まとめ
メニューを開く-
講義後のご質問「先進諸国では、高校は無償であるということでしたが、進学率は日本並みに高いのですか？」調べました。後期中等教育進学率がもっとも低いイギリスでも７割以上が進学しています。世界第３位の経済大国なら可能だと思います。http://bit.ly/bS9iON #ntdk -
もう一つ「日本は教育費の私的負担が高いとのことでしたが、国ごとに家族観や子育て観は違っているのだから、そのような家族と教育との関係・在り方も認めるべきでは？」これは私見ですが、私はやはり公的支出を、せめてOECD加盟国の平均値くらいまでは増やすべきだと思います（理由続 #ntdk
-
それだと、官僚や特権階級が望む格差社会の実現が遠退きますよ？RT @NanaTodaka: もう一つ「日本は教育費の私的負担が高いとのことでしたが、国ごとに家族観や子育て観は違っているのだから、そのような家族と教育との関係・在... http://post.ly/hzCK -
なぜなら、家族の教育費負担が減ることで、「①少子化の歯止めになる」「②貧困の再生産の歯止めになる」という二つの効果が期待できるからです。劇的な効果が出るとは限りませんが、この二つの問題は現在の日本において取り組むべき重大な課題だと思います。 #ntdk
-
なぜなら、「子供がいないなら、移民させればいいじゃない」「貧困層がいないと安い労働力がなくなるじゃない」という解は既に規定路線な訳で、彼等の中では。RT @NanaTodaka: なぜなら、家族の教育費負担が減ることで、「①少... http://post.ly/hzDs
-
講義の内容を理解したうえで質問をしてもらえると、「いいこと言うなあ」と感心する。自分が気が付いていなかった視点を提示してもらうと、嬉しくなる。毎週準備が死にそうに大変なんだけど、やっぱり私は教えることが好きなのだと思う。
-
@NanaTodaka すみません。正しいことを述べられていて、そのことには全く異論ないです。あのくらい皮肉を振りかけた方が話題になるかな、と。それだけなんです。
-
いえいえ、いい視点だと思いました。そしてサヨク（笑）な私は、そんな既定路線に抵抗したいわけです（笑）RT @blackcat009: なぜなら、「子供がいないなら、移民させればいいじゃない」「貧困層がいないと安い労働力がなくなるじゃな... http://post.ly/hzDs
-
ありがとうございます！無償化を否定する論拠としては少し弱いんですね。RT @NanaTodaka: 講義後質問「先進諸国では高校は無償だけど進学率は日本並みに高いの？」イギリスでも７割以上が進学。世界第３位の経済大国なら可能。http://bit.ly/bS9iON #ntdk -
こちらこそいいご質問をしていただいてありがとうございました。RT @gk_y: ありがとうございます！無償化を否定する論拠としては少し弱いんですね。QT @NanaTodaka: 「先進諸国では進学率は日本並みに高いの？」http://bit.ly/bS9iON #ntdk
-
さて、今週のお題は「ゆとり教育は、子どもの自主的な興味関心に基づいた学びを尊重するという趣旨を実現出来ず『失敗』してしまいました。どうしてだと思いますか？」。今週と先週は「模範解答」があるお題でしたが、こういうお題を出すとちゃんと講義聞いてくれているのがよくわかる。 #ntdk
-
受講票「大学や高校の入試に求められる学力はあまり変化することがなかった」。おそらくは、これが最大の理由。教育というのは、「どんなふうに評価するか」が「どんな教育をするか」を決定するものであり、「何をどう教えるか」をいじっても「評価」の部分が動かせなかった。 #ntdk
-
@NanaTodaka なるほど。こういうことが考えられる人がいるって思うと、自分の頭の弱さに悲しくなってしまう。やれるだけやってみるけど。 -
「ゆとり教育の趣旨が保護者・教師・子どもに理解されていなかったから」という解答も結構多い。でも、「趣旨は理解した。たとえ高校受験に落ちても俺はこの趣旨の教育を貫く」と言える保護者が日本に何人いるだろう。教員がそんなこと言ったら、保護者からのクレームは必至。 #ntdk
-
「その教育の成果を評価する方法がゆとり教育以前のもののままであったのが、一番の理由であったと思う」この学生さん、毎回いい受講票書いてくれるんですよね。ありがとうございます。 #ntdk
-
@KeiSatani 講師が「いい」と思うコメントを書くかどうかと、「頭がいいかどうか」は別問題だと思います。極端な言い方をすれば、私の好みだっただけ、かもしれない。「本当にいいかどうか」を、考えてみて下さい。
-
@NanaTodaka リプライありがとうございます。聞いた情報を何でも受け入れてしまって、「本当に正しいのだろうか？」と考える力が圧倒的に不足していると感じています。ある程度の知識の蓄積は必要なのでしょうか。上手く表現できないのですが・・・。
-
@NanaTodaka でも、先生がこうしてフィードバックをしてくださるので、他の人がどう考えているのかを知れて嬉しいです。
-
「①教師の過重負担、②受験との競合、③到達目標だけが示され、具体的な方法論が教師の間で共有・確立されなかった、また目標達成の可否判断が難しかった」見事な模範解答。すごい。 #ntdk
-
「ゆとり教育は失敗したのか。何をもって失敗したと言っているのか分からない。学生全体の学力低下・学力差を生み出したのは当然の帰結である。問題なのは、学業以外の関心、新たな可能性を切り拓く、総合学習が役不足だったように思う」お題の前提そのものを問い直す視点は大事 #ntdk
-
@KeiSatani 多分、「違う考え方」に触れる中で「疑う力」というのも育っていくのではないでしょうか。「自分とは違う考え方がある」ことを、謙虚に受け止める感受性っていいなと思います。偉そうなことを言っていますが、私も大学で「疑う練習」を重ねる間、たくさん騙されました（笑
-
総合学習体験組は「つまらなかった」「意味を感じなかった」「ただ遊ぶための時間だった」「先生も何をやらせればいいか困っているように見えた」などなど、「総合的な学習の時間」に対する否定的な意見が多い。 #ntdk
-
内田樹さんも競争は学力を低下させるとおっしゃいますね。 RT @NanaTodaka: 「教師の過重負担、受験との競合、到達目標だけが示され、具体的な方法論が教師の間で共有・確立されなかった、また目標達成の可否判断が難しかった」見事な模範解答。すごい。 #ntdk -
お題は「子どもの自主的な問題関心を尊重するという趣旨に沿った教育にならなかった」という点を「ゆとり教育の失敗」としてその理由を書いてもらいたかったのだが、「学力低下」「学力格差の拡大」をゆとり教育の失敗として、それが何故起きたのかを分析する受講票が結構ある。 #ntdk
-
@NanaTodaka 今の若いナース、介護さん見てると、言われたからやるって感じ。根拠とか考えてないし、疑問も持たないし、自分から調べる事すらしない。ゆとり教育のせいだと周りは言う。どうなんでしょうね -
Content from Twitter
コメント