障害特性を伝えること、伝えないこと

kingstone @king1234stone

障害福祉の流れは「障害」と言わない方向なのか？ICFは「生活機能分類」だから「障害」という言葉は無いのか？

kingstone @king1234stone

でね、勉強した人は「もう障害なんて言わない」って言いたくなる気持ちはわかるんだけど・・・例えば相談支援業務についたばかりの若い人とか、それこそいろんな障害、いろんな特性の人とつきあい、「一般相談」や「計画相談」にあたらなきゃなんないんだよね。

kingstone @king1234stone

で「障害」の勉強しなくて、そんなことできるか？

kingstone @king1234stone

「診断名なんか言わないのがいい」みたいなことを言う指導者の下の特別支援担当教師たち、「診断名」の勉強しないよ・・・それで具体的対応が出てくるのか。

kingstone @king1234stone

例えば、相談支援従事者の悩みとして、「親御さんのとらえている子ども像」と「周囲の者が見た子ども像」が違う、というのはよく出てくる。それに加えれば「私の見た子ども像」と「学校の特別支援担当教師の見た子ども像」が違う時だってよくある。

kingstone @king1234stone

で、私には単に「障害特性がわかってないから」だけの話のように思えてしかたないのだけど。そこがわかって、手だてや考え方がわかったら、めっちゃ簡単に、そこそこ楽しく暮らせていけるような気がするのだけどなあ・・・

kingstone @king1234stone

で、その障害特性とかをお伝えすることから「私の仕事やない」と言って「逃げる」つもりはさらさらない。で、それをしないとお子さんも、スタッフも、そしてもちろん結局は親御さんや、教師もしんどくてメンタルヘルスをやられちゃうからね。

kingstone @king1234stone

しかし、私以前に、いろんな人がそれぞれの人にお伝えする機会があったろうに、とはよく思う。

kingstone @king1234stone

で、たぶん、親御さんの気持ちを逆なですることも・・・と思われている私が、その子の「わあ、こんなとこ、すてきやん」ってとこ、いちばんたくさん見つけてる自信はある。

kingstone @king1234stone

そもそも「障害」って言葉を使わない、って方向より、「障害」？それがあったってええやんけ、という方向に行った方がええんやないか。

kingstone @king1234stone

そうでないと、それこそ私が1996年〜2000年頃体験した典型的なカナータイプの子にすら「自閉症！？あの子が？そんなことないわよ（そんな忌まわしい言葉使って！と非難するような口調で）」というような時代と同じことになるんとちゃうか？

kingstone @king1234stone

これをおっしゃったのはよく勉強している特別支援教育担当教師 QT 私が1996年〜2000年頃体験した典型的なカナータイプの子にすら「自閉症！？あの子が？そんなことないわよ（そんな忌まわしい言葉使って！と非難するような口調で）」というような時代と同じことになるんとちゃうか？

天領 @tenryojokk

言葉に罪は無いww RT @king1234stone: そもそも「障害」って言葉を使わない、って方向より、「障害」？それがあったってええやんけ、という方向に行った方がええんやないか。

天領 @tenryojokk

自閉症支援者の基本的能力ですね♪ RT @king1234stone: で、たぶん、親御さんの気持ちを逆なですることも・・・と思われている私が、その子の「わあ、こんなとこ、すてきやん」ってとこ、いちばんたくさん見つけてる自信はある。

kingstone @king1234stone

まあ、このあたりが、社長がある見学者に言った「子どもたちはみなキングさんが大好きです、親御さんは好きと嫌いに別れます、スタッフたちは困らされています」という話になってくるわけです・・・　 RT @tenryojokk: 自閉症支援者の基本的能力ですね♪

kingstone @king1234stone

しかし・・・このまとめは「診断名」「特性」「障害」という言葉が未分化に絡まりあってるなあ・・・まあ私にしても、親御さんにしても、そんなもんかもしれない。

シマシマネコのママ　🌗💙💛🌈（人民。戦争反対。憲法改悪反対。原発動かすな。PCR検拡充を） @simanekomama

@king1234stone 　サンセー　ヽ(^。^)ノ

kingstone @king1234stone

なんか「忌み言葉」として無くしてくって変だなあと・・・（もちろん、文字とかがぴったりこない、ってのはありますけどね）　 RT @simanekomama: 　サンセー　ヽ(^。^)ノ

bluehand @IZislandblue

@king1234stone 障害という言葉に敏感になるのなら、特質とかいえばいいわけで、表面的に同じ行動でも障害特性からくるキッカケを知らなければ、逆の対応をしてしまう危険も。なんでもかんでも差別、平等を持ち込むこと自体問題ですよね。

kingstone @king1234stone

ほんとね　 RT @abibirdlake: 障害という言葉に敏感になるのなら、特質とかいえばいいわけで、表面的に同じ行動でも障害特性からくるキッカケを知らなければ、逆の対応をしてしまう危険も。なんでもかんでも差別、平等を持ち込むこと自体問題ですよね。

kingstone @king1234stone

「言葉なんかどうでもいい」というのも本当。「言葉にはこだわらないといけない」というのも本当。しかしいずれにしても大事なのは「周囲がそのお子さん（その人）に、うまく関われる」「そのお子さん（その人）が周囲にうまく関われる」ことですもんね。　@abibirdlake

bluehand @IZislandblue

@king1234stone そういう点では、「言葉なんてどうでもいい！」でしょうね。言葉の枠を取り払うか否かという議論自体が、言葉にとらわれている証拠。ただ、障害がありますというのは、当事者も家族も勇気がいることです。他の言葉で、堂々と宣言できるようになってほしいものですが。

kingstone @king1234stone

コメントにながしさんが、診断名を伝える場合もあれば、伝えない場合もあることを書いて下さっている。もうそりゃあ現実には、「グレー」な領域もあれば、ご家族の混乱度とか、いろいろあるのは当然。

kingstone @king1234stone

ただ、実践者としては、「本人が楽になるように」あの手この手を使うわけだけど、「なぜその手を使うのか」と説明を求められれば、「特性」を伝えざるを得ない部分はあるのだよなあ・・・（またスタッフさんに「こうしてね」という場合も、スタッフさんに説明は必要になる）

kingstone @king1234stone

TEACCH部の当時ディレクターであったジャック・ウォールが告知するシーン、これは「自閉症の人たちへの援助システム」1999.8.20発行からの引用がこちらにあります。「自閉症の人と「TEACCH」とか「PECS」とか「療育」とか」　kingstone3.seesaa.net/article/398469…