東予「夕蛙湖畔の富士を揺るがせり」 愛光;富士動かせるほど蛙大きくない 東予;巨大な洗剤力が帰るに感じられる 愛光;水面のほうが、湖畔より良い 東予;澄んだ水に富士が浮かぶ様子は湖畔が適切 愛光;夕蛙のしっとりより蛙飛ぶの躍動感のほうが 東予;夕日と蛙の生命力と湖の対比
2018-06-17 11:04:00愛光「年表の最後は僕ら蛙鳴く」 東予;実景が見えない 愛光;歴史の最後、現代を生きているちっぽけな僕ら、それと蛙が健気に鳴いている景が見えるはず 東予;カレンダーにしたほうがいい 愛光;歴史は抽象的なものではないという気付きがある 先鋒白の愛光が一本
2018-06-17 11:04:31愛光「遠蛙灯は道なりに次々に」 愛光;道なりは曲がっている様子、一つの街頭をすぎれば次の街頭という時間経過も 東予;作者の行き先は? 愛光;幻想的な雰囲気を読んで 東予;季語と後ろとの関連性は 愛光;春の朧気な雰囲気を季語が醸している 東予;次々にとあると、季語がぼやける
2018-06-17 11:24:29「立ち読みは学生ばかり夕蛙」 愛光;図書館かな、室内なのに蛙の声は効いているのか 東予;蛙は作者の生活に寄り添っている 愛光;社会人も描写して 東予;夕方ではそんなに社会人いない。学生ばかり、が適切 愛光;自習の方が学生に合う 東予;立ち読みしていたらあっという間に時間が経っていた
2018-06-17 11:25:26東予高校「立ち読みは学生ばかり夕蛙」 先のディベートメモでは省略しましたが、学生が夕方本屋で立ち読みしている景だと東予高校からディベートで返答がありました。 twitter.com/yyphoen/status…
2018-06-19 23:57:58愛光は図書館で自習のほうが学生らしいと訴えましたが、もしや彼らは本屋で立ち読みするという習慣がなく、図書館も読書より自習に使うことのほうが多いのでしょうか。本屋や図書館でフラフラ本を探すという習慣が失われつつ在るのかもしれません。 twitter.com/yyphoen/status…
2018-06-20 00:01:22東予高校「立ち読みは学生ばかり夕蛙」 松山地方大会で私が気に入ったのはこの句ですね。 「にーちゃんら金ないんか知らんけど、その本ひと月前からず~っと読んでるな。見とるこっちが干からびるわい」 というような蛙さんが詠んだのでしょうか。
2018-06-17 19:22:19愛光「夜蛙フィルムは舐めるように燃え」 東予;舐めるより、強い表現がある 愛光;炎が舌に見えるような、そこに個性が 東予;よると蛙の必然性がない 愛光;怪しい炎が燃えるのは夜でないと出せない情景
2018-06-17 11:27:06愛光「夜蛙フィルムは舐めるように燃え」 生まれたときからデジカメ時代の今どきの高校生がフィルムを燃やすって、かなり特殊ですね。 #俳句甲子園
2018-06-17 11:35:16東予1-2愛光 「夜蛙フィルムは舐めるように燃え」 "炎が舐める"って、暗喩を通り越して炎に対して普通に用いる動詞なのに、 そこにオリジナリティがあるかというと疑問でした。 #俳句甲子園
2018-06-17 11:29:44東予「瀬戸内の舷灯滲み蛙鳴く」 愛光;カエルの姿が見えないので景がぼやける 東予;船との別れを惜しむ句 愛光;蛙は海にいないのに、 東予;瀬戸内海では蛙は海の近くにいる。 愛光;蛙、だけでも鳴き声はわかる、鳴くいらない
2018-06-17 11:26:55出場者は事前に発声練習をするか、直前に円陣くんで鬨を上げるとかしたほうが、 声が通って鑑賞点が有利になると思いますよ。 #俳句甲子園
2018-06-17 11:32:22