文章が「書けない｣若い衆問題、その他

king-biscuit @kingbiscuitSIU

文章が｢書けない｣若い衆問題。語彙力がないとかそういう問題以前にそもそもまず「正解」しか出せない／出してはいけない、という縛りがあって、それはどこか外部に存在しているもので、それをなぞるような「書く」しかしたことがない、というケースが実は少なくないらしいことが何となく見えてきた。

king-biscuit @kingbiscuitSIU

だから、自分の考えをまとめて文章にすることを求められても、その「自分の考え」というのを形にして表現すること自体がまず禁忌になってるらしく、文字どころか口頭でもそれができない。しゃべるにせよ書くにせよ、何か外に向かって表現する時はあらかじめなぞる雛型がないとフリーズしてしまうらし。

king-biscuit @kingbiscuitSIU

問いかけても無反応で固まっているから、それを「書く」で求められたら本当に困惑するらしく、試験なんかだと試験時間いっぱいとにかく机に座って頑張っているように見えるんだが、提出されたものを見るとほんとに数行だけ、それも箇条書きのような断片で一文同士のつながりも見えなかったりする代物。

king-biscuit @kingbiscuitSIU

自分は自筆ノート持ち込み可という形式の試験を割とするんだが、それでも同じ。要は何か「正解」的なお墨付きの雛型なり見本がないと、安心して外に形にして表現することができないんじゃないか、と。そこに昨今は「コミュ力」だの何だのとさらなる抑圧がかかってくるわけで、そりゃ地獄だろうな、と。

高橋玄十郎 @akitakenhachi

@kingbiscuitSIU どこかにある正解だけでなく、問い→解答(自分の)→論拠と言う設定を教えられて無いんです。教育の欠陥です。

king-biscuit @kingbiscuitSIU

で、そういう症状になるのはマジメな子。一方、普段ロクに出席せず出てきても寝てるような子がさらさら書いてて、へえ、と思ってると、提出したもの見たら一応まとまってて文章にもなってる、でも要は広義のコピー＆ペーストの切り貼りだったりするようなことも。これはおにゃのこなどに多いかも。

king-biscuit @kingbiscuitSIU

そりゃ持ち込み可だから事前にある程度「使える」材料なりフレーズなりをパーツとして集めてノートにしておく、そういう対応はありだし、そういう対処の仕方考えるのはまだ知恵があるっちゃあるんだろうが、そしてそういうのを「賢い」とか評価してたりするんだろうが、でもそれもそれで問題なわけで。

king-biscuit @kingbiscuitSIU

自分の外側に「正解」が転がっている、だからどんな手を使ってもそれを他人より早く拾いに行く、それが「学校」での「合理的」な身の処し方で「勉強」ってのはそういうこと、的な理解の広まり具合。で、社会に出て生きてゆくのも基本そういう対処の延長線上にあるらしい、という理解。鬱にもなるわな。

BANNO, Tetsuya @t_banno

下に繋がるツイートを含め大事な指摘。わたしは講義の中でも毎回、長めのリアクション・ペーパーを書かせるようにしている。その際、「正解などない」ことを繰り返し言う。そして、翌週にフィードバックもする。個別ではないが。 twitter.com/kingbiscuitSIU…

king-biscuit @kingbiscuitSIU

こういう状況で「キャリア教育」だの「実務教育」だのやって、入試も入試でAOだの学校推薦だので「面接重視」で「人柄を見る」とかで、それら全ての機会で「正解」探しをさせられている八方塞がりというのがいまどき高校生くらいのその他おおぜい若い衆のある〈リアル〉なのかも知れん、と割と本気で。

king-biscuit @kingbiscuitSIU

前々からあった症状ではあるのかも知れんけれども、いつ頃からここまで広まったのかと振り返ってみると、どうもここ３、４年くらい、脱ゆとり教育の号令がかかって以降のこと、という印象はある。半径身の丈ご当地弊社級環境前提ではあるが。

king-biscuit @kingbiscuitSIU

｢個人｣として｢自立｣する、その上に「自由」と「平等」を実現する、そのために「民主主義」が大事になる、といった一連のお題目がそれらの抑圧の根源になってしまったらしい、あの敗戦後70年以上たった21世紀の本邦の現状について(´ω｀)

king-biscuit @kingbiscuitSIU

いわゆる倭フェミ界隈の近年になってのあの突出した蠱毒化も、ひとつにはそういう抑圧をはねのけられるかも知れないと思わせる数少ないワイルドカード的なものとして「おんなであること」が使い回されるようになっている面はあるのかも、と少しだけ忖度or斟酌(´ω｀)

king-biscuit @kingbiscuitSIU

確かに、そういう「書けない」系フリーズ症状、圧倒的にオトコが多いような気はする。「おんな」というワイルドカードが使えないから、ええい、だったらそれが使えるようになってやる！　という一発逆転の投企がちんぽ騎士やらトランスジェンダーやらという現われ方に、という可能性。要検討。

あざらしちゃんコネクト（無印） @h02fwz

@kingbiscuitSIU 語学でもそうですよね(・ω・) 発音も文法も学校が定義した正解（correct）でないと話せない。 海外行ってその国の言葉がわかるアンチョコないと買い物も出来なかったり。 自分は中学英語と最低限の単語、身振り手振りで乗り切りましたが。 今はスマホに自動翻訳機能とかあるんで楽ですね。

ノラ神主ぴーちゃんPete the Stray Shinto Priest @PeterYokoyama

僕は宗教的マイノリティになった気分で、それ、やってたにゃ。 人口の1割もおらんグループやから、プロテスタントは… twitter.com/kingbiscuitSIU…

king-biscuit @kingbiscuitSIU

倭フェミ以下「弱者／被害者」カードの死力を尽した蠱毒化争奪戦、というのは「戦後民主主義」のなれの果てだった、というなに、この「猿の惑星」っぽいわかりみ(*´Д`)

king-biscuit @kingbiscuitSIU

「自分」にとっての「正解」、自分の文脈でそれをつくってゆくということが理解できないor信じられない。おっかなびっくりそれやっても「正解」とは思えない、だから「評価」が欲しくなって必然的に他者の視線や思惑などに過剰に敏感にならざるを得ないらしい、という悪循環。

joshin @JJoshin26291372

@akitakenhachi @kingbiscuitSIU 論点から外れるが: 英文法の説明中で解った事ですが、文法・いわゆる点の部分が線に出来ない子供達が多かった。 例として: 形容詞は名詞の前後に付きますが、長い形容詞(文章など)は名詞の後ろで、短い形容詞は名詞の前に来るという事の全体が見えていない。 文の構成を学校で教えていない気がする。

king-biscuit @kingbiscuitSIU

そんなところにSNSが、そしてスマホと常時接続環境が……｡･ﾟ･(ﾉД`)･ﾟ･｡ pic.twitter.com/97VWywFctt

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高橋玄十郎 @akitakenhachi

@kingbiscuitSIU これは重大問題です。

king-biscuit @kingbiscuitSIU

@yachts111xenon そりゃ「ポエム」は逃げ道になりますもの(´ω`)

king-biscuit @kingbiscuitSIU

@yachts111xenon 文脈いらんし断片でいいし、ココロに浮かんだどこかで聞いたようなコピーや惹句の類でもそれを「書いた」ということでクリエイターw気分になれるし。そういう若い衆は往々にして「他とは違うﾎﾞｸ／ｱﾃｸｼ」な自意識だだ漏れな生身だったりするのがお約束かと。心理学とか哲学行きたがるタイプ。

king-biscuit @kingbiscuitSIU

フォトエッセイみたいなの実作でこさえたいらしい若い衆、まさにこれで、写真はいまどきの機材のことそれっぽく恰好つけられるし、カネがあるのか海外出かけて撮ってきてるし、なんだがそもそも伝えたいことが全く見えない自慰ポエム。答案やレポートは案の定「文章書けない」典型、という(*´Д`) twitter.com/kingbiscuitSIU…

king-biscuit @kingbiscuitSIU

素朴に普段の生活の中での「おしゃべり」「雑談」すらしていなくなってるらしい現状。ことばを出しても「やりとり」ではなく、しかもそれが単発的で続かない。そういう「場」も「関係」も日常から少なくなっていること自体が大前提としてあるようで。