「授業力が予備校に負けてる」学校教員の反省と嘆きが社会問題について考えさせられる

せかいしのせんせい @syakaikateacher

ここ1、2か月で予備校の先生方の授業をたくさん見てきた。悲しい話だが教科指導力は学校の教員を圧倒している。豊富な知識、使いやすい教具・教材、効果的な説明…挙げればキリが無い。 私たちは教育課程外の部活なんてやっている場合ではない。もっと教科指導力を身につけなくては！

せかいしのせんせい @syakaikateacher

@syakaikateacher 教科指導の目的が違うというのも、相手にする生徒のタイプが違うのも、もちろん承知しております。 予備校の先生方の圧倒的な授業力に負けていられない！頑張らねば！何よりも授業に力を入れないと！って主旨で発言しました💦 よろしくお願いします😅

公立高校教員 @kh_ordinaryboy

@syakaikateacher 本当にそう思います。大学入試も大きく変わるのだから、よりいっそう授業作りに力を入れていかなくてはならないはずなのに...

せかいしのせんせい @syakaikateacher

@kh_ordinaryboy ありがとうございます。 予備校の先生方の授業を見て、そして彼らの大学入試改革の知識を聞いて、涙が出ました。 私たちは足もとにも及ばない…。本当にそれで良いのか!?と悔しくてたまりません。

公立高校教員 @kh_ordinaryboy

@syakaikateacher 正直、そうですよね。職員室で教材研究している先生って本当に少ないですもん。むしろ初任の頃なんて「教材研究は家でやれ。部活に顔を出せ」ばっかり言われましたからね...思い出しただけで腹が立ちます。

公立高校教員 @kh_ordinaryboy

@syakaikateacher 授業の合間に教科書をパラパラ見るだけで教材研究終了、という先生が残念ながら少なからずいますからね...。しかも、なぜかそれが許される風潮に腹が立ちます。部活に力を入れないと批判されるのに！ 予備校の先生に勝てるわけがない。 レス沢山しちゃってすみません

公立高校教員 @kh_ordinaryboy

@syakaikateacher もっと研修に参加したり、職員室内でも授業について話し合ったりできる時間が必要ですよね。部活顧問なんて本当にやってる場合じゃない、と私も強く思います。

＞ω＜ @u_akihiro

地方の公立高校、予備校の講師をされていた方が先生に着任されていたけど、ものすごく効率的でわかりやすくて、いい授業で本当に助かったなと思うと、高校行かずに予備校に行くのが最も時間の効率よい使い方なんだろうな。

りんりん @jonscafe

@syakaikateacher FF外から失礼します。 某関西大規模教育大学卒のものです。 大学の模擬授業の中で、教科書には映像資料がなく大学の資料を利用したところ、実務家教員から教科書を逸脱するなとの指導を受け、これじゃ学校教育は終ったと思いました。 是非、より良い教材の研究を続けてください。

駄言鮭魚👓️ @dagon_salmon

学校の授業より予備校の授業の方が面白いと感じた事が多かったし、後年になって母校が予備校の衛星講座を導入したと聞いた時、ガクっと崩れ落ちたねｗ

じゃぱん @0NaTojp

@syakaikateacher 学課が大事なのは尤もですが、教員が予備校教師と同じものを求めれば教員免許の意義が変わってきませんか。部活による教員の負担は考えものですが、生徒が部活で得られることってやはりあると思うんです。個人的には生活のメリハリ、その後の人生の幅にとても影響した実感があります。(つづく)

どんちゃん @donnchannsawagi

@syakaikateacher @yuki038 教える側の知識が必要なのは必須なんですが、限界がありますよね。 姪にしても同じクラスに東大に受かった人がいたそうですが、 もうレベルが違いすぎてかなわないと言っていました。 そんな生徒を教えるとなると先生も相当の技量がいりますからね＾＾；

yuki @yuki038

@syakaikateacher @donnchannsawagi 予備校の授業って本当におもしろいですよね。 もはやパフォーマンスですよ〜 教科指導はもちろん大事ですけど、学校の教育目標は人格の完成でありまして✨ …教科を通しての人格の完成が理想ですけど💦人数もレベルもバラバラで難しいです💦

キンさん @kipshuunokinn

@syakaikateacher 教諭 って、教えて諭すものなんですから やはり教科指導ありきだと思う。 教科指導…予備校の方がうまい。スポーツ指導…スポーツインストラクターの方がうまい。 となると、学校の先生の存在意義は？ってなる。子守りじゃない。教えるちからの高さが求められる。

マキャベリ先生 @Hannibal3515

@syakaikateacher 社会科の教員ですが、予備校の先生を相手にするというより、素材研究を教科書からしていることを問題にしているわけで、公務員教員は、教科研修でしか出張を伴う勉強しかないのだから、教員の資質向上を目指す授業研究の在り方を見直していくことを自分自身でしていく意識がないと困難でしょう。

月子@茶会 @HMa_oo_zNy

部活動の顧問。拒否はしていない。自分のできること、やりたいことをきちんと主張している。 指導できる部活で、活動は就業時間内のみ。それ以外の時間は自己研修や後輩の相談に乗る時間に当てている。 それでも、常に残業はある。 部活動で忙しい先生はどこかで手を抜くしかない。

部活問題情報bot @bktmndi

海外から見た【部活「やりたくない」 先生の訴え(内田良) - Y!ニュース】について - どうして日本の先生はそんなに忙しいの？アメリカの教師は今... americanteacher.blog.fc2.com/blog-entry-110… 2015

iori @iori823

@syakaikateacher 部活動は、教育の一環でもあるという方がかならず出てくると思いますが、そうであれば別に顧問ができる資格みたいなのを作って、きちんとした方に委託する形にすれば良いように思います。コストは跳ね上がりますが、そもそも現状のコスト構造がおかしいわけで、、、

じゃぱん @0NaTojp

@syakaikateacher 部活の存在意義についてはどうお考えなのでしょうか。FF外からいきなり本当に失礼しました。

Sarah＠UK2021 英国大学院留学 @sarah_ncc

@syakaikateacher @kh_ordinaryboy 教科の専門書とか読んでたら 申し訳ない なんか、自分だけサボってるのでは？ という空気がありえないですよねー 部活は部長のもとやりたい子達が主体的にやればいい

m a s a k o @masakomaman

労働条件の良い環境に優秀な人が集まったり、労働条件が良いと自分のスキルを磨きやすかったり。 っていう案件だったりして。

m a s a k o @masakomaman

だから結局、先生達の労働条件をよくしよう。報酬も上げよう。 そうすれば教育の質が上がる。 って思わないのかな？政府の人たち。