2/13 明日の教室 仲里靖雄先生

2011年2月11日京都橘大学で行われた明日の教室 仲里靖雄先生の講座に関するツイートのまとめです。
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池田 修 @ikedaosamu
【定員変更】明日の教室 2/13(日)仲里靖雄先生 10:00~13:00 #asukyo 教室を大きくしました。80人までオッケーです。お越し下さい。http://kokucheese.com/event/index/7688/
池田 修 @ikedaosamu
【講座紹介】明日の教室 2/13(日)仲里靖雄先生 10:00~13:00 会場を大きな所に移動しました。http://kokucheese.com/event/index/7688/  #asukyo
Harutaka Maeda @ha_maeda
いま向かっています☆ RT @ikedaosamu 【講座紹介】明日の教室 2/13(日)仲里靖雄先生 10:00~13:00 http://kokucheese.com/event/index/7688/ #asukyo
motti57 @motti57
仲里先生の講座が始まりました(^^)#asukyo
Harutaka Maeda @ha_maeda
『明日の教室』京都本校☆ 仲里靖雄先生の講座スタート #asukyo
池田 修 @ikedaosamu
#asukyo 明日の教室 京都本校 仲里靖雄先生の講座が始まりました。 このタグで呟きます。なお、この呟きは教室にリアルライブで流れています。
池田 修 @ikedaosamu
#asukyo 本日の講座は、仲里先生のライブ授業、理論の説明、その理論に基づいて若い先生が模擬授業をします。3時間です。
motti57 @motti57
一斉授業の中で個を生かす授業。#asukyo
池田 修 @ikedaosamu
明日の教室 京都本校 仲里靖雄先生の講座が始まりました。 このタグで呟きます。なお、この呟きは教室にリアルライブで流れています。 #asukyo
池田 修 @ikedaosamu
本日の講座は、仲里先生のライブ授業、理論の説明、その理論に基づいて若い先生が模擬授業をします。3時間です。 #asukyo
池田 修 @ikedaosamu
R小学校までのご自分の実践を総括されながら、何が足りなかったのかを、二つのモデルクラスのこと比較しながらを考えています。#asukyo
池田 修 @ikedaosamu
すばらしいクラス、凄いクラスと「かわいい」クラス 子どもが子どもであるクラスの対比。 #asukyo
motti57 @motti57
素晴らしいクラス、凄いクラスを目指していた。それは悪いことではない。#asukyo
池田 修 @ikedaosamu
子どもはいろいろな環境を背負っているので、素晴らしいクラスいいが、それはそれでは大変になることもある。子どもが子どもであるクラスは、どの子も、先生も存在価値があるクラス。 #asukyo
motti57 @motti57
しかし、違和感を感じるようになった。凄いクラスには息苦しくなる子が出てくる可能性がある。#asukyo
池田 修 @ikedaosamu
自分が入りたくない集団を子どもの中に作り出そうとするな。 #asukyo
motti57 @motti57
自分が入りたい集団を作る。子どもが子どもであるという視点を忘れない。#asukyo
池田 修 @ikedaosamu
しかし、それはクラスを高めないという意味ではない。 #asukyo
sumi-chan @sumi_chan_dayo
RT @motti57: 自分が入りたい集団を作る。子どもが子どもであるという視点を忘れない。#asukyo
sumi-chan @sumi_chan_dayo
RT @ikedaosamu: 自分が入りたくない集団を子どもの中に作り出そうとするな。 #asukyo
motti57 @motti57
すべての子どもたちの可能性を信じること。すべての子どもたちは良くなりたいと思っている。#asukyo
池田 修 @ikedaosamu
一斉授業の中で、個々人を活かす授業。これをこれからやってみます。#asukyo
sumi-chan @sumi_chan_dayo
RT @motti57: すべての子どもたちの可能性を信じること。すべての子どもたちは良くなりたいと思っている。#asukyo
池田 修 @ikedaosamu
授業は、言いたくなくても言わなければならないときがあり、言いたくても言ってはならないときがある。#asukyo
mochizuki @y_mochizuki
いいですね。 RT @ikedaosamu: 一斉授業の中で、個々人を活かす授業。これをこれからやってみます。#asukyo
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