第３回ConB読書会

よっしー @Littlestroke

今日はホワイトボードありです。http://yfrog.com/h07zayydj #conb

奥村誠一 @okuson1

腹ごしらえ完了！もうすぐ始まります。 #conb

奥村誠一 @okuson1

課題図書は「こんなに使える経済学(大竹文雄、ちくま新書)」序章+全６章を5分ずつ解説していきます。 #conb

奥村誠一 @okuson1

序章。一般的イメージは「経済学＝金儲け的学問」実はもっと身近に役にたってるんです。 #conb

奥村誠一 @okuson1

経済学の本来の役割。インセンティブをうまく設計して、世の中がうまく回る仕組み、制度を築いていく学問。 #conb

奥村誠一 @okuson1

経済学のキーワードは「インセンティブ」(動機付け) #conb

奥村誠一 @okuson1

個人的に経済学を学ぶ必要性とは。身の回りの様々な問題に対して、根拠やデータをもって、論理的に判断できるようになること。 #conb

奥村誠一 @okuson1

経済学を学ぶと、事情を客観的にとらえることができて視野が広がる。 #conb

奥村誠一 @okuson1

事情を判断するためのひとつのツールとしての経済学 #conb

奥村誠一 @okuson1

経済学の本のイメージは、グラフやデータが並んでて小難しそうななか、この本は専門でなくても取っつきやすい。 #conb

奥村誠一 @okuson1

第１章の3。臓器売買なしに移植を増やす方法。昨日の小児臓器移植の記事 を読んで。 #conb

奥村誠一 @okuson1

第１章の問い。マーケットデザイン(市場設計)を公共分野で生かせないか。 #conb

奥村誠一 @okuson1

第１章の問い。マーケットデザイン(市場設計)を公共分野で生かせないか。 何かをしたい人と、何かをしてほしい人のマッチングということ。例えばボランティア。#conb

奥村誠一 @okuson1

行政によって雇用機会は変えられても、消費者の嗜好は変えられない。 #conb

奥村誠一 @okuson1

第２章の4。教師の質はなぜ低下したのか。データから論旨を展開するのは面白いが、主張は同意しかねる。 #conb

奥村誠一 @okuson1

第２章の問い。教師の質を高めるインセンティブはあるかな。 #conb

奥村誠一 @okuson1

第２章の問い。教師の質を高めるインセンティブはあるかな。→免許更新制はイマイチと言われている。 #conb

奥村誠一 @okuson1

第３章の1。セット販売、バンドリング商法、の仕組みを知る。身近なところでそんな理論が使われてたとは！ #conb

奥村誠一 @okuson1

第３章の2。相関があるからといって、因果関係は認められない。犯罪多発地域ほど地価が低い理論は怪しい。 #conb

奥村誠一 @okuson1

第３章の問い。自分でそんなに自分は合理的じゃないと思うことありますか？ #conb

奥村誠一 @okuson1

第３章の問い。自分でそんなに自分は合理的じゃないと思うことありますか？→割り勘で多めに出したり騙してみたり。 #conb

奥村誠一 @okuson1

第４章の1。日本人が貯蓄をしなくなったわけ。 #conb

奥村誠一 @okuson1

日本人の貯蓄好きはイメージにすぎない。時代によって変動する貯蓄率を見ると、日本の文化とは言いきれない。 #conb

奥村誠一 @okuson1

ライフサイクル仮説によれば、人口変動による。老年人口多いほど、全体の貯蓄率が下がるという筆者の主張。 #conb

奥村誠一 @okuson1

ライフサイクル仮設は怪しい。高度成長期の高所得時代に、残るお金の額が多かったということでは？ #conb