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Takayuki Ogata
@s15taka
「旅はやり直しができない」とよく言われるがそんなことはない。私が観てるものは一期一会という性質のものじゃないから、必要とあれば何度も何度もやり直しできるし、やり直しで自問自答を繰り返すことによって課題をさらに掘りさげることができる。 twitter.com/s15taka/status…
2018-09-15 13:09:25
Takayuki Ogata
@s15taka
タイムラインで「文系・理系」「教養・専門」が議論になってる模様。文理の方は「またか」という印象しかないが、教養・専門も個人や状況によって変わるし、境界は曖昧なものだろうと思う。例えば、地質屋にとっての地理学的知識、地理屋にとっての地質学的知識、それぞれ専門なのか教養なのかは微妙。
2018-09-17 02:05:19
Takayuki Ogata
@s15taka
研究であれば特定の分野を絞って専門を定義するが、教育やアウトリーチでその分野に固執してると仕事にならない（院生やポスドクの皆さんがそれをやると就職先を狭めるので注意）。例えば私がわざわざマラッカ海峡に寄り道してることにも理由がある。 twitter.com/s15taka/status…
2018-09-17 02:10:57
Takayuki Ogata
@s15taka
Melaka and George Town, Historic Cities of the Straits of Malacca whc.unesco.org/en/list/1223/
2018-09-16 20:42:13
Takayuki Ogata
@s15taka
マラッカ海峡には歴史的な遺産がたくさんある。歴史系の科目が苦手でまともに勉強してこなかった私にとってそれらを学ぶことは「教養」だろう。ただ授業では地誌学の分野も扱うのでその点では「教育での専門」にかかると言える。しかし私の「研究での専門」と言える対象はマラッカ海峡には存在しない。
2018-09-17 02:27:18
Takayuki Ogata
@s15taka
そういう状況があって今日の私には「もう少しマラッカ海峡で学ばなければ」と「さっさとマレー半島に渡りたい」という気持ちが共存してる。教養は吸収するだけでよいが「教育での専門」は使えるだけのものを得なければ仕事にならないし「研究での専門」は新しいものを生み出さなければ仕事にならない。
2018-09-17 02:35:22
