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まとめ
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藤川研究室「教育学特別演習」、開始です。今日から２年生が正式加入！ #flabosemi -
今回のテーマは、「小・中学校における道徳の授業は必要か？」です。非常に難しい問題ではあると思いますが、１コマでどこまで話ができるか…適宜ツイート実況させていただきます。 #flabosemi
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「道徳教育はどのように展開すべきか？」に訂正されたようです。 RT 今回のテーマは、「小・中学校における道徳の授業は必要か？」です。非常に難しい問題ではあると思いますが、１コマでどこまで話ができるか…適宜ツイート実況させていただきます。 #flabosemi
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RT @iketeppe: 藤川研究室「教育学特別演習」、開始です。今日から２年生が正式加入！ #flabosemi -
現在、提案者より現状についての説明がされています。議論する点は、「道徳教育を行う上で、どのような形が適しているのだろうか。『道徳の時間(授業)』は必要か、不必要か。または教科への格上げをした方がよいか。」です。 #flabosemi
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班でのディスカッション終了。各班の板書を元に、意見の整理や解説などが始まりまた。 #flabosemi
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１班：教科への格上げはしなくてもよいのでは。道徳には正解がないので、評価も難しい。教科書の作成も専任教師の教育も困難。 #flabosemi
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１班：道徳教師の講習会、勉強会など、積極的にやった方が良い。教育活動全体での道徳教育の基盤になる授業なので、現在されている時間数は実施するべき。 #flabosemi
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２班：小・中で授業あってもよい。しかし、今のは、やりすぎではないか。徹底しすぎて押しつけになっている。多様性を認める授業ならばあっても良いと思う。 #flabosemi
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２班：教科への格上げは、評価の問題もあるし難しいし、必要性が感じられない。 #flabosemi
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３班：教科科は必要ないが、時間として確保する必要はあり。押しつけになってしまうのを避けるために、他人の意見を取り入れて、自分の意見をまとめ、それを実践まで持っていくような授業であれば理想。個人の意見を尊重するべきなので、心のノートも誘導尋問では。 #flabosemi
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ここまででの論点抽出：「道徳に知識は必要ないのか？」 #flabosemi
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４班：道徳の時間は必要。これからは、実践的に活動を行うべきである。教科・領域を横断して実践する時間を設ける。ディベートやディスカッションを活発に行い、他者の考えを需要する心を深める。(「需要する心を深める」の意味について、指摘が入りました。) #flabosemi
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５班：道徳の時間はいらない。道徳を学ぶのは、学校行事といった生活の中で生まれるもの。「月曜２時間目に道徳を学びましょう」はおかしい。 #flabosemi
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５班： 道徳は、児童生徒の多様性を認める前提。小学低学年期はある程度必要かもしれない。しかし、「こうであるべき」というねらいに乗れない子もいる。 #flabosemi
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論点：「道徳と知識の関係について」、「『多様性は必要ない』という主張に対して多様性を認めるか」、「道徳の時間は必要か」などが上がり、現在議論が進んでいます。 #flabosemi
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(中の人の声).｡oO(これは完全にサンデルの授業や…うむむ…) #flabosemi
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全体議論：多様性を認める授業を下に、「いのちを大切にしよう」という授業が成立するのか。 #flabosemi
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全体議論：「思いやりが大切」という意見が一致していても、知識がなければ理解ができていないのでは。いのちの授業でも、死因を考える…などの授業に組まなきゃいけない。 #flabosemi
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議論より：「ＱＯＬが必要」ということが成立する必要がある。多様な意見に対してどのように仕分けするか。「多様性を押しつける」ことも意見としてはあるかもしれないが、１時間では話つくせないこと。この課題がわかったことが、本授業での成果・まとめ。 #flabosemi
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以上で終了です。来週以降は議論形式のゼミではなくなりますので、しばらくこの実況をすることはなくなると思います。 #flabosemi
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道徳というのは規則やきまりを作らなくてもみんなが楽しく暮らしていけること。多様性を認めるのではなく多様な人が快適にくらしていけることかな。 RT @iketeppe: 全体議論：多様性を認める授業を下に、「いのちを大切にしよう」という授業が成立するのか。 #flabosemi -
拝見させて頂きました。週末に道徳教育の講演をしますので参考にさせて頂きます。ありがとうございました。 RT @iketeppe: 以上で終了です。来週以降は議論形式のゼミではなくなりますので、しばらくこの実況をすることはなくなると思います。 #flabosemi -
中の人より：私は、現状の道徳の時間の中で何ができるかを考えていく必要があると思います。多様性というキーワードが多かったですが、小学低学年であればある程度道徳教育を行う必要があると思います。 #flabosemi
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中の人：高学年は、実生活に則すような授業が必要だと思います。例えば、１時間授業を行った後、１週間空けて自分の生活を振り返り、再度自分やクラスの児童の価値観に触れる…など。その場に応じた授業を、児童と組み立てるようなイメージですが… #flabosemi
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