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日本語教育学会に参加した人たちの発言

「日本語教育学会」で検索して、時系列に並べただけのまとめです。
日本語教育 日本語教育学会 日本語教師
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田中宝紀 IKI TANAKA @iki_tanaka 2018-05-22 11:38:41
今週の土曜日は日本語教育学会春季大会パネルディスカッションに登壇します。子どもの日本語教育の課題、「(子どもの支援を)やりたいけど食べていけない」問題に少し切り込んでみようかと。仕事にならないなら、仕事にしてくれる人を探すor育ててはどうか?みたいなお話し。 nkg.or.jp/wp/wp-content/…
早稲田大学大学院日本語教育研究科 @gsjal 2018-05-22 19:10:58
【戸田貴子】発表します 2018年度日本語教育学会春季大会(東京外国語大学,5月27日)で口頭発表を行います 「グローバルMOOCsにおける日本語オンライン講座の動画再生ログにみられる視聴実態」戸田貴子(早稲田大学)・大戸雄太郎(早稲田大学大学院生) ・大会プログラム:nkg.or.jp/wp/wp-content/…
りんたろ。 @rintarock1980 2018-05-24 18:18:33
日本語教育学会行く人ー? ※1年ぶり3回目
maiko @mija0 2018-05-24 19:11:13
日本語教育学会の支払いシステム、もうちょっと改善してほしい。移行時もめんどくさかったけど、今回もトラップだよ。はー。
けめこ @kemecchi 2018-05-25 12:28:53
今週末の「日本語教育学会春季大会」に両日参加してきます!初めて一人で行くのでドキドキ。ご参加の方、よかったらお声が掛けください♪ #日本語教育
marugotonihongo.jp @marugotonihongo 2018-05-25 14:25:36
今週末は日本語教育学会@東京外国語大学。 nkg.or.jp/wp/wp-content/… 『まるごと』シリーズも買えますよ♡
茗荷ジンジャーバレー @i_mediator 2018-05-25 16:04:47
明日は、日本語教育学会、日本近代文学会、日本独文学会です。お店にお立ち寄り下さった方にちょっとしたものをお渡しします。気の利いたモノと言っていただけるとありがたいです。ものは紙で出来ています。
Sugimoto Atsubumi @satsubumi 2018-05-26 01:12:07
明日5/26午前10時〜東京外大での日本語教育学会公開シンポに登壇される田中さんの記事。ぜひシンポの前に一読ください: 学校ではしゃべらない。日本社会の片隅で孤立する「海外ルーツの子どもたち」|田中宝紀|ニッポン複雑紀行 refugee.or.jp/fukuzatsu/ikit…
Yutaka Ishii (石井雄隆) @yishii_0207 2018-05-26 07:05:43
日本語教育学会春季大会パネル「日本語教育におけるこれからの評価研究を考える」の資料が下記リンクより公開されている。登壇者は李在鎬(早稲田大学)、伊東祐郎(東京外国語大学)、島田めぐみ(日本大学)、近藤ブラウン妃美(ハワイ大学マノア校)(敬称略)。 jhlee.sakura.ne.jp/talk/NKG2018.p… [pdf]
田中宝紀 IKI TANAKA @iki_tanaka 2018-05-26 07:24:32
今日は日本語教育学会シンポジウムでお話しをさせていただきます。日本語教師ではない私が、この距離感だからこそ見えること、わずかながらでも分かること、みなさんと共有できたら。 会場にいらっしゃるみなさま、どうぞよろしくお願いします!
南浦 涼介 @minamiurya 2018-05-26 09:21:43
日本語教育学会で外大に向かうも中央線が国分寺で運転見合わせ。 なんということだ。
メルマガ 週刊「日本語教育」批評 @NKhihyo 2018-05-26 09:56:26
公益社団法人 日本語教育学会 2018年度日本語教育学会春季大会一般公開プログラムパネルディスカッション 日本語教員養成の新しい役割と可能性一日本語指導が必要な子どもたちを取り巻く学習環境を手がかりとして一 nkg.or.jp/wp/wp-content/…
uichi.kamiyoshi @uichi1113 2018-05-26 10:23:47
日本語教育学会春季大会 無料公開プログラム、田中宝紀さんの講演 なぜ子どもの日本語支援が広がらないのか 若手がいない←お金にならないと思われている
田中宝紀 IKI TANAKA @iki_tanaka 2018-05-26 10:48:35
海外ルーツの子どもの支援に携わる人材の育成。子どもたちは日本で生活し、学び、成長していく。生きている以上、社会のあらゆる資源と接点を持つ。「日本語を教えられる人」だけが、子どもたちと関わっていればいいだけではないこと。#日本語教育学会
uichi.kamiyoshi @uichi1113 2018-05-26 10:52:46
なさそうだね 日本語教育または日本語教育学会でいく? twitter.com/iki_tanaka/sta…
uichi.kamiyoshi @uichi1113 2018-05-26 10:55:12
#日本語教育学会 小嶋さんの発表 地域とのつながりを作ることとプロジェクト型で取り組むことが重要
田中宝紀 IKI TANAKA @iki_tanaka 2018-05-26 10:57:28
宮崎先生 神奈川県秦野市は「特別の教育課程」を実施。日本語指導が必要な児童生徒のわりあいは小学校3~4年生が最も多く、【日本語指導が必要な子どもの90%が日本生まれ・日本育ち」#日本語教育学会
uichi.kamiyoshi @uichi1113 2018-05-26 10:58:41
#日本語教育学会 課題は色々でてくるけど、具体的な成果が出て、それが地域社会や学校の動きとして、システムとして定着した事例とかないのかな
田中宝紀 IKI TANAKA @iki_tanaka 2018-05-26 11:03:01
#日本語教育学会 小島先生も、宮崎先生も、大学で、短大で、学生を巻き込んだプロジェクトを行うことで子どもたちのサポート機会を拡大しながらも、学生さんの視野を広げる人材育成になってる。こうした経験を積んだ若い方が社会のあちことに広がっていくことが、すごく大切だと思う。
田中宝紀 IKI TANAKA @iki_tanaka 2018-05-26 11:04:45
宮崎先生 外国籍の人々と接触した学生は、言語文化の多様性に対する理解力や共感力などの多文化的な視点、地域の課題に目を向けたり、自分にできることを行動に移す課題解決能力がはぐくまれやすい。#日本語教育学会
南浦 涼介 @minamiurya 2018-05-26 11:12:36
#日本語教育学会 学生を地域に学校に巻き込み、多言語多文化の世界を知り、教師になっていくしかけは、本当に素晴らしい。 一方、たぶん多くの大学はこうした試みがなかなか「大学全体の文化」につながっていかないのが悩み。教師の学生の個や小集団の試みが、どうやって大学の文化に広がっていくか。
田中宝紀 IKI TANAKA @iki_tanaka 2018-05-26 11:13:57
#日本語教育学会 東京女子大学の石井恵理子先生が発表をまとめてくださっています。 日本の社会に根付き、日本の社会で活躍する層がこの先どうなるか。子どもたちの人権や個人が直面する問題もさることながら、日本社会にとっての影響
curiosity @curiosity111200 2018-05-26 11:26:26
#日本語教育学会 学びの設計を単線にしない。って言うのは日本語教育に限らないな。 日本人でも学校の授業についていけないまま自動的に進級する学校教育の仕組みに取り残されている。 日本語ネイティブでない人たちは尚更。
田中宝紀 IKI TANAKA @iki_tanaka 2018-05-26 11:26:26
写真が不可だったので、再掲 #日本語教育学会 続いて、上智大学短期大学部の宮崎幸江先生。海外ルーツの子どもたちの現状、あらためて。日本語がわからない子どもが会話ができるようになるまで2年。日本語で勉強がわかるようになるまで7年かかる。 支援は時間がかかるもの。 pic.twitter.com/gnYWCWI7B1
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