「(この練習は)何のためにしているんですか？」#奇跡のレッスン　デンマークからやってきたハンドボールのコーチの指導法に目からウロコ

NHK　Eテレ編集部 @nhk_Etele

【今夜10時　#ハンドボール ・前編】 「走る、跳ぶ、投げる」といった動作と素早い 判断力が必要で、今教育現場で大注目！ #東京五輪 への期待も高まります。 「#奇跡のレッスン」 #Ｅテレ 5月17日(木)夜10時 nhk.or.jp/docudocu/progr…

masahiro @chatelet_061241

奇跡のレッスン「ハンドボール」(Eテレ) が、おもしろい。 デンマークのコーチがすごい。 ソーレン・シモンセンさん。 目からウロコです(笑)。

tkg @gomes908

NHK奇跡のレッスン。先生とか親とかコーチとかキャプテンとか、指導する立場の人はみんな見てほしいぐらい良い番組。

こってり☆アザラシ @KurokanTk

Eテレの奇跡のレッスン、本当に良い番組。昨日のハンドボール編も良かった。 選手を誉める。 子供に考えさせて答えを出させる。(正解を押し付けない) 楽しむことを重視する。 選手１人１人を良く見てる。 これはどのコーチも共通してる気がする。

suzu🐴FIREしたいマヒシュマティ国民🦢 @su60551419

この番組見てて毎回思うのは、子ども達への奇跡のレッスンなんじゃなくて、日本人の先生（コーチ）への奇跡のレッスンなんだよなぁ。 いいコーチに巡り逢えると子ども達の才能はぐんぐん伸びる。 #奇跡のレッスン

Mari_sai @marin_oh

下の画像は、たしか『奇跡のレッスン』のハンドボールの回。この回はわたしも観ていて衝撃だった。北欧の教育先進国のコーチの振る舞いはとても立派な教育者だった。日本ではどんなに高額なお金払って立派な学校入れても、あんな先生に巡り会えるのかな？って思うレベル。

BAY NIGHT @bay_night_

面白かった。考えさせる、やらせてみる、見守る、易しい課題で成功体験を与える、コミュニケーションを取る。 どの世界にも通じる指導法だな。 NHKドキュメンタリー - 奇跡のレッスン「考える先に“楽しさ”がある　ハンドボール（前編）」 nhk.or.jp/docudocu/progr…

HASHINO Tetsunori @nazonazodaioh

子どもたちが行っている練習に「なんのためにしているのですか？」と意味を問うのって大事だと思う。そして、楽しくやろう、と声をかけることも。先生の言うとおりにできない/しないと否定されてしまうと、萎縮するだけで自分で考えようとしなくなるよね。 ＃奇跡のレッスン　＃ハンドボール

にゃが2 @nyagasmile

『子供に「イエス」と言わせるのではなく選択肢を与える教育なのです』とデンマークのハンドボールコーチ Eテレ 奇跡のレッスン

HASHINO Tetsunori @nazonazodaioh

デンマークで大切にしているのは、 「子どもに主体的に関わらせること」 「子どもにイエスと言わせるのではなく選択肢を与えること」 ＃奇跡のレッスン　＃ハンドボール

GATA⋈ @motokigata

昨日なんとなしにNHKでやってた「#奇跡のレッスン」とういう番組をみた。日本の教育の駄目なところを如実にえぐりだしたいい番組だと思う。 何よりも救えないのは、デンマークでは「奇跡」でもなんでもなく普通にやってる事という絶望する現実だ。（続く）

にゃが2 @nyagasmile

「混乱は喜ばしいことです。コーチの言うことではなく、自分で考え始めている証拠ですから」とポストプレーの応用練習で上手くできない選手をみながら。Eテレ 奇跡のレッスン ハンドボール

成長痛ものくろ🎹ASD @asdadhdmono96

デンマークから来てくださったハンドボールの先生が日本の授業(中学校)を見た感想 どの先生も優しそうでした。 でもどの授業も一方通行に見えました。 デンマークでは一方的に見せるだけでは(その内容のうち)１０％程度しか身につかないと言われています。 #奇跡のレッスン

にゃが2 @nyagasmile

奇跡のレッスン 「授業は一方的にみえました。一方的に与えられた情報は10%しか残らないとデンマークでは言われています。双方向の方が頭に残ると思います」とハンドボールの練習でコミュニケーションが少ないのを疑問に思って普段の授業をみた感想を述べるコーチ。Eテレ

タケモトコウジ(声の仕事/役者) @takemotokoji

Eテレ「奇跡のレッスン」 デンマーク人のハンドボールの指導者ソーレン·シモンセンさん。練習終わりで子ども達から質問が出ないので日頃の授業を観察。そして先生たちに「子ども達はこの授業を受ける意味を分かっていますか？」 先生シドロモドロ。

HASHINO Tetsunori @nazonazodaioh

質問する子どもが少ないのが気になって、普段の授業も見学するソーレンさん。子どもたちの声が聞こえてこない授業で「この授業を行う意味を子どもは分かっていますか？」と先生に質問を重ねていく。コミュニケーションが少なく一方通行の授業を気にしていた。 ＃奇跡のレッスン　＃ハンドボール

かえるくん @y2000_2008s

ソーレン・シモンセンさんは名将。ハンドボールの魅力が画面越しに伝わってくる。ただ子供たちの顧問の先生がヤバいな… #奇跡のレッスン

GATA⋈ @motokigata

一番気になったのは顧問の先生の「○○はいままでやる気が見えなかったが、ようやく見せるようになった」と嬉しそうに語っていたことだ。 あんたの指導力不足のせいだろと。

鈴木祐介🐳 @7_color_world

ほんとこれほんとこれ。日本は形式主義。やったつもり、勉強したつもり。教えたつもり。長時間頑張った。思考停止で頑張った。それで満足して、結果全員揃って負ける。 pic.twitter.com/nvTA4A6oBd

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成長痛ものくろ🎹ASD @asdadhdmono96

その先生は「子どもたちの声が聞こえない…」ともおっしゃっていました。 日本の授業風景がかなり奇妙に見えたかもしれませんね😅 #奇跡のレッスン

nnn @hihi_twit

今回もよかった。 こんなに良い指導法、教育方法があるのになんで先生方に広まらないんだろ。なぜいつまでも軍隊方式なのか。 後編、楽しみ。 NHKドキュメンタリー - 奇跡のレッスン「考える先に“楽しさ”がある　ハンドボール（前編）」 nhk.or.jp/docudocu/progr…