2016-12-09のまとめ
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@ropcb08
【日経平均】+230.90 (+1.23%) 18996.37 pic.twitter.com/WWbE6EjOuo sekai-kabuka.com
2016-12-09 23:16:20
拡大
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データを読む：「暴力団排除条例」施行後の取り組みに関する企業アンケート調査～約9割が反社会的勢力からのクレームなし / tsr-net.co.jp/news/analysis/…
2016-12-09 23:16:43
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[PDF] 現代の健康法にも役立つ杖道 / tsukubair.co.jp/wp/wp-content/…
2016-12-09 23:23:29
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(´･∀･`)ﾍｰ 杖道は、慶長年間に真壁出身の夢む想そう権ごん之の助すけによって創始されました。剣の達人であった権之助は、全国を試合して回り負けることはありませんでした。
2016-12-09 23:23:52
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しかし、宮本武蔵との試合で敗れ、その後、研究を重ね杖術を発明し、再度武蔵と試合をして、ついに互角に勝負したと伝えられております。
2016-12-09 23:24:08
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(･д･)ﾎｫｰ 江戸時代の初めに創始された杖術は、元祖夢想権之助が福岡の宝満山にて祈願参籠して開眼しました。そのため、黒田藩に採用され明治維新まで藩の御留武道として、主に藩の捕り方に伝承され、「黒田の杖」と恐れられたといわれております。
2016-12-09 23:24:35
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明治維新後、藩が取り潰されたため急速に衰退しましたが、高弟の清水隆次氏が東京に出て普及を志し、昭和15年に大日本杖道会が生まれ、昭和31年に日本杖道連盟と改称、昭和43年まで活発に活動しました。
2016-12-09 23:24:50
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昭和43年に、日本剣道連盟に杖道形が制定されて以降、神道夢想流を学ぶ者は全員全日本剣道連盟に所属し、連盟から段位を取得することになりました。これまで棒術にはたくさんの流派がありましたが、連盟の指定形十二本は、ほとんどの形を夢想流より採用しております。
2016-12-09 23:25:07
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「オタク」市場に関する調査を実施（2016年）～2015年度の市場規模はアイドル市場が前年度比30.7%増の拡大 / yano.co.jp/press/press.ph…
2016-12-09 23:25:38
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PISA2015調査に使われた科学の問題に答えて、あなたのスキルをテストしてみましょう。 / oecd.org/pisa/test/othe…
2016-12-09 23:31:47
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OECD PISA学力調査～シンガポールが1位。OECD加盟国で最も成績が良かったのは、日本、エストニア、フィンランド、カナダ / oecd.org/tokyo/newsroom…
2016-12-09 23:32:16
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OECD諸国の生徒10人に約1人、シンガポールの生徒の4人に1人が、科学でトップレベルの成績を出しています。OECD諸国の生徒5人に1人以上が、基本的な能力を身につけていません。
2016-12-09 23:32:31
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15歳の生徒の10人中少なくとも9人が、あらゆる生徒が学校を修了するまでに知っているべき基礎を身につけていのたは、カナダ、エストニア、フィンランド、香港（中国）、日本、マカオ（中国）、シンガポール、ベトナムのみです。
2016-12-09 23:32:46
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公平性は、多くの国々で改善しており、特に米国で顕著でした。しかし、オーストラリア、チェコ、フィンランド、ギリシャ、ハンガリー、ニュージーランド、スロバキアでは、成績上位者の割合が下がると同時に、成績下位者の割合が上昇しました。
2016-12-09 23:33:06
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[PDF] OECD PISA学力調査～日本の生徒はPISAにおいて引き続き高い成績【日本に関する資料】 / oecd.org/pisa/pisa-2015…
2016-12-09 23:33:39
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日本では、科学的リテラシーの成績及び科学に対する生徒の態度について、男女差が顕著である。科学的リテラシーにおける男子の得点は女子を平均で14点上回っている。男子は、女子よりも強い認識論的信念(epistemic belief）及びはるかに強い自己効力感があると回答している。
2016-12-09 23:33:58
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さらに、日本では科学を学ぶ楽しさ（内発的動機付け）及び理科の学習が将来の職業に役立つという信念（道具的動機付け）のいずれにおいても、肯定的な回答は男子が女子を上回り、最も大きな男女差を示している国の一つである。【終】
2016-12-09 23:34:19
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日本において科学関連の職業に就くことを期待する男子と女子の割合（男子19％、女子18％）が近い一方で（OECD平均では男子25％、女子24％）、女子の場合には、男子より保健専門職となることを希望する生徒が多いのに対し、
2016-12-09 23:34:38
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男子の場合には、情報通信技術専門職や科学・工学分野の専門職を希望する生徒の割合が多い。同様の男女の違いはOECD平均でも見られる。【終】
2016-12-09 23:34:55
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日本では、科学的リテラシーの得点は男子が女子を平均で14点上回るが、これはOECD平均の男女差（４点差）よりも大きい。この男女差は2006年の10点差よりも広がっているが、有意な変化ではない。【終】
2016-12-09 23:35:16
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科学的 リテラシーの成績における男女差は他の分野に比べて小さいが、31の国及び地域において、習熟度レベル上位層の割合は男子の方が女子より2パーセンテージ・ポイント多い。日本でも男子に占める上位層の割合（18％）は女子(13％)よりも大きい。【終】
2016-12-09 23:35:45
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日本における得点の男女差は、「手続あるいは認識に関する知識」よりも 「内容に関する知識」のほうが大きい。OECD加盟国の平均では、男子は女子より12点高い得点を「内容に関する知識」では獲得している一方で、女子は男子より3点高い得点を「手続あるいは認識に関する知識」では得ている。
2016-12-09 23:36:10
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日本では、「内容に関する知識」では男子の平均点は女子よりも23点高く、「手続あるいは認識に関する知識」については、有意に高いものではないが、6点高い得点を得ている。
2016-12-09 23:36:30
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つまり、日本では、男子生徒 の方が自然界や科学・技術的に関する知識について質問された場合に女子より成績は良い一方で、 男子女子ともに、科学者がどのように探究して科学的理論を構築していくのかを、高いレベルで理解している。【終】
2016-12-09 23:36:57
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日本では女子の平均点が男子より13点上回っている。これはOECD平均の男女差である27点より小さい。日本の読解力平均得点の男女差は、2009年とくらべると26点減少しており、OECD平均の12点減少よりも大幅な減少である。【終】
2016-12-09 23:38:35