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nakano_lab
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情報処理学会 コンピュータと教育研究会
@ipsjce
[1] 「Scratch」を用いたプログラミング学習時の閲覧履歴・編集履歴・脳波履歴を組み合わせた学習者分析 #ipsjce
2017-02-11 13:04:15
Ryo Suzuki
@Reputeless
Scratch プログラミングの学習者分析を、教材の閲覧履歴、実際の編集履歴、そして脳波履歴を組み合わて行う #ipsjce
2017-02-11 13:06:41
Takahiro Sumiya
@gnutar
生体センサーからのデータとして、視線、心拍数、脳波などがある。今回は脳波。Scratchを初めて触る高校生に脳波計をつけた。 #ipsjce
2017-02-11 13:14:15
Ntaki (Hiroyuki Nagataki, 長瀧寛之)
@nagataki
Scratchの編集履歴の取得を「操作が発生するごと」でなく「10秒ごと」にしてるのは，何か理由があるような気がするがなんだろう．操作単位だとゴミデータが大量発生するから？でも10秒間隔だとその間に複数の試行錯誤ができそうな気がするのだが． #ipsjce
2017-02-11 13:15:41
Ryo Suzuki
@Reputeless
脳波を使うと編集履歴・閲覧履歴だけでは拾いきれなかった学習者の分析ができ、早めのフォロー等ができる #ipsjce
2017-02-11 13:25:38
Ryo Suzuki
@Reputeless
将来的に学習者全員が頭に装置をつけて、先生が脳波を監視してフォローするみたいな使い方は現実的ではないので、教材のデザイン段階で、何人かサンプルの生徒で反応を見て、教材を改良するという用途に使うのが妥当ではないか #ipsjce
2017-02-11 13:35:51
情報処理学会 コンピュータと教育研究会
@ipsjce
[02] Webブラウザを用いたプログラミング学習支援環境Bit Arrowの設計と評価 #ipsjce
2017-02-11 13:37:16
Ryo Suzuki
@Reputeless
オンラインプログラミング環境 ビットアロー（Bit Arrow） bitarrow.eplang.jp #ipsjce
2017-02-11 13:38:05
Ryo Suzuki
@Reputeless
実際、高校の授業で JavaScript やるとき、Windows のメモ帳で書かせたりするケースはあるのだろうか（ありそう） #ipsjce
2017-02-11 13:44:40
Michio Nakanishi
@micnaka
「i％3は左辺には書けません」というヘルプメッセージは、「代入文の左辺には書けません」にしてほしかった。#ipsjce
2017-02-11 13:45:52
わたやん
@watayan
二重ループに同じ変数を使う間違い，という話があった。こないだ授業でループの後に別のループってのをやったのだけど，そこで同じ変数を使いまわすことに抵抗のある生徒とない生徒がいた様子。二重ループに進んだときに何も考えずに同じ変数使いそうでこわいな（関係ないか） #ipsjce
2017-02-11 13:55:20
こけっち
@koketchi
いろんなエディタがある中メモ帳を使う理由としては、たいていの学校のたいていのパソコンがWindowsで、標準で入っているから。みたいな。 #ipsjce
2017-02-11 14:01:05
Ntaki (Hiroyuki Nagataki, 長瀧寛之)
@nagataki
むしろループ構造を定義するのに変数を一つ消費しなければならないという言語構造自体を問い直してみるとか． #ipsjce
2017-02-11 14:04:49