第16回FDフォーラム2日目@京都外大

大学コンソーシアム京都主催の第16回FDフォーラム2日目です。
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Chiyuki Kuwahara @chiyukuwa

FDフォーラム2日目、第3ミニシンポ「初年次教育」#fdforum

2011-03-06 09:48:24
tetsuyakumagai @doukana

第五分科会の教室に入りました。人がいっぱいですごくせまい。 #fdforum

2011-03-06 09:54:14
fnt @sacnoth

第三ミニシンポジウムもいっぱいです。 #fdforum

2011-03-06 09:57:02
fnt @sacnoth

第三ミニシンポジウム、参加者一番多いそうで。 #fdforum

2011-03-06 10:02:48
Chiyuki Kuwahara @chiyukuwa

第3、いちばん参加者が多いらしい #fdforum

2011-03-06 10:03:06
MURAKAMI Masayuki @munyon74

FDフォーラム2日目。第5分科会「FD・教育改善を推進するためのICTの役割」です。酒井さん@京大から趣旨説明。FDを進める上でのICTの役割は?3つの事例をベースに議論を進めていきます。 #fdforum

2011-03-06 10:10:23
高橋浩太朗 @kaminarufuyu

第二ミニシンポ、学生FDに参加です。木野先生@立命、趣旨説明。 FDの主体は教員、次に職員。しかし大学の中で重要な構成員である学生の視点は欠けていた。先駆的には岡山大学、立命館大学。2年前のFDフォーラムでも分科会で取り上げられた。 #fdforum

2011-03-06 10:15:45
MURAKAMI Masayuki @munyon74

江本さん@岩手大学。日常の教育活動に根ざしたFDを実践するため(研修などとの乖離を埋めるために)にICTを活用する。授業の準備や実施、採点、学生指導・研究指導、カリキュラム検討をするプロセスをためたり、振り返りにICTを使う。 #fdforum

2011-03-06 10:16:30
高橋浩太朗 @kaminarufuyu

山形大学、立命館大学の相互交流を元に、交流での変容をより多くの学生に伝えて行きたいと言う想いから、学生FDサミットへ。 #fdforum

2011-03-06 10:16:46
MURAKAMI Masayuki @munyon74

教育支援システムとして、教育活動の情報を蓄積する。教育活動のプロセスやエビデンスを残すためには、教員の業務は増えるのは仕方がない。。。でも、10増えるものが、ICTなどを活用することによって、4くらいになりますよ、ということ。 #fdforum

2011-03-06 10:17:58
MURAKAMI Masayuki @munyon74

岩手大のアイアシスタント。シラバス+授業記録+授業支援(LMS)といったシステム。シームレスなところがいいですよね。教員用の画面にも時間割や学年暦がでてくる。シラバス(プラン)の部分にも重きを置いている。 #fdforum

2011-03-06 10:23:52
fnt @sacnoth

昨日話題になった課外活動を評価すべきか、という話題に通じる、山田創平先生の内容。 #fdforum

2011-03-06 10:25:33
MURAKAMI Masayuki @munyon74

Webで行う意味。教員が授業情報を共有できるようになる。授業改善はもちろん、カリキュラム改善にも活用可能。あと、学生も授業記録を書くことができる。 #fdforum

2011-03-06 10:26:43
Chiyuki Kuwahara @chiyukuwa

山田先生 京産キャリアReデザイン講座 行動理論をベースにモチベーションを回復させ、動機づける #fdforum

2011-03-06 10:29:23
高橋浩太朗 @kaminarufuyu

【第二】立命の学生によるこれまでの学生FDサミットの報告。コンセプトは「大学を変える、学生が変える」。これまで三回開催、年度に二回。40大学、200人規模に成長。参加比は学生2:教職員1位。最初に比べて大学数は5倍、参加者2倍、急速に拡大中。 #fdforum

2011-03-06 10:30:27
MURAKAMI Masayuki @munyon74

アイアシスタントの運用から、よい授業の情報を共有するために「匠の技」を開発。SNSを活用。 https://takumi.iwate-u.ac.jp/ #fdforum

2011-03-06 10:30:55
MURAKAMI Masayuki @munyon74

小田先生@山形大の授業が、大変スタイリッシュな映像になって紹介されている(笑)。 #fdforum

2011-03-06 10:31:46
mkawano @mkawano

RT @munyon74: アイアシスタントの運用から、よい授業の情報を共有するために「匠の技」を開発。SNSを活用。 https://takumi.iwate-u.ac.jp/ #fdforum

2011-03-06 10:32:22
Chiyuki Kuwahara @chiyukuwa

リア充になりたいけどなれなかった学生が低単位になるということか… #fdforum

2011-03-06 10:36:14
MURAKAMI Masayuki @munyon74

岩手大学「匠の技」は、授業映像を編集して提供。その際、教員へのインタビューを行うことで、その授業のポイント、教員の思いも明示化できている。 #fdforum

2011-03-06 10:37:53
高橋浩太朗 @kaminarufuyu

【第二】法政大学による次回サミットの準備状況。初の関東開催。一つの醍醐味である「しゃべり場」、少人数での議論は継承しつつ、ランチタイムmtg等新たな取組も導入。基本コンセプトは「知る、壊す」法政青山立教東洋の四大学で連携運営。3/12、13@法政市ヶ谷。 #fdforum

2011-03-06 10:38:16
MURAKAMI Masayuki @munyon74

江本先生のまとめ。FDには「広げる」と「深める」の2つの方向が。ICTの役割は「データベースの役割」「共有の役割」がある。 #fdforum

2011-03-06 10:39:47
Chiyuki Kuwahara @chiyukuwa

学生へのインタビューからのキーワード、他律感、不信感、疲労感、不安感。 #fdforum

2011-03-06 10:40:15
Osamu YAMAKAWA 山川 修 @kabuton

センサーの役割もあるような・・・ @munyon74 江本先生のまとめ。FDには「広げる」と「深める」の2つの方向が。ICTの役割は「データベースの役割」「共有の役割」がある。 #fdforum

2011-03-06 10:41:19
MURAKAMI Masayuki @munyon74

指定討論スライドが間に合わなさそうなので、ちょっとツイート減ります(汗)。 #fdforum

2011-03-06 10:45:15
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