中学理科のせんせ ってどうよ 中間まとめ

あ　お　ぞ　ら　か　が　く @aozorakagaku

知り合いの中学理科教員談「いえね、ずっと文系だったんだけど。教育学部に入ったが成績ビリでね。それでも教員になりたかったからやむなく理科教育科を選んだけど」･･･耳を疑うと同時に、別れた元嫁に対して以外にはじめて人様に殺意を抱いた瞬間だった。

Toshi Yamakawa @yamac_1ab

この程度なんてザラにいるから困ったもので。教員採用試験4回連続不合格になったけどようやく5回目の正直で…みたいなこと自慢げに話してくるアホもいる。お前向いてないからヤメろ、が一番的確なアドバイスだと思う。 RT @aozorakagaku http://bit.ly/km09R3

Mikihito Tanaka @Regorillated @J_Steman

↓ o0( そんなものなのか。

あ　お　ぞ　ら　か　が　く @aozorakagaku

中学の理科教員って、工学部とか理学部で出ないとなれないと思っていた。違うんだね。何しろそれがショックで、ってか、文系卒で出来るのか(理系卒でも危ない？) RT: @yamac_lab: この程度なんてザラにいるから困ったもので。･･･ http://bit.ly/km09R3

Toshi Yamakawa @yamac_1ab

小学校の頃の先生たちなんて、たいてい上はシャツにネクタイなのに下はジャージでしかもシャツをインしてた。そんなブッ飛んだ格好してるオッサンが街にいたら確実に近寄らないけど、ガキの頃は先生を尊敬してたし信じてた。教育ってマジで怖い。

hrhk @hal9000jp

.@aozorakagaku @yamac_lab 理科教師の一部が実は科学嫌いだというのは時々言われることですね。それは問題だし理科教員の育成過程に改善の余地はあるだろうけど、文系だから理科が教えられないかっていうとそれは別な問題だと思いますけどね。

Toshi Yamakawa @yamac_1ab

@hal9000jp @aozorakagaku 文系をおしなべて否定するつもりはありませんが、少なくともマトモな物理や化学の基礎教育受けてない人間が理科教員になるとは思えなくて。大学の教育学部でちゃんとした科学教育やってるってんなら別ですが。何より、モチベーションがあかん。

hrhk @hal9000jp

そもそも理系文系というカテゴライズもいい加減なんとかならんのか。

あ　お　ぞ　ら　か　が　く @aozorakagaku

@hal90000jp @yamac_lab 理科嫌いと教員の適否、一概に論ずることは出来ないんだけど･･･「(他に選択肢なく止むにやまれず、どうでもいいや的にその教科の)教員になった」となると、そりゃ違うんじゃないかなあ、と思うわけです。人格とかはまた別の議論かと思うが。

Mikihito Tanaka @Regorillated @J_Steman

@hal9000jp 個人的には「数学から逃げ続けているヤツ／逃げることを諦めたヤツ」「哲学から逃げ続けているヤツ／逃げることを諦めたヤツ」の４象限の分類で足りてると思ってる。

あ　お　ぞ　ら　か　が　く @aozorakagaku

あ、それは激しく同意できる。少なくとも2分割はいやだなあ。　RT: @hal9000jp: そもそも理系文系というカテゴライズもいい加減なんとかならんのか。

Toshi Yamakawa @yamac_1ab

@aozorakagaku @hal90000jp 地球上全部の仕事が崇高なモチベーションのもとやるべきだとは思いませんが、教師はそれじゃいかんですよね。生徒はそんな打算的なオッサンの薄汚ねぇ背中見たってついて行こうとは思わんだろうし、人として尊敬の対象にはなりえない。

Toshi Yamakawa @yamac_1ab

同意。ムリヤリ分けてるから壁も高くなる。学際領域が一番面白いのに。 RT @aozorakagaku: あ、それは激しく同意できる。少なくとも2分割はいやだなあ。　RT: @hal9000jp: そもそも理系文系というカテゴライズもいい加減なんとかならんのか。

あ　お　ぞ　ら　か　が　く @aozorakagaku

各位すみません、議論たけなわですが、本日７時の新幹線で東京に移動予定ゆえそろそろ仮眠モードに入ります。・・・・

hrhk @hal9000jp

@yamac_lab @aozorakagaku 「まともな物理や化学の基礎教育」の境界条件が曖昧ですからね。仮にそれを定義できたとしても、その教育を受けた人が「良い理科教員」になれるかは別な問題。

hrhk @hal9000jp

@J_Steman それだとこの業界にいる人間はおしなべて「諦めたヤツ」ってことになっちゃいますけどw

あ　お　ぞ　ら　か　が　く @aozorakagaku

寝るとは言ったが最後に。@hal9000jp @yamac_lab 以下実話。化学工学科1年生が「入試に化学無いからここに入ったのに」って話でイオン化傾向わからん、とぐずっていた、という話を某医学部で言ったら、いえうちの大学も入試で生物課してないんでねえ、と度肝抜かれ。GN。

Toshi Yamakawa @yamac_1ab

@hal9000jp @aozorakagaku ごもっとも。こんな感じで皆が「マトモと思うもの」を持っていることが求められるから、教員って人種はキツいんでしょうね。でも、もちろん私がいい教員だとは決して思いませんが、同じ教員として恥ずかしいヤツが多すぎる。

hrhk @hal9000jp

これは問題だろうなぁ。

Mikihito Tanaka @Regorillated @J_Steman

@hal9000jp まぁ、やりたいことやって生きてこうと、カネとかモテとか、色んなものを諦めているアフォの集団であることには変わりないですｗ

Toshi Yamakawa @yamac_1ab

これホントそう思います。ウチも改組の真っ最中ですが、とりあえず流行りの名前つけときゃ受験生確保できると思ってる人が多すぎる。 RT @koichi1741: 学際領域はいいのてわすが、せめて何をやっているのか一目でわかる名前の学部名や学科名にしといて欲しいですw

hrhk @hal9000jp

@yamac_lab @aozorakagaku 科学と社会にまつわる「マトモなもの」を考えるってのは科学哲学とか科学社会学のお家芸なんですけど、自然科学分野の人間でもこの辺の教育は受けないから、あんまり他人のことは言えないなぁとは思いますけどねぇ。

hrhk @hal9000jp

@J_Steman あちゃーw

hrhk @hal9000jp

いろんな人のツイートを辿ってるうちに、やっぱり欠如モデルって根強いんだなーと実感した初夏の夜。

hrhk @hal9000jp

欠如モデル的なコミュニケーションが悪だとは全然思わないんだけど、無自覚的にやってると非専門家に受け入れられるのは難しくなっていくんじゃないかな。