- motoyaKITO
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理科の教師がやっていますが学術的でも教育的でもないアカウント。骨格標本作成、動植物、授業のアイデア、お絵かき、たまに育児。好きな動物はホンドタヌキとフクロウ。好きな花はマツムシソウ。専門畑は昆虫病原菌。
肺の観察。アメ横で購入したブタ肺を使用。演示で膨らむ様子を見せるとかなりウケはいい。「でも、僕らって別に喉にポンプとかついてないよね。誰かに息を吹き込んでもらってるわけでもないのに、肺は空気を出したり入れたりできる。なんでだろう?」と問いかけて、授業に入る。 pic.twitter.com/yNylmlqAqH
2019-01-23 10:42:13この模型を作らせて、横隔膜の働きを学ぶための導入だったり。 pic.twitter.com/pnvJQBFwN0
2019-01-23 10:44:36さっきの授業で気付かなかったけど、生物室の骨格標本使っていながら胸郭を示しても良かったわけだ。 ペットボトル=胸郭。 pic.twitter.com/7nEv5YpeIk
2019-01-23 11:13:48ブタ肺にシリコンシーラント入れて気管支の標本つくりたいんだ。メソッド自体はネットでたくさん出てくるんだけど、この実験の出典誰なんだろ。
2019-01-23 14:06:14ブタ肺の気管支標本作りたかったので、シリコンシーラントを大量に買ってきた。変性シリコンの方が流動性高くて作りやすいらしい。肺の容量が分からないので、一回の呼吸で出入りする量500cc.と聞くので、とりあえず予備ふくめて2リットル分買ってきたが。 pic.twitter.com/Wmqo4AYDxZ
2019-01-24 13:25:20凄く原始的な方法で自分の肺の容量測ってみた。 500ccとか嘘ばっかり。4リットル近いぞ。 pic.twitter.com/F3OVNZa66K
2019-01-24 13:28:55肺の膨らみっぷりに驚き
@_frog_n 自分で見せててびっくりするくらい膨らみます。 生徒たちの歓声というか悲鳴が入ったバージョンの動画もありますが、無声の方にしました。
2019-01-23 21:30:01素手でやる理由
@1_rfp @hatyuloveyamai まぁその通りですね。ただ食品なので、不必要に生徒に気持ち悪いという感覚を持たれるのも嫌なのです。素手で触っていいものは基本素手でやってます。拾ったものとかはちゃんと手袋してますよ。
2019-01-23 19:03:18ここまでやってくれる授業の導入は嬉しい
@raptorial_owlet いい授業…中学時代、とらふずくさんのような先生に出会っていたら良かったなあ。 当時の理科第二分野のS先生も悪くはなかったけど、教科書をなぞる授業が殆どで…
2019-01-23 20:14:43@Cyobinosuke そういうこと言っていただけると本当に嬉しいです。 まだまだ若造なので一生これ勉強と思っていますが、子供たちには何かひとつでも夢中になって欲しいと思いますし、何かに夢中になってる大人の見本でいたいと思っています。理科でなくても良いので。
2019-01-23 20:48:24@raptorial_owlet 勉強は止めたら進歩が止まりますからね。 本当に生涯勉強です。
2019-01-23 21:17:06@xxxnzm @mmlabx ありがとうございます。本校は基本、中1中2は実験・観察が主体の授業展開をしています。
2019-01-24 05:39:07他の生物教材
@datura2185 @animamundi_ そうそうそこです。 珍しい魚とか野菜とか売ってるので、科博でスタッフやってたときにはよく通ってました。
2019-01-24 12:45:14@datura2185 @animamundi_ 生体ウシガエルは6年くらい前から扱ってなかった気がしますが、時期ってあるんですか?
2019-01-24 12:53:31