パープルーム大学　四年生　【卒業】

高島周造 @18181888hh

中井プルーン「なんだと思う？これね、ミキプルミキーン」 shindanmaker.com/208726

高島周造 @18181888hh

理想はパープルームの共同体不定形です。 shindanmaker.com/482117

高島周造 @18181888hh

理想パープは共同パープの不定共同です。 shindanmaker.com/482117

高島周造 @18181888hh

共同不定体はームムのルム形です。 shindanmaker.com/482117

齋藤恵汰 @_satoketa

「教えるー教わる」以外の大学の可能性と、大学という権力/教育のための機関において、不定形であることは可能か、というような議論をしました。 #パー大

パープルーム｜(梅津庸一) @parplume

@syk_xxx_ 土日が開いてる日です。

岸井大輔＠境界を行く @kishiikyoukai

@parplume 午前中にパー大いけそうですが、だれかいますか

齋藤恵汰 @_satoketa

僕は権力とは教育ではなく了解であると思っていて、了解の中には扱われるものと扱われないものがあり、扱われない了解を扱われる了解へと変更/認知させることを「演出」と呼んだりするので、不定形であり続けることは難しいが、定型化を避けることはできる、というようなスタンスで活動しております。

パープルーム｜(梅津庸一) @parplume

【パープルーム大学】 9月16日 今日は連続オープン最終日です。20：00まで！ （ご連絡いただけたらそれ以降の時間でも見れたりするかもです。） 残りの会期は土日のみのオープンになります。

パープルーム｜(梅津庸一) @parplume

わたしたちは教材である。 #パー大

パープルーム｜(梅津庸一) @parplume

@kishiikyoukai います！

パープルーム｜(梅津庸一) @parplume

永田希氏が帰られた。ありがとうございました(;_;) #パー大

岸井大輔＠境界を行く @kishiikyoukai

@parplume 永田さん帰ったか笑。では11時ごろいきます

永田希/n11個さん 3/20『再読だけが創造的な読書術である』刊行 @nnnnnnnnnnn

きしめんなう pic.twitter.com/FPNdRDbMm7

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岸井大輔＠境界を行く @kishiikyoukai

パープルームの講義後、アイデアがとめどなくでてくる。もう一度同じテーマで一時間くらいで話したら、まったく違うことになるな。

永田希/n11個さん 3/20『再読だけが創造的な読書術である』刊行 @nnnnnnnnnnn

豊橋！！ pic.twitter.com/qspXtYdAAM

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永田希/n11個さん 3/20『再読だけが創造的な読書術である』刊行 @nnnnnnnnnnn

これ超クオリティ高い。PCあんまり触れないので、iPhoneで遊べないのが凄く残念でした…RT “@pyon27_ary: 遅くなってしまいましたが、パープルームwebサイト さっき再オープンいたしました。 parplume.jp

岸井大輔＠境界を行く @kishiikyoukai

昼間にきてよかった＠パー大 pic.twitter.com/JlmZ0owUEN

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パープルーム｜(梅津庸一) @parplume

向かいの名古屋私立大学生が大学できてるよ！と言っている #パー大

パープルーム｜(梅津庸一) @parplume

岸井大輔氏があんどーさん、たかしまくんに講義している。 #パー大

永田希/n11個さん 3/20『再読だけが創造的な読書術である』刊行 @nnnnnnnnnnn

お茶に呼ばれて遥々名古屋まで行った甲斐がものすごくあった。よい人生だった。

あゆらインテグラル @oteate

@nnnnnnnnnnn お土産には『ぴよりん』を、ぜひ♪ pic.twitter.com/4AWE09Xtvh

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永田希/n11個さん 3/20『再読だけが創造的な読書術である』刊行 @nnnnnnnnnnn

@oteate もう名古屋をでてしまったんですがなにこれかわいいですね！

永田希/n11個さん 3/20『再読だけが創造的な読書術である』刊行 @nnnnnnnnnnn

@oteate またの機会にきっと！ありがとうございます！

永田希/n11個さん 3/20『再読だけが創造的な読書術である』刊行 @nnnnnnnnnnn

@kishiikyoukai @parplume 会いたかったのに！残念です！