2020年5月5日

学習・勉強・研究について その12

学習・勉強・研究について気になるツイートを集めました。
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kirara @ykirara

「数学でわからないところ、わからない問題に出くわしたらラッキーと思ったらいい。自分でじっくり考え、それでもわからなければ質問し、わかったら、それが力になる。それを積み上げていく!」と週末課題のプリントに載せた。これからは自分の経験をもとに思ったことを生徒に伝えていこう。

2019-04-25 20:43:16
kirara @ykirara

諸外国で行われている教育実践を日本に持ち込むことのみに汲々としている文科省、それに追随する日本の教育学者、教育委員会、もっと今の現状を把握しこういった大胆な発想を大事にしてほしい。日本は日本の個性というものがある。

2019-04-25 22:00:53
阿部利彦 @zubattored

本日お邪魔した学校の「授業改善15の視点」 pic.twitter.com/wfoNFw1zzq

2019-04-24 18:21:47
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くもそら@うつ病休職→復職 @kumosora_u2x

わたしも子どもにiPadを与えているのですが、YouTubeやAmazonビデオみまくりかと思いきや、折り紙の折り方をYouTubeでさがしたり、漢字の勉強したりと好奇心を満たしてくれるよいツールです。 twitter.com/amelie_amehuri…

2019-04-27 13:08:28
kirara @ykirara

物事には光と影がある。現行の教育システムをやめ新しいものに移るとき新しいものは光の部分ばかりを見、古いものは陰の部分ばかりを見ていないだろうか。だから何をやってもうまくいかなくなる。上に立つ人は、もっと全体を俯瞰して決定してほしい。

2019-04-29 07:18:11
adhara_mathphys @adhara_mathphys

ポジティブ思考をするのならば、人類が誕生してから18世紀に至るまでのなんとか万年かかって建設された研究が、現代では数十年という時間でわかる(完全ではなくても使えたり楽しめたりする程度に)という喜びを感じるのが良いでしょうね。

2019-04-29 08:53:13
すむーずみりんちゃん🍯 @mat_der_D

D進したの、学位が欲しいというより、学位を取る過程で得られる「学問に正面からとことん向き合った」という経験が欲しかった、というのが大きい(修士の2年では短すぎると思っていたので)

2019-04-28 22:02:50
tana @ka_tana

勉強しようと思ったときに「これは、自分には難しいかな?」と思ったら、試しにやってみるのは良い方法だと思う。やってみれば、本当に難しいかどうか分かるからね。難しければ、分かるところまで戻ってみればいい。やってみたら、思ったほど難しくなかったということもあるだろうし。

2019-05-03 06:59:36
ヨビノリたくみ😬 @Yobinori

最近は専門的な教育系の動画をあげる人たちが増えてきたけど、そういった勇気ある人たちに対して 「○○の理解が甘い。価値なし」とか 「△△が間違ってる。出直せ」 などのコメントを公の場で付けて、投稿者を萎縮させるのだけはダメだからな。そういうとこだぞ。学問の教育を閉鎖的にしてきたのは

2019-05-04 16:15:16
まついしょうた @1027stesc

自習のみで「学力」自体は向上するのか、指導者が介入するときこそ学力は向上するのではないか、いやそうでもないか、いや…とずっと考えてるけど見えてこない。

2019-05-05 06:50:05
verbatim @infoseeker18

だったら卒研や大学院だけやればいいという人がいる(実際にいるから怖い)が、何の知識もなしに研究の真似事はできない。そのために知識を叩き込む時間が必要だ。

2019-05-05 11:57:41
松谷茂樹∩先進数理解析 @mono_dukuri_no

皆が「重要」と思うことをやることは大切ですが、皆が「重要」と言わないことも、「自らが重要と思い、やるとしたら、やりぬく」という決意も大切だと思います

2019-05-05 11:34:01
ヨビノリたくみ😬 @Yobinori

もし本当に学問の発展を望むなら「99%あってるものを作るより、1%の誤りを指摘する方がずっと簡単」だということをしっかり意識して、丁寧なコメントを心掛けると良いと思う そういう動画をあげる投稿者の多くは、そのような指摘を真摯に受け止めるはずだから

2019-05-04 16:32:49
Yuta Kashino @yutakashino

(´-`).。oO( 自分より圧倒的に賢い人達が人生を賭けて積み上げていった科学の知識や技術の知識は自分程度の頭で一人で,必要な量をゼロベースで理解することなどできるわけないじゃないですか.だから大学とか大学院とかそういう下駄履きというか養成ギブスを使ってブーストするのです. )

2019-05-05 18:21:10
7931 @wed7931

長男の昨年の担任は「1日40分(=10分×学年)、自分で課題を見つけて勉強しなさい」という宿題を出していた。最初は戸惑っていたが、だんだん苦手分野などを理解して取り組めるようになった。これも1つの方法だと思う。 / “なぜ宿題は「無駄」なのか?――“当たり前”を見直した…” htn.to/4f41KgsVDG

2019-05-08 12:18:33
7931 @wed7931

ちなみに、自分の小中学生のころに毎日宿題が出ていた記憶がない。たまにあったかもという程度。

2019-05-08 12:21:05
はかせ Mk-II @hshimodaira

国際会議論文とかジャーナル論文とかarxivとかいろいろある現状を学部生に説明する資料つくった.これでいいかな? AI,機械学習のトップ会議について説明するときの補足資料. pic.twitter.com/mABRX3mD6a

2019-05-08 19:19:52
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ルシアン @Lucien0308

この、話の筋道の構築・見直し・再構築のノウハウというのは、目の前で経験者(=指導教官など)に一度手本を見せてもらわないと、意外と分からないように思います。 逆に、意識的に「研究の仕方を学ぼう」という気持ちで先生の話を聞くようにすれば、ノウハウがどんどん身につくと思います😊

2019-05-11 12:33:22
歓数楽者 @K_S_011235

講義聞いてて全然分からんってなるのが最近多くて辛かったけど、『これから自分は沢山の躓きと挫折を経験する』って覚悟してからは精神的に随分楽になった。 結局理解できないことそのものが嫌ってよりも、解らないって状態の自分を認めるのが嫌ってだけだった。

2019-05-10 21:48:35
や~まだ @ ツイッター学生⟲ @iipod

個人的に、学校の勉強は、組織での勉強なので、もう少し他の視点も必要だと思いました。自分は、ITのインフラ屋なので、息子には、楽しく学びができる ごく自然なインフラ を構築したいです。権威や組織存続などにより、その子のもっと大切な「創造力」や「こころ」を壊してもらいたくないからです。

2019-05-12 05:47:25
Willy 🌖米国大学教員 @willyoes

これは声を大にして言いたいのだけど、学生の頃は興味ない授業とか難しくて分からない授業とか宿題とか多くて苦痛だったけど、教員になると自分が授業するから100%分かるしとても楽しい。授業聞くのが苦手な人、自分で授業して下さい。

2019-05-12 13:29:47
tsujimotter ロマ数本好評発売中!! @tsujimotter

それはさておき。若い人から知識を吸収できる年配の方を見るとカッコいいなと思うので、そういうタイプのおじさんになりたい今日この頃。

2019-05-13 10:58:39
新井紀子/ Noriko Arai @noricoco

私も「学び」を深めるために何より重要なのは「遊び」だと信じています。(科学的な立証が難しいが。)哺乳類(シャンシャンとか)を見ていると、大人になるまでの「遊び」量がはんぱなく多い。そこで様々なことを獲得していくのでしょう。 news.yahoo.co.jp/byline/maeyats…

2019-05-13 08:59:27
まついしょうた @1027stesc

「思考力」とは、「知識活用力」と同義だと個人的に捉えています。ただ考えるだけでは、いつまでたっても解答には辿り着けず、そこには思考のための「武器」が必要で、その武器こそが「知識」である。「知識を使いこなして解決する力」それこそが「思考力」の正体だと考えています。

2019-05-17 00:10:40
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