小学校TRPGから派生話題まとめ
授業の一環として小学生にTRPGを遊んでもらうという取り組み。これはすごく意味のある活動だと思う。手伝ったりはできなくても見守りたい。 こどもたちにダイスを! http://bit.ly/bkLisx
2010-05-24 19:26:33@hibikisan これはうまくいってほしい活動ですね。「想像力の具体性」に話題をフォーカスしているのが良いと思いました。こういう書き方をすればTRPG知らない人でも、良さが伝わりそう。
2010-05-24 19:32:48@yanegann TRPGに含まれる教育効果を「見える化」しないと、さすがにカリキュラムに取り入れるのは難しかったでしょうからね。その辺の視点の柔軟さと、周囲へのアピールも含めての実践への努力には頭が下がります。
2010-05-24 19:35:18よし。まずは上の世代も経験したアライメント論争と首ナイフ問題だ。トロッコ問題もいいね。RT @hibikisan: 授業の一環として小学生にTRPGを遊んでもらうという取り組み。これはすごく意味のある活動だと思う。手伝ったりはできなくても見守りたい。 こどもたちにダイスを!(略)
2010-05-24 20:40:53まずはこれ。 RT @hibikisan: 授業の一環として小学生にTRPGを遊んでもらうという取り組み。これはすごく意味のある活動だと思う。手伝ったりはできなくても見守りたい。 こどもたちにダイスを! http://bit.ly/bkLisx
2010-05-24 21:09:43つぎにこれ RT @flurry: よし。まずは上の世代も経験したアライメント論争と首ナイフ問題だ。トロッコ問題もいいね。RT @hibikisan: 授業の一環として小学生に(略)
2010-05-24 21:10:06アライメント論争と首ナイフ問題はそもそも使用してるゲームによってはおこらないだろとはいえ、僕たちがやらかしたgdgdを繰り返させない(現象の萌芽は絶対ある)、スムーズに遊びやすくするためのノウハウの蓄積が試されるところだと思う。
2010-05-24 21:11:54改めて考えて見たい。例えば、地域のイベントなどで小学生相手にマスターをする、そのばあい自分ならどうする? どうマスタリングすれば「また遊んでみたい!」「楽しかった!」と言ってもらえる? #TRPG
2010-05-24 21:13:28うちの4歳用にWローズをカスタム(真の風景を世界に放つだけを抽出)して遊んだ。大人がやってる「TRPG」を遊べたのが良かったらしく「今日TRPGやろう!」と誘ってくれたり、シナリオの武勇伝を語ったりする。
2010-05-24 21:14:45僕たちが経験したgdgdなら、解決方法が見通せると思うし、物別れに終わらせない方法を示せると思うのです。 QT @Windstille: @D16 生じた問題をどう解決するプロセスが学習になるとか、そういう教育的な方向の話にはならないのですか!w
2010-05-24 21:16:27@D16 経験はしても未だに解決できていないぼくは老害。ごまかす手段は心得てはいてもね(口プロレスという)。正直、時間のある若いうちは大いにグダグダすればいいんじゃないかと思うんです。車輪の再発見であっても思考や議論の過程に意味があったり。
2010-05-24 21:19:08@D16 それは、教師は認識すべきだし、禁止行きに入らないよう制御すべきだけど、生徒は最初から「教えられる」のは良くないと思うな。
2010-05-24 21:20:06@hibikisan たぶん、ビギナーgdgdした時に「先人はどうだったんだろう」と過去に話された問題の履歴を調べられるかどうか、だと思うんですよ。
2010-05-24 21:23:32@D16 データベースや事例集としてはあっていいとは思いますね。ただ、先人の見つけた答えを絶対視はせず、落とし所を見つけるのは自分たちであってほしいなぁと思います。
2010-05-24 21:25:33どんなものでもノウハウって教えられても身につかないこと多いし、自分で見つけるのが一番かなぁと思ったり。苦労した分だけ発見て楽しいから
2010-05-24 21:26:54