三角関数を用いた『長さが測れるテープ台』を小学4年生が作成「これはすごい、特許とれそう」「先生の評価が低いのが残念」

戸詑津 @kotasukusu

Rt こんな発想が出来るの素晴らしい。全然ただのテープ台じゃないよ。こういうのが新しいヒット商品産むんだよね。見解の狭い人間が周りにいるとつまんないね。

かずや１８歳💉💉たけのこ派 @kazuya78

最初意味分かんなかったけど、三角関数使って斜めに真っ直ぐ引き出したテープの長さが正確に測れるのか！確かに数学的素養が必要だし詳しく説明されないと凄さがわからない。すごい。 twitter.com/ceruleanbluehu…

akane @ceruleanbluehue

でもこのテープ台、息子は三角関数使ったら斜めの長さが分かるから、斜めにした時のテープの長さがわかるんだよ！と大興奮で作ったにも関わらず、担任の先生にも他の子にも「ただのテープ台でしょ」、と言われて落ち込んで帰ってきた悲しい思い出の品。 twitter.com/ceruleanbluehu…

2017-06-22 16:24:03

nanka @jikkalarm商品化中 @nankasince2016

@ceruleanbluehue この頑張りは普通は分からないのかなぁ。10センチ計れるところで満足せず、考えて改善して、10センチ以降も目盛りを継ぎ足せば際限なく計れるところまでやりきってますよね。将来、相手に合わせてアピールしなきゃいけない場面も多々あるので、いい経験だったという事ですかねぇ。応援してます。

akane @ceruleanbluehue

@nankasince2016 設計図で分かってくれると思ってたらしいのですが、夏休み明けの先生はお忙しいので、設計図は見てもらえなかったのかもしれません。こんな風に分かってもらえる人がいる事は、励みになると思います。本人に長さの測れるテープ台作ってた人が褒めてくれたよ、と伝えますね。ありがとうございました。

nod(YモードP) @nod_Y

@ceruleanbluehue MakerFaireに出したら、良さを分かってくれる人が何人か現れそうな気がしますw 理解されないのって、本当に悲しいですよね…。環境次第だと思うんですが。

akane @ceruleanbluehue

@nod_Y 設計図に計算式も説明もつけてあったので、誰かは分かってくれると思ってたらしいです。メイカーフェアとか全く考えてなかったのですが、展示出来る時にさり気なく置いて置くのも良いかもですね。

nod(YモードP) @nod_Y

@ceruleanbluehue はい。もし置く場所があれば。でも、良い経験でしたね。自分が凄いと思ってることでも、伝わらないことや伝わらない相手もいるって、若いうちに経験すべきことの１つだと思いますw

Chloe @Chloe102425

これすごい！三角関数をこんなに実用的に使うなんて。学校では反応が薄かったとしても、ツイッター上で刺さった人がたくさんいることが伝わればいいなぁ。 twitter.com/ceruleanbluehu…

ごん @kaijyuumamagon

@hyuki 子どもが、自分には解らないけど何だかすごいものを見つけた時、大人が相談できる電話相談室っていうのが有れば良いと思います。

結城浩 @hyuki

@kaijyuumamagon Twitterみたいな？

ごん @kaijyuumamagon

@hyuki twitterで用が足りちゃえば良いんですけど 運に左右される担任だけじゃなく別の先生が受け止める事ができると子どもは安心して学べる場所ができると思います。 ちなみにセロテープ、今この少年に問題出されても解けないです。彼の偉さがわかります。

Hiroshi Fujiwara @nomuka53812222

@ceruleanbluehue @nankasince2016 以前甥っ子の夏休みで気合い入れ、赤いカリンの材料使い機械加工教えて貯金箱作った、仕上げにニス塗りしてとても綺麗にできて喜んでいたのだけど、学校では、どこで買ってきたと言われて落ち込んでた。

akane @ceruleanbluehue

@nomuka53812222 @nankasince2016 あー、そんなような事言われた事あります。うちは買ってきたというか、親がやってるように言われた事。でも子どもって、知識と経験がないだけなので、やり方を教えて時間をかけてあげさえすれば意外とやれますよね。奇麗に出来たというのは事は丁寧に頑張ったという事。そういう所を見てほしいですね。

ブロッコ @TETSU_Te_Chan

@hyuki 小学四年生のころ、コンパスと定規が好きになり、内角の和の規則、同位角、錯覚、円周角の定理の定理に気づいて「これは大発見だ！」と先生に伝えにいったら「それ中学でやるからやらないで」と言われました。あのときのガッカリ感は今でも忘れられません。

結城浩 @hyuki

@TETSU_Te_Chan （大泣） とんでもないですね！

結城浩 @hyuki

自分ががんばって作ったものが大人に理解されないという経験は、結城にも何回かあります。結城メルマガにも書いたことがありますが、簡単な二人ゲームで片方をプログラムで組み、勝ちのパターンにたどり着くpathの確率を増やして勝利させるという「研究」は先生には理解してもらえませんでした。

結城浩 @hyuki

想像ですが…現在あちこちの分野で活躍している人の中には（特にコンピュータ関連）、子供時代に大人には理解されなかったけれどすごいことやっていた人は少なからずいるのではないでしょうかね。内容は本に書いてあるようなことだったり、プレゼン力は低いとしても、すごいことはすごいんですよね。

結城浩 @hyuki

そのような、若い（幼い）思索者ががんばって活動しているときに、それをやさしく応援したり、すくなくとも芽をつぶさないようにしてくれることは、とても大事なことだと思います。細かいアラや、稚拙さがあったとしても、大枠として「すごい」ことをやっていたら、応援して欲しいですよね。

結城浩 @hyuki

でも、それもまた「出会い」なのだと思います。幸いにして結城は家族をはじめとして多くの「やわらかく応援してくれる大人や教師たち」に恵まれていたと思います。幼い時代に面と向かってつぶされたり、馬鹿にされたりすることはありませんでしたから。それは貴重な私の財産でもあります。

akane @ceruleanbluehue

息子がプログラミングで詰まった時、主人は息子のプログラム画面を見ないで、何をしたくて何が出来ないのかを息子から聞き取り、考え方のヒントのみを教えて息子自身にプログラムを見直させて考えさせる。息子は自分で考えてそれをきちんと解決する。見てて何かすごくて、とても主人を尊敬した。

akane @ceruleanbluehue

息子さん、今日はエンチャントなんちゃらとかいうやつの勉強をしてる。気になるプログラミングを次から次へ学習出来る、ドットインストールさまさま。

akane @ceruleanbluehue

16時に地元CATVの取材が来るので、分解してあるロボコン30の作品を組み立てます。 pic.twitter.com/xWfGYxtMjw

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akane @ceruleanbluehue

こちらが息子さんが今日まで必死に作っていたロボコン30の作品です。 よかったら見てやってくださいませ。 ロゴ描いちゃおう！対決　15秒　youtu.be/DTqOrpZBxOI ロゴ描いちゃおう！対決　フル　youtu.be/5eufbpdG524

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