかった子は、小学校でも他の子との関わり方がイビツだ。発達障害とかではない。わざとトラブルを作ったり、他の子が言った・やったと嘘の告げ口をする。勉強はできないし頭は悪いが、他の子の足を引っ張ることに関しては、かなりの知能犯だ。そのことに専念して生きている。

Margaret @子どもを理不尽に慣れさせない @20margaret12

人の足を引っ張ることに執心な子が1人でもいるクラスは、担任がそれをその子個人の問題としてではなくクラス全体の問題として捉えてしまうと、取り返しがつかないことになる。マトモな子の精神を疲弊させ、クラス全体の秩序は崩壊する。言ってみれば、足を引っ張る子の思うツボだ。

Margaret @子どもを理不尽に慣れさせない @20margaret12

小学校では、他の子との関わりの中で学ばせようとする傾向が強い。だから、教師は「皆んなで考えよう」とする。しかし、人の足を引っ張る子について、皆んなで考えてもどうにもならない。このやり方で解決したのを見たことがない。足を引っ張る子の言動が益々エスカレートするだけだった。

Margaret @子どもを理不尽に慣れさせない @20margaret12

今年度の担任も、最初はトラブルの度にクラス全体で話し合いをしようとした。娘は昨年度の二の舞になるのだけは避けたいと思い、「こういう話し合いは逆効果だ」と主張した。その日を境に、誰かの感情の発露により、関係ない子までが巻き込まれて話し合いさせられることはなくなった。

Margaret @子どもを理不尽に慣れさせない @20margaret12

小学校では、誰かの感情の発露について「皆んなで考えましょう」と、クラス全体が巻き込まれ、皆んなが疲弊していく。普通に平穏に過ごしていた子が、不機嫌な誰かの感情に、常に気を遣わなければならなくなる。言うなれば、感情をコントロールできない子との共依存状態に無理やり引きずり込まれる。

Margaret @子どもを理不尽に慣れさせない @20margaret12

学校で、いじめがエスカレートするのも、この歪んだ全体主義が一因だと思う。教師の誤った対処により、いじめは止まるどころか、更にエスカレートし助長さえする。教師が良かれと思って「皆んなで考えよう」と唱えれば唱えるほど、マトモな子の精神を疲弊させる。その能天気な鈍感さを自覚してほしい。

꧁銀砂の国のミティドール(੭ु╹▿╹)੭ु꧂ @mititdoll

@meglog2012 （じゃけんクラスの平穏の為にダメな子は排除しないとね…歪んだ全体主義になっちゃうからね…）

Margaret @子どもを理不尽に慣れさせない @20margaret12

@mititdoll 排除はしなくてもいいし、排除が目的でもないけど、適切な支援は必要。例えば、他者との関わりを再教育するとか、親子の関係をケアするとか。そうなると学校では対応に無理があるから、外部の専門機関に繋げるのが学校の仕事かと。それを学校内で子ども同士で解決するのは問題。

Margaret @子どもを理不尽に慣れさせない @20margaret12

学校での「全体主義教」、いい加減、もう止めませんかね。感情をコントロールできない子の悪感情についても「皆んなで考えましょう」って、どんな共依存状態？ 学校がモラハラ助長してるのと同じなんだけど。電車内やお店で迷惑行為する人のこと「皆んなで考えましょう」って言ってるのと同じだよ。

Area O @renaissance417

@meglog2012 根の深さ、加害者のずる賢さを大人はしっかり判断すべき。とりあえず問題提起した事で満足し、結果改善されていない事が多いですね。どうにもならない事を考えろと言われる子供は迷惑だし、時間の無駄。

Margaret @子どもを理不尽に慣れさせない @20margaret12

@0M34p 仰る通りですね。殆どは問題を起こす子の親子関係に原因があるのに、それをクラスの子どもたちに「皆んなで考えよう」と言われてもねェ…って話です。娘のクラスは娘の主張で無駄な話し合いは無くなり、問題の子は自ら保健室登校に。排除ではなく、どの子にも配慮は必要と思います。

Area O @renaissance417

@meglog2012 この先はその子の保護者がこの現状に対し、どう考え学校や外部支援組織とどう連携をとるかで大きくかわるでしょうね。被害者側も排除だけを求めていない。子を持つ親として協力しあう事は大事だと思います。ただ学校がそこに甘え、方向性を間違えるとその気持ちも萎えますが。

Margaret @子どもを理不尽に慣れさせない @20margaret12

@0M34p 全く仰る通り。問題の子を学校が外部機関に繋げたりして支援すればいいのに、子ども同士の問題と捉えて内輪で解決しようとするから、どの子も悪化するし、親同士の関係も険悪に。排除するつもりはなくても、毎日のように迷惑を被れば疎ましく思うのは当然のこと。学校のやり方がマズい。

剛田 剛 @goudatuyoshi

｢話し合い至上主義｣の弊害はこんなところにも twitter.com/meglog2012/sta…

Margaret @子どもを理不尽に慣れさせない @20margaret12

@goudatuyoshi マトモな話し合いなら良いのですがね。問題のある子の問題の原因は親子関係や家庭にあることが殆どなので、それを子ども同士で話し合わせるのは無謀だし不毛ですね。

剛田 剛 @goudatuyoshi

@meglog2012 話し合いが自己目的化していますね。

しかじう𝕏77期 @SFuq0fTzYqRNIH

まさに僕の出身中学。 twitter.com/meglog2012/sta…

Margaret @子どもを理不尽に慣れさせない @20margaret12

@SFuqOfTzYYgRNIH お察しします。うちの次女のクラスには問題のある子が何人かいるので、それはもう最悪の小学校生活となりました。あと半年で卒業ですが、ひたすら待ち遠しい…。学校によって、子育ての足を引っ張られる理不尽はツラいものがあります。