「なんで私をいじめた子は今も教室で楽しく勉強をしていて、私は今も教室に入れないの？」

めがね旦那＠小学校の先生 @megane654321

いじめが原因で不登校になった女の子 クラスには入れないけど 学校には通いたいと聞いたので 僕の特別支援教室へ招いた その子が涙ながらに話した内容が 「なんで私をいじめた子は今も教室で楽しく勉強をしていて、私は今も教室に入れないの？こんなのおかしい」 学校のイジメ対応の方向性はおかしい

めがね旦那＠小学校の先生 @megane654321

いじめ対応が【被害児童隔離】偏重なのはいじめを認めることによって【加害児童を特定し指導】する必要が生まれるからなのではないか 加害児童が影響力のある複数人もしくは学級の多数の場合、そこへの指導は学級の秩序維持に大きな支障をきたす それなら【被害児童隔離】の方が全体への影響は少ない

めがね旦那＠小学校の先生 @megane654321

ただし１つだけ付け加えると 多くの学校の先生は 【自分のクラスにいじめで苦しむ子がいたら】 食事はまともに喉を通らないし 寝ても覚めてもその事を悩み続けるし 授業準備さえ手につかない 状態になるくらい耐えがたいことであるはず

めがね旦那＠小学校の先生 @megane654321

自己紹介します ぼくは現役の小学校の先生です 特別支援教育や不登校支援に関心があります 授業も大好きで学級経営の手法もつぶやきますが 一番つぶやくテーマは 【学校によくあるおかしな習慣】です 学校教育にある問題点をあぶり出していきます Twitterから教育を変えます！

でんでろ３@貼りネズミ🌸✨ @dendero3

@megane654321 確かにそうなんですが、じゃあ、いじめた方を教室から出すためには、まず、 ・いじめの特定と線引き という問題があります。被害生徒に一任という訳には行かないのはお分かり頂けますよね？ そして、加害生徒となると人数と特性から支援学級が引き受ける訳にも行かない。 教師がもう１人必要では？

めがね旦那＠小学校の先生 @megane654321

@dendero3 だから被害児童を追い出すんですよ とは言わないですよね？ 教師の目が足りない点は同意します ４０人の子どもを１人の教師が見るのは 無理があります

でんでろ３@貼りネズミ🌸✨ @dendero3

@megane654321 まぁ、言いたいのは、 「だから、国は金を出せ」 ですね。

めがね旦那＠小学校の先生 @megane654321

@dendero3 100万いいねを付けます

メーヴェ @sogabakuhu

@megane654321 @dendero3 なぜそこで親が出てこないのか？学校のことは、被害者、加害者、先生、場合によっては教育委員会など。親はなぜ挟まないのか？加害者は自覚ないかもしれないけど、大なり小なり我が子により傷ついた子がいてる。『ごめんなさい』この早い一言が解決出来るのでは？そのためには加害者の親がしっかりする

クレオパトラ @Arkansas_1987

@DFMmurokawa @megane654321 @dendero3 親は簡単には認めないですよ。男の子だからーって謝罪もなくいじめられてた女の子は転校しました。うちの子に限ってが多い。あとは仕事してるのでよくわからないと言ったり。いじめっ子は優秀で家庭では良い子も多い。

さくらの街🌸 @sakura_oguchi

@Arkansas_1987 @DFMmurokawa @megane654321 @dendero3 優秀で家では良い子ってのが一番質が悪いよなー。

don't think feel @dontthinkfeel16

@megane654321 そもそも、すでに崩壊してるゾンビ状態の学校という構造に、未来ある子どもたちを押し込めるということ自体が虐待。 ゾンビになにか治療を施しても無駄ですよね。 先生たちもゾンビにしがみつかないで、別な学びの場を作ったらどうですか？ 多くの保護者はそこに気づいてますから需要はありますよ。

jaway @jawayjaway

@dontthinkfeel16 @megane654321 ゾンビ状態ではない学校の方が大多数だと思いますし、そうならない様に多くの先生方は頑張ってますよ。

jaway @jawayjaway

@dontthinkfeel16 @megane654321 もしゾンビと言うのであれば各県の教育委員会トップの左巻き連中でしょう。

かみゅ @uOj7tC3VOWhnhHn

@megane654321 まつたにみよこさんが、実話を元に書いた 『わたしのいもうと』の最後の手紙を思い出しました(；ω；) 私をいじめた人達は もう私を忘れてしまったでしょうね 遊びたかったのに 勉強したかったのに 小学生の頃、 人権週間の時に２回朗読しました。