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新井紀子/ Noriko Arai @noricoco
私は「プログラミング教育を公教育に導入することで、1000人に一人くらいトッププログラマーが生まれる可能性もある」という言説が大嫌いです。999人どうすればいいの? 同様に「『山月記』を公教育で課すことで、1000人に一人くらい次の文学を生む可能性がある」という言説も大嫌いです。
新井紀子/ Noriko Arai @noricoco
これは「山月記」を「微分」(数学)といっても同じことです。 「1000人に一人の数学者を出すために微積が必要」と、もしも数学会や数学者が言ったなら、それも私は同様に「大嫌い」といいます。 (元数学会教育委員長として、数学会は決してそんな愚かなことを言わないと信じていますが。)
新井紀子/ Noriko Arai @noricoco
『「山月記」はなぜ国民教材となったのか』 kanjibunka.com/kikan/kanji-ch…
新井紀子/ Noriko Arai @noricoco
早速注文しました。 やっぱり「なぜ山月記なのだろう」という疑問を持った方が他にもいたんですね。 私も「国語教育の装置として選ばれた『山月記』という存在」にずっと疑問を持っていたので。
新井紀子/ Noriko Arai @noricoco
山月記への疑問として、まず(例えば芥川の羅生門や蜘蛛の糸に比べて)ディテールの圧倒的欠如を挙げたい。 どんな毛並みの虎なのか、どんな叢、どんな山道なのかさっぱり書いていない。
新井紀子/ Noriko Arai @noricoco
次に、余白の欠如。李徴が、余白なく、経緯も理由も、あるべき反応も反論も、悉く自分で喋り尽くしてしまうこと。それが非常に一本調子であり、陰影に欠けるところ。(羅生門と比較するとわかる。)
新井紀子/ Noriko Arai @noricoco
けれど、筋書き自体は非常にわかりやすい「青春の蹉跌」話なので、種明かしをされればみんな読んだ気持ちになれる。 が、筋書きを知っている=読んだ、は実は文学の衰退を早めるのではなかろうか。
新井紀子/ Noriko Arai @noricoco
そして、極め付きが「なぜ、李徴の書いた詩はどこか微妙な点でかけているのか」に安易な答えが用意されているところ。
新井紀子/ Noriko Arai @noricoco
「駄作だから国民教材」としてふさわしくない、と言ってません。 いくらでも他に優れた作品がある、という根拠を示した上で、なぜこの作品が国語B100%の採用率なのか。それは「山月記」を外すと採択率が下がるという事実があるからです。では、国語の先生はなぜ「山月記」の有無で採択を決めるのか。 twitter.com/camomille0206/…
新井紀子/ Noriko Arai @noricoco
RSTの結果から考えて、高校生は自力では特にファサード(冒頭漢文調)部分は読めないです。先生の「導き」と「種明かし」(筋書き)の提示がなければ。 つまり、「山月記」は、(こんなに教科書の文が読めていない実態の中で)「国語を教える(週5回)」とは何か、を考える過程で象徴的な「何か」かと
新井紀子/ Noriko Arai @noricoco
この「(反論を一切許さない)信じがたい圧倒的な支持」は、国民教材としての「山月記」が装置として巧妙に機能しているということだと思います。大変興味深いではありませんか。 もし、柄谷行人以降の文学部が「装置としての『山月記』」について検討していないとしたらそれは勿体ない。
新井紀子/ Noriko Arai @noricoco
だいたい「国民教材」ということ自体が、異様です。 ある文学作品が「国民教材」で、それに誰かが「あれはわからない」「あれはそれほど良いと思えない」と言うと袋叩きに合う教材。 国民、って、誰? 李徴への共感を強要される国民、って何? それはきわめて危険な教材ではないでしょうか。
新井紀子/ Noriko Arai @noricoco
@Matsu_nakasan 教科書採択率、です。 複数の高校国語教科書関係者からヒアリング済みです。
新井紀子/ Noriko Arai @noricoco
1.私は自分の「山月記」の好き嫌いを主張していませんし、あなたが「山月記」を好きかどうか聞いていません。 2.私は「山月記」が国語Bで100%採用されている一方で、高校生の多くが教科書が読めていない実態を示す数万のデータを持っており、国語とは何をする科目なのか不思議に思っています。
新井紀子/ Noriko Arai @noricoco
3.まず、素直に私が疑問に思うのは、地理や簡単な算数の文章題を読めず、自力で記述式問題の採点ができない生徒に接しながら(それらは皆日本語で書かれているわけですが)中高の、特に高校の国語の先生は、自分ごととして、心が痛まないのだろうか、ということです。
新井紀子/ Noriko Arai @noricoco
4.記述式の問題の丸つけができるようになる、観察したことを正確に表現する、手順を正確に理解したり表現できる、箇条書きとはどのように箇条すべきか、そういうことを多くの高校生ができない、という現実があります。そして、それによって進路が左右される。
新井紀子/ Noriko Arai @noricoco
5.その事実を突きつけられても、小説に触れる時間を削減するな、とのご意見が今広がっています。その旗頭が「山月記」も読まない高校生でいいのか、なので。疑問をあげました。以上です。
新井紀子/ Noriko Arai @noricoco
6.私は小説を減らせ、とも言ってません。テクニカルライティングを増やせともディベートにしろとも言ってません。 現実を見て、自分ごととして「何かすべきことはないか」と問わないその気持ちがわからない、というだけ。
新井紀子/ Noriko Arai @noricoco
7.今後、日本語を母語としないより多様な生徒を日本の学校が受け入れていく状況の中、伊藤氏貴氏の「中島敦『山月記』や漱石『こころ』のような、日本人なら誰でも読んだことがある文学作品が、契約書やグラフの読み取りに取って代わられる」と「伝統的国語教育の危機」を煽る姿勢は、ただ空しい。
新井紀子/ Noriko Arai @noricoco
8.ちなみに私は文学少女でした。文学も演劇も大好きです。そして大学院の副専攻はピアノです。でも、そのこととこの議論になんら関係はありません。 私は、自学自習ができる生徒を育てること、望む進路に進めること、望む資格を取得して夢を実現できること、を最低限教育で保証したい。それだけです
新井紀子/ Noriko Arai @noricoco
9.「提案が何もない」とのご批判がありましたので、袋叩きに合うことを覚悟で書いてみます。 小中高校の国語の時間の半分は、それ以外の教科の教科書を日本語で書かれた題材として読解する、という時間に充ててもよい、ということにしてはどうでしょう。(「必ず充てる」ではなく、充ててもよい)。
新井紀子/ Noriko Arai @noricoco
10.伊藤さんも紅野さんも、あまりに「契約書」を軽んじています。契約書を読めるかどうかで「命をつなげるか」や「自分を守れるか」が直接左右されます。 憲法は当然のこと、必要に応じて生活保護を申請し、AV強要契約を拒否できるか、そのための基礎読解力は、生徒にとってライフラインです。
新井紀子/ Noriko Arai @noricoco
@gorotaku ご意見、拝読させていただきました。本来は義務教育で読めるようになる「べき」なわけですから、仰る通りです。また、数学も「原点を通る円」を正しく選べない中学3年生が8割もいるのですから批判は免れません。 だからこそ、1000人中999人ができないものをただ押し付けるのは、どれも嫌いと書きました
新井紀子/ Noriko Arai @noricoco
@gorotaku 私としてはそのような中で「山月記」が100%採用率を誇っている原因を知りたかったのです。山月記は「たった一作品」ではなく、「城の崎にて」等が消えても絶対的地位を誇っている教材です。何度も読み返して考えているうちに、それは、都合がよいから、が理由ではないかと思うに至りました。
新井紀子/ Noriko Arai @noricoco
@gorotaku その部分について、明確な数字的根拠がない、ということは認めます。 ただ、冒頭の数行を読める生徒は極めて少ないと思います。「山月記」を読んだはずの高校2年生後半で狷介等の語彙の単語親密度を測ると身についたのか、それともあらすじを覚えているだけなのか推定できるかと思います。
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コメント

ろんどん @lawtomol 2月2日
「山月記」に親を殺されでもしたのかしら?
はげはげちゃびん @hagehagechabin 2月2日
この作品が嫌いだということはひしひしと伝わってきました(まる) >RT
今田 恵@「この世界の片隅に」応援 @dragon_i 2月2日
「山月記」しかないなら問題かもしれないけど、教科書には他の文章もあるのだから他の作品で補えば良い。
重-オモ- @__oMo__ 2月2日
山月記が高校国語教材から外れて欲しいという熱意は伝わってきました
藤吉 @swnfjys 2月2日
山月記でなければダメということもなかろうが、山月記が採用されてはダメということもなかろうし、契約書とか読むためには文学作品は不要って話なら山月記に限った話でもない訳で、なぜに山月記だけ名指しでここまで目の敵にされてるのかとても謎。
しょうちゃん @show__chan 2月2日
『999人が読めない「山月記」』というツイートが前フリであるので。 このまとめ見ても意味不明なのですね(前フリ読んでも意味不明なのですが) https://togetter.com/li/1312714
Kongo @kongo_kirishima 2月2日
山月記が都合がいい作品だから、という主張がわからない。誰にとって、どう都合がいいのか? 別に富国強兵ものでもなし、むしろ勉強ばっかりして官僚目指すと心を病むかもしれないぞ、という話だからなあ。
nekosencho @Neko_Sencho 2月2日
「虎だ、お前は虎になるのだ」
しょうちゃん @show__chan 2月2日
現代文と漢文が融合していて日本語の多文化との連続性が例示でき、適度の長さで、教えることのノウハウがたまっていているので、とても都合がいい教材かと>山月記
麻樹・あるいはまお @maki_miquette 2月2日
kongo_kirishima 近現代文学作品+現代文と漢文が両方あるって言う文学史から言ったら明治より前の古文の文体から明治以降の現代文に代わってく丁度過渡期にある事が良く分かる文章+教科書に全文載せてもページ数としてはそれほど食わない短編小説という現国の教科書に載せるにはうってつけな作品であるのは事実だし。
しょうちゃん @show__chan 2月2日
新井紀子氏が数学出身なのに、色々雑だなぁと思ったけど、自己完結度が高い数学出身だから、他者の資料やデータなどを参照や利用するのが苦手なのかなと思った。彼女自身が他人の文章を理解できてない(正確には、人は大なり小なり他人の文章理解しきれないものなんだけど、自分は他人の文章が理解しているという絶対的な自信を持っているかも)。
オタクモドキと化したぜるたん @the_no_plan 2月2日
漢文の描写があるからでしょ。 現代文と漢文の両方を勉強できるんだから教材としては優秀だよ
呉紋@おっさん @gomonz 2月2日
この人がいうより優れた羅生門や蜘蛛の糸もたいがいの教科書に採用されてるんだし、山月記があっても別にいいじゃん。山月記はやっぱり中高生が共感しやすく、臆病な自尊心と尊大な羞恥心って言葉がキャッチーで国語嫌いな人でも覚えてる人が多い。色々な人の心に残りやすいのも選ばれる理由なんだろうよ
ねこかんむり @pS2RhvnX 2月2日
この人ツイッター向いてないと思う
ねこかんむり @pS2RhvnX 2月2日
まとめとは関係ないけどこの発言アウトでしょ https://twitter.com/noricoco/status/981035943372111872
杉野 @CryptomeriaMoe 2月2日
>2.私は「山月記」が国語Bで100%採用されている一方で、高校生の多くが教科書が読めていない実態を示す数万のデータを持っており、国語とは何をする科目なのか不思議に思っています。 そんなこと言ったら教科書の例題レベルの数学の問題が解けない高校生だっていっぱいいるよね。どの科目でもそうだけど教科書の内容が本当に100パーセント完璧に理解できたら東大入れるから。
すいか @pear00234 2月2日
新井氏がさんざん論点を説明して特に「私は自分の「山月記」の好き嫌いを主張していませんし、あなたが「山月記」を好きかどうか聞いていません。」とまで明記しているのに、それに対する具体的な反論なしで lawtomol hagehagechabin __oMo__ こんなこと言ってる人たちがいてそれなりにgoodを押されてるというのは、逆説的に新井氏の主張の論拠を濃くしているのではないだろうか。
すいか @pear00234 2月2日
それはそれとして、なんであれ人気あるかって高校生そのものに人気があることを知ってるのと、「教員だって昔は高校生だったのだから、そりゃ山月記載ってない教科書は採用を遠慮したくなる」ってのと、「科挙に受かるようなべらぼうな学力と才能があっても、他のジャンルに活かせるとも限らんし、才能があったとしても切磋琢磨しないと無駄やで、最悪虎になってまうで」っていうのは教材としても採用したくなるよな、高校生を教える立場からすると。
すいか @pear00234 2月2日
列記の順序が逆だったかな。「山月記の『科挙に受かるようなべらぼうな学力と才能があっても、他のジャンルに活かせるとも限らんし、才能があったとしても切磋琢磨しないと無駄やで、最悪虎になってまうで』ってのは、高校生の多感な年ごろならめちゃめちゃ心に刺さるし、一生の教訓として心に刻もうとすら思うだろう、真面目な人格なら真面目な人格であるほど」っていうのがあるんじゃないかな。
すいか @pear00234 2月2日
そして教員はもちろん、教育委員会にいるような人間だって昔は高校生だった時代があるわけで、しかもやんちゃなんて言葉で犯罪行為やってたのと違って、そういう人間は山月記が「刺さる」ぐらいにはまじめで学力が高い人間だったろう。となれば、そりゃ「高校生に教える教材としては、山月記は極めて優秀で示唆に富んだ作品であり、これが載ってるのは事実上必須」ぐらいの感覚になるんじゃねぇのかな。
川田零三 @kawada0zo 2月2日
ぶっちゃけこの人、たまたま時機に合ってしまったフロック的な指摘で有名になっただけで、そっちの正道の(はずの)AI研究でももう既に時代遅れになってるので気にしないほうが良いぞ。
犬の茶碗蒸し @Inuchawan 2月2日
この人例示と証明の区別がつかない人間が多いことを嘆いておられるが、自分だって日本語運用能力の低下に関する原因の例示と証明の区別がついてないんじゃないか。山月記が国語教材に向かないことに絞っても同じく。
しょうちゃん @show__chan 2月2日
好き嫌い主張しませんと言っても主張してないとは限らないし、他者がその人の好き嫌いを感じても実際は違う場合もある。 そこら辺の分別、新井紀子氏もなさそうなんだよな。
Kongo @kongo_kirishima 2月2日
maki_miquette なるほど。聞いてる限りでは載せるのに適当な作品に思えるが…で載せたら何か都合が悪いことがあるんですかねえと。
田中 @suckminesuck 2月2日
尊大な羞恥心と臆病な自尊心ってのは刺さったし、載ってる教科書と載ってないのなら載ってる方をそりゃあ選びたくなるよ。よほど載ってない方の構成が優れているとかでない限り。
そらまめ @soramame002 2月2日
2019.2.2 漏れがあったので更新しました。
すいか @pear00234 2月2日
そういえば、「科挙に受かるようなべらぼうな学力と才能があっても、他のジャンルに活かせるとも限らんし」って書いたけど実は科挙って詩だのなんだのの才能も要求されたんだっけ?「ショパンがべらぼうに上手くてもプロコフィエフが上手く弾けるとは限らない」話じゃなくて、「ショパンが弾ける?プロコフィエフが弾ける?そんなのスタートラインだ。そんなやつ掃いて捨てるほどいるわ。」の世界に入ったみたいな。
藤吉 @swnfjys 2月2日
http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/kyoukasho/tenji/1385385.htm これ見た感じ「こころ」と「永訣の朝」と「舞姫」と「陰翳礼賛」も相当に頻出なんだけど、「山月記」だけが槍玉に挙げられるのはどういうことなのだろう。厨二心くすぐられて刺さることによりまともな文章力も身についてないのに自分は文章を読めるのだと思ってしまい契約書とか理数系の文章題が読めなくなるから……?別分野で必要な能力はその分野で養ってくださってどうぞ、って思うんだが
yuki🌾4さい⚔ @yuki_obana 2月2日
みなさんの使いたい日本語はどういう日本語ですか?それに最適化された授業編成がなされてないとおもいませんか?という主張なはず。どうして英語やラテン語の授業で聖書は読まなければならないとかいう解釈してるのかわからない(´・ω・`)個人的にはいらないから所謂契約書とビジネス英語読ませろ喋らせろって意見には同意。大学進学率50%超えてるんだし任意の分野の論文もね!!!(むしろ教授かなにかしてるのに日本語論文読もうぜっていわないの?卒論日本語なんでそ?
ろんどん @lawtomol 2月2日
「好き嫌いを主張していません」と書けば、的外れを書き散らしても良いらしい。勉強になった
栖衡 @giorogiorogior5 2月3日
「国語」という教科は、まさにその名が示すように、単なる言語教育の科目ではなく、むしろ日本という国民国家(の仮構)を維持するための科目といえる。日本が、「日本」という国号を持ち天皇制を有する国民国家である以上、「国語」には漢文的感覚を涵養する教材が不可欠になる。山月記の採用も、主目的は読解力育成でも人格陶冶でもないだろうと思う。実用的な読解力の育成も「国語」の重要な目的ではあるが、国家にとって「国民文化」意識の涵養よりも優先度が高いのかどうか、という話でもある。
ろんどん @lawtomol 2月3日
「どんな毛並みの虎なのか、どんな叢、どんな山道なのかさっぱり書いていない。」こんなのに「具体的に反論」しなきゃならんのかね
佐々伸也(Tischmann ) @naoskihund 2月3日
「なぜ山月記」というより「なぜこの人急におかしくなったの」感
たかなす @takanosu_56 2月3日
なんで高1でやる国語総合(芥川の羅生門とか)や高2の国語表現(書く、読む、話すに特化した科目)じゃなくて現代文B(Aにも入ってることがあるけど)の山月記を槍玉にあげたのかは、まじでご本人からご教示いただきたかったわ。
しょうちゃん @show__chan 2月3日
ひたすら国語Bと書いているから、必修だと勘違いしている疑惑(国語の必修は国語総合の4単位(2単位まで減らせる))。
たかなす @takanosu_56 2月3日
中高の国語(特に高校)は教科書に載ってる教材の中から選んで年間計画を立てるってこと、理解してるんだろうか。仮に100%教科書に載ってる作品でも、生徒の実態に合わなければ使わないわけ。現行の実態を押さえないで批判するのは無理筋と思う。
むう @nyal1999 2月3日
lawtomol でも結構いるんですよね、そういう理屈で小説全般をランクの低いものって言う人…
A-16 @930A16 2月3日
毛並みの描写必要ある? 選挙の案内に投票所の壁の色とか床の形状とか書かれてないと文句付けてるレベルの難癖じゃない?
三途線鉄道 @sanzu_line 2月3日
Neko_Sencho それにしては発掘された過去ツイートが伊達直人とは逆というか明後日の方向というか。
鰹節 @high_wind_ 2月3日
この先生そろそろ虎になるんじゃないか
yamamoto kouhei(偽名) @toujinbou 2月5日
何かを持ち上げる為に何かを貶めるような話し方をすると、話を聞いてくれる人が減るンゴ
倉瀬美都 @clausemitz 2月5日
show__chan そっちでもつっこまれてるけど1000人に1人のエビデンスがあるんかな?個人的にはプログラミングが難しくてわからない人は腐るほど見てきたけど『山月記』が難しくてわからない人って会ったことがないんだけど。(山月記のパロディをいろいろ目にして笑った人も多いんでは?)
ringoyuki @ringoyuki1988 2月5日
国語教育は未来の文学者を生み出すためにやってるものなんて初めて聞いたんだけど
春山春斗 @halt_haru 2月5日
それを言い出したら、そもそも現代文の授業が不要なのではないか?受験教科にあることにも疑問がある。
春山春斗 @halt_haru 2月5日
慶應の受験科目に国語はなく、小論文だけがある。むしろ、そっちのほうが自然な気もする。
春山春斗 @halt_haru 2月5日
高校生というアイデンティティが不安定な時期に、中島敦「山月記」や太宰治の「人間失格」といった作品に触れておくのは、「教養」という意味では相応に意味があるとは思うし、自分には意味があったと思うが、強制するようなものでもないかもしれない。それより簿記の勉強でもしたほうが、実学にはなる。
cinefuk 🌀 @cinefuk 2月5日
実学だけが大事なら、高校・大学に行かないで専門学校でも行けば良いんじゃないかな。「何の役にも立たない勉強」の楽しさを、オタクなら知ってると思うんだけど
Love Shinto @revolteaware 2月5日
cinefuk それは合う合わないと職業訓練を混同しているのでは。
Love Shinto @revolteaware 2月5日
ringoyuki1988 カルチャーセンターの文章の書き方講座とかの方が良くない?
Love Shinto @revolteaware 2月5日
halt_haru それをやると英数国理社のペーパーテスト以上に上の階層に有利なんですがね。 なぜか金持ちでも実家が東京でもない、親類縁者みな東大でもないのに、そういう方式を支持する肉屋を支持する豚タイプもいますが。 怠惰のごまかしか、サイコパスかもしれないですね。社会正義があるならスルーです。政策談義に呼ばないほうがいい。
七篠那由多 @nanashinonayuta 2月5日
山月記推しの人達が日本語文を読解出来てないことは理解できた。
そう名前なんてどうでもいい @ibm_111 2月6日
山月記読んだ覚えがないのだが
सतूप(浮屠) @bot25026838 2月10日
『高校生の多くが教科書が読めていない実態を示す数万のデータを持っており』 その結果が『山月記陰謀論』とはたまげたなあ。いえ、決して『ソロソロネタ切れかな?』など微塵も想起しておりません。
Tunergon AI @Tunergon_AI 2月17日
コメント欄が参考になる。
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