日本数学会の調査とその報道に関するコメント by 後藤和智
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調査そのものについて
そもそもの発端は、日本数学会が「大学生数学基本調査」なる調査を行い、それによって大学生の数学力の現状を明らかにするというものでした。しかしその調査も、どうも社会調査法に明るい人によるピア・レヴューを受けたような形跡はなく、科学的に怪しく、現段階ではなにも言えないものだと思いました。
後藤和智@技術書典-え13/仙コミ・冬コミ・文フリ京都申し込み済み🏳️🌈🏳️⚧️
@kazugoto
調査の原文読んだ。やはり、危機感だけにドライブされていて、調査の正当性とかには頭が回っていないようだった。マスコミも調査の目的が何かとか、その調査は科学的に正しいかまで突っ込んだ報道をしないと、ただ若年層に対する偏見を強化するだけで終わってしまうよ。
2012-02-24 19:28:03
後藤和智@技術書典-え13/仙コミ・冬コミ・文フリ京都申し込み済み🏳️🌈🏳️⚧️
@kazugoto
一通り読んだけど、以前の大学生がどうだったかという検討もないし、社会調査法や数学教育について明るい人によるピアレヴューもない。これで満足している時点で我が国の数学は絶望的だ / “日本数学会・「大学生数学基本調査」に基づく数学教育への…” http://t.co/8Ue5dAJo
2012-02-24 23:50:50調査者のコメントに対して
調査者の一人と思われる新井紀子・国立情報学研究所教授がTwitter上でコメントを残しており、こちらについてもコメントを行いました。「複合汚染」とはいったい何を指しているのでしょうか。
後藤和智@技術書典-え13/仙コミ・冬コミ・文フリ京都申し込み済み🏳️🌈🏳️⚧️
@kazugoto
調査に関わった人のようだが、いったい何を指して「複合汚染」と言っているのか。それは今回の結果が「悪い」という前提に立った上でしか成り立ち得ないのでは？ / “Twitter / norico: 調査をした私たちは誰も「大学生がわるい」…” http://t.co/OdvoK9TG
2012-02-24 23:49:44調査の設計に関するコメント
後藤和智@技術書典-え13/仙コミ・冬コミ・文フリ京都申し込み済み🏳️🌈🏳️⚧️
@kazugoto
比較群と対照群を適切に設定することは統計学の基本だと思うけど、いったい何と何を比較しているかが不明確な時点でそんな調査には意味がない。
2012-02-24 18:49:11
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@kazugoto
数学の権威ある学会がこの程度の調査で満足しているのはお笑いでしかないが、若者報道は基本的に若年層が劣化している方向に持っていきたがるので、その点も注意が必要。
2012-02-24 18:53:38日経新聞
この調査について、主要新聞の中では最も長い記事を書いていました。
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@kazugoto
報告書の中でもさらに若年層の学力が低下しているかのようなデータを抜き出して報道。所詮若者報道ってのはこんなもんなのか / “大学生４人に１人、「平均」の意味理解せず 数学力テスト ：日本経済新聞” http://t.co/7N0RARdW
2012-02-24 23:52:49
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@kazugoto
日経の記事は、最後のほうで「ゆとり教育」と関連づけるような書き方を行っているけれども、そういう書き方をするのであれば、以前の大学生はいったいどうだったの、ということについてきちんと反問できるロジックを持っている必要がある。
2012-02-24 23:55:04読売新聞
記事自体は日経とあまり変わりませんが、辛うじて「ゆとり教育」との関係性にまで踏み込むことはしませんでした。
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@kazugoto
読売オンラインも「平均」が見出しか。マスコミはよほど統計学における平均値の意味について自信を持って説明できるようだ（笑）。
2012-02-24 22:48:55
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@kazugoto
さすがになんでも「ゆとり教育」のせいにするのは避けたようだが… / “「平均」の意味、大学生の２４％が理解せず : 社会 : YOMIURI ONLINE（読売新聞）” http://t.co/gHDBFiZA
2012-02-24 23:53:49毎日新聞／共同通信
短い報告にとどめていますが、宮岡洋一・日本数学会理事長のコメントで「ゆとり教育」と推薦入試の影響を示唆するコメントを載せております。しかしそれらはこの調査からではわからないものです。
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@kazugoto
宮岡洋一ね。この人は、以前との比較もないような調査についてその結果がさも「ゆとり教育」によってもたらされたものと安易に即断した人物として、悪い意味で覚えておく必要があるな / “大学生の数学力：２４％が「平均」理解せず…初の学会調査 …” http://t.co/cAxYicq2
2012-02-24 23:57:31朝日新聞
朝日は短い報告にとどめました。
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@kazugoto
《初めて実施した》ってのがミソ。要するに、以前や他群との比較がないということ / “朝日新聞デジタル：大学生の４人に１人、「平均」の意味誤解 数学力調査 - 社会” http://t.co/H89oO1Nh
2012-02-24 23:58:48NHK
NHKは特集を組み、元々数学が苦手だった記者になぜ数学が大事なのかをかたらせるということを行いました。しかし、数学の大切さを述べるのであれば、こういう調査の真贋を見分けることにこそ使われるべきではないでしょうか。
後藤和智@技術書典-え13/仙コミ・冬コミ・文フリ京都申し込み済み🏳️🌈🏳️⚧️
@kazugoto
うん、確かに数学は必要だね、ただしこういう「調査」に惑わされて変な教育論を垂れるのを避けるためにもね / “NHK NEWS WEB 実体験で語る 数学は必要か？” http://t.co/H04tSfG5
2012-02-25 00:20:09まとめ
後藤和智@技術書典-え13/仙コミ・冬コミ・文フリ京都申し込み済み🏳️🌈🏳️⚧️
@kazugoto
件の調査に関して、「ゆとり教育」と安易に結びつけようとしたのが日経と毎日。読売はそれなり。朝日は短い報告にとどめた。産経はわからない。
2012-02-25 00:00:42
後藤和智@技術書典-え13/仙コミ・冬コミ・文フリ京都申し込み済み🏳️🌈🏳️⚧️
@kazugoto
件の調査に関する報道の問題をまとめると、最大の問題点は過去との比較がないにも関わらず、少なくないメディアが「学力低下」、さらには「ゆとり教育」との関連性を指摘したこと。調査者にしても社会調査法にはそれほど明るくない様子。
2012-02-25 00:22:21
後藤和智@技術書典-え13/仙コミ・冬コミ・文フリ京都申し込み済み🏳️🌈🏳️⚧️
@kazugoto
件の調査から言えることは、要するに学力がどうかというのは、現段階では何も言えないということ。また学力にもたらす諸要因を分析するにしても、あんなに貧弱なシートでは足りなさすぎる。もう少しOECDのPISAとかTIMSSとかを参考にできなかったのかな。
2012-02-25 00:23:34