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舞田敏彦 @tmaita77 2017-08-13 06:10:14
「学校・家庭・地域の連携」っていうフレーズ,私は好きになれんのだな。3つの生活の場が同じ価値観で染まったら,子どもは窒息するぜよ。
kingstone @king1234stone 2017-08-13 17:42:09
「3つの生活の場が同じ価値観で染まったら子どもは窒息する」はその通りだと思います。そのために連携が必要なことがあります RT @tmaita77: 「学校・家庭・地域の連携」っていうフレーズ,私は好きになれんのだな。3つの生活の場が同じ価値観で染まったら,子どもは窒息するぜよ。
kingstone @king1234stone 2017-08-13 17:46:37
しかし、以前みたNHKの不登校の子がいく学校のドキュメンタリーはひどかったな。そこにいるスクールカウンセラーが「教室に入るのは良きことだ」という価値観まるだしの支援をして、その後お子さんの状態がまずくなってた・・・
kingstone @king1234stone 2017-08-13 18:03:31
当時書いたエントリやツィートには「みなさん頑張ってる」しか書かなかった。書いてもわかんないだろうし。 QT 以前みたNHKの不登校の子がいく学校のドキュメンタリーはひどかったな。そこにいるスクールカウンセラーが「教室に入るのは良きことだ」という価値観まるだしの支援
kingstone @king1234stone 2017-08-13 18:03:58
個別のメッセージなどで質問してきた人には答えたけどね。
kingstone @king1234stone 2017-08-13 18:12:26
学校の先生ならそれでいいだろう(ってかその立場しかとれない人が多いだろう)。しかし、支援職なら「もうそんなんどーでもいいよ。行けるところを増やそうよ。自信の持てる活動増やそうよ。その中にクラスや学校があればラッキー」みたいでないと困るんじゃね QT 「教室に入るのは良きことだ」
kingstone @king1234stone 2017-08-13 18:15:47
もしも、学校の先生方と話し合って、「そっちの方針でいってみよう」ということになったとしても、直接支援は先生におまかせして、ご自身はうまくいかなかった時の受け皿として待機しておかないといけないんじゃないかなあ。  QT 「教室に入るのは良きことだ」
kingstone @king1234stone 2017-08-13 22:38:00
もちろん、学校の先生方もいろんな価値観を持って下さって欲しいのはやまやま。しかし特にスクールカウンセラーの場合は、校長管理下にあるとしても、違う価値観を体現して欲しい。 QT 学校の先生ならそれでいいだろう(ってかその立場しかとれない人が多いだろう)QT教室に入るのは良きことだ
kingstone @king1234stone 2017-08-13 22:39:53
で、様々なところの「連携」も、「お子さんを支援する(何もしないことも含む)」という価値観のみを共有し、具体的な「こうする」「ああする」は当然、その場その場で違ってくるんだ、違っていいんだ、ということは考えておきたい。
kingstone @king1234stone 2017-08-13 22:54:01
そういや、私は親御さんと面談する時「うちの子、宿題しないんです」と言われたら、「ははは、お子さんがひとりでできて、持っていける宿題でないなら、それは先生の出し方が悪いんです。私だって、家で仕事したいとは思いませんもん。家はゆっくりするところ、でええんちゃいます?」と言うな。
kingstone @king1234stone 2017-08-13 22:54:54
でも、通常級ではひとりひとりに合わせるのはとても難しい。その場合は、QT「ははは、お子さんがひとりでできて、持っていける宿題でないなら、それは先生の出し方が悪いんです。私だって、家で仕事したいとは思いませんもん。家はゆっくりするところ、でええんちゃいます?」
kingstone @king1234stone 2017-08-13 22:57:01
「親御さんが学校と相談して、『この1門できたらOK』とか決めたらええんちゃいます」と提案してた。
kingstone @king1234stone 2017-08-13 22:58:33
まあそうは言っても「全部できなきゃやだ」と思っているお子さんもおられるんだけどね・・・でも、学校の「宿題させたい(実は親御さんからの要求の場合も多い)」という価値観と、家の価値観は当然のことながら違っていい。
kingstone @king1234stone 2017-08-13 22:59:05
地域は地域でお店の方が「おお○○君(さん)買い物に来たね。元気そう」とか、本人を認められる、とかいうのあったらいいと思うし。
kingstone @king1234stone 2017-08-13 23:04:20
支援級の先生はいろいろ考えてあげてね・・・ RT でも、通常級ではひとりひとりに合わせるのはとても難しい。その場合は、QTははは、お子さんがひとりでできて、持っていける宿題でないなら、それは先生の出し方が悪いんです。私だって、家で仕事したいとは思いませんもん。
kingstone @king1234stone 2017-08-13 23:26:31
しかし「連携」は、本来、それぞれの場の人達が責任もって対応できる、という前提の上で成り立つものなのだよね。
kingstone @king1234stone 2017-08-13 23:28:55
例えば、これは「連携」というよりか「教師」が「特別支援教育専門員」を使う(この言い方が悪ければ、働いて頂く)ことに関して、単なる責任転嫁しかしてねーじゃねーかと言う・・・「特別支援教育支援員の活用について(2015LD学会)」 togetter.com/li/886526
kingstone @king1234stone 2017-08-14 00:56:26
でも私、特別支援学級のボランティアをしたことがあるのだけど、「教師に従う」「教師に反論しない」(言葉はもう少し丁寧)という誓約書を書かされたよ。これは「使う」だよね。 QT「連携」というよりか「教師」が「特別支援教育専門員」を使う(この言い方が悪ければ、働いて頂く)ことに関して
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コメント

九銀@半bot @kuginnya 2017-08-13 23:59:00
君子は和して同ぜず、小人は同じて和せず。
カオル @moegikaoru 2017-08-14 01:26:28
「どこでも同じ価値観で過ごす」 ・・・それは「一心同体」と言わないだろうか?(微妙に違
× ᓚᘏᗢ @cv45ValleyForge 2017-08-14 09:24:15
「教室に入るのは良きことだ」は問題ないでしょ。勝手に「教室に入らないのは悪いことだ」と変換して子供を責めるのが悪。
トリニガス @torini311 2017-08-14 22:57:40
「どうやって食生活組み立てればいいかわからないけど、とりあえずアレルギーなので蕎麦は食べられない」人に向かって「蕎麦を食べるのは素晴らしいことだ!何でも食べないと元気になれない!」と〝説教ぶつける〟のは、婉曲に圧力加えてるのと一緒だろう。「脈絡無く思いついたこと喋る」癖のある発達障害の人なんかは、本当に言外の意もなく言ってる(事実を提示しただけのつもりの)場合もあるけど、弱ってる子供に相手を理解して処理しろってのも酷な話
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