千葉授業づくり研究会（金融教育）まとめ
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kenpo_shibuya
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藤川大祐
@daisukef
第60回千葉授業づくり研究会開始です。全国銀行協会広報室の渡邉俊之さんをお招きし、金融教育の取り組みについてうかがいます。ハッシュタグ #cjk60 でツイートしますので、ご質問等あればお知らせください。 http://ow.ly/1zBWA
2010-04-17 16:02:51
藤川大祐
@daisukef
渡邉：全国銀行協会のご説明。決済システム等の企画・運営、適切な消費者取引の推進、社会貢献活動・コンプライアンスの推進といった役割を果たしている。 #cjk60 http://ow.ly/1zC2B
2010-04-17 16:14:46
藤川大祐
@daisukef
渡邉：社会貢献活動の一つとして、金融経済教育に取り組んでいる。悩みは、なかなか学校で使ってもらえないということ。なんとか学校で使ってほしいと考え、活動を進めている。 #cjk60
2010-04-17 16:16:30
藤川大祐
@daisukef
渡邉：金融教育は昭和46年から行っている。当初は映画の作成、副読本の作成等を行っていた。現在は金融教育の目的は、(1)銀行の役割・機能等の理解促進、(2)金融取引に関する意識・知識等の啓発。パンフレット9種類、ビデオ6種類、CD-ROM1種類を配布している。 #cjk60
2010-04-17 16:18:19
藤川大祐
@daisukef
渡邉：平成14年度から学校や地方公共団体、消費者グループ等に無料で講師派遣（全国銀行協会職員を派遣）を行っている。毎年60件程度を実施。 #cjk60
2010-04-17 16:19:43
藤川大祐
@daisukef
渡邉：中学生向け教材「知ろう！学ぼう！お金の使い方」。シミュレーションゲームを中学生に行ってもらうもの。50分×5回で授業ができるようになっている。 #cjk60 （詳細は→ http://ow.ly/1zC6e ）
2010-04-17 16:24:59
藤川大祐
@daisukef
渡邉：中学生向け教材を経験した中学生の感想。「本当に必要なものだけをよく考えて買う」「お金は少しでもいいから借りていくべきだと思う。その中で豊かな生活を営むためなら、お金を借りてもいいと思う」「ただ節約ではだめ」等。 #cjk60
2010-04-17 16:29:33
藤川大祐
@daisukef
渡邉：小学生向け教材「～学ぼう！環境と銀行のこれから～地球みらいプロジェクト」。環境問題に深くかかわる金融の仕組みや銀行の役割について学んでもらうもの。映像教材、解説書、ワークシート等を配布予定（Web等での告知は今後）。 #cjk60
2010-04-17 16:31:40
藤川大祐
@daisukef
渡邉：枝廣淳子さん、末吉竹二郎さん、藤川大祐、向井浩二さんを中心としたワークショップを重ねて教材を作成した。将来銀行員になりたいという子どもが出てくればうれしいという思いで取り組んだ。キャリア教育の観点を入れて作った。 #cjk60
2010-04-17 16:34:50
藤川大祐
@daisukef
渡邉：1時間目「環境と銀行のつながりを知ろう！」。環境改善の新技術を広めるために学生たちが会社をつくる話から、環境と金融のつながりを考えさせるもの。 #cjk60
2010-04-17 16:36:59
藤川大祐
@daisukef
藤川：人物への共感、リアリティ、子どもが実際に計算する、銀行の融資の仕事に光をあてるといったことを意識して教材を作成した。ぜひ多くの学校で実践してほしい。 #cjk60
2010-04-17 17:07:22
藤川大祐
@daisukef
渡邉：生徒・消費者向け普及活動としては、講師派遣、環境イベント（エコ壁新聞コンクール、審査員はさかなクン）、金融犯罪防止啓発イベント、多重債務防止啓発活動を実施している。 #cjk60
2010-04-17 17:10:00
藤川大祐
@daisukef
渡邉：今後は、主要事業を継続していくほか、金融経済教育指定校制度の実施、放送大学への寄附講座、金融商品ビデオの開発、金融教育専用HPの解説を行っていく。 #cjk60
2010-04-17 17:11:38
藤川大祐
@daisukef
渡邉：今後の課題。教育現場のニーズをふまえた教材の開発・普及活動の充実・強化、教員・教育関係者との連携、会員・他業態との連携。／これにて休憩。 #cjk60
2010-04-17 17:17:16
藤川大祐
@daisukef
再開です。質疑応答・ディスカッションです。参加者：0時間目でバッテリーの説明がもっとほしい、2時間目で審査をする際に複数の説明を比較するということがあるとよい。 #cjk60
2010-04-17 17:39:16
藤川大祐
@daisukef
参加者：小学生にはやや高いハードルかもしれないがよい。参加者：3000万円がやや高すぎるかも。参加者：行動してみることの面白さを学ぶ意味で面白い教材だが、どこで扱うかは問題。用語も難しいかも。 #cjk60
2010-04-17 17:45:39
藤川大祐
@daisukef
環境対応車には補助制度があり、法的には定義ができそうです（ http://ow.ly/1zCG7 参照）。 #cjk60 RT @hisato_takeya: 環境対応車という言葉は明確な定義はありますかね？
2010-04-17 17:48:26
藤川大祐
@daisukef
参加者：あの程度の説明で融資をするのでは、銀行員はクビ。藤川：銀行員が授業に参加し、「この状態では貸せない」と言ってほしい。ただし、どうすれば借りられそうかのヒントも与えてほしい。 #cjk60
2010-04-17 17:53:51
藤川大祐
@daisukef
この教材ではあえて触れていませんが、子どもが調べて「低燃費車も含まれているからシェア2割は無理」というような議論をしてもらえればうれしいです。 #cjk60 RT @hisato_takeya 低燃費車とハイブリッドカ－をまとめて環境対応車と呼んでいるようですが、バッテリー
2010-04-17 17:56:31
藤川大祐
@daisukef
参加者：実際に融資した事例を紹介してもらえるとよい。参加者：みどりちゃんのお父さんはお金を持っていそうなので連帯保証人とし、不動産を担保にとるだろう。調査部の調査結果が出てくるのも面白い。金額も満額かゼロかではなく修正がありうる。 #cjk60
2010-04-17 17:59:53
藤川大祐
@daisukef
渡邉：信用がとても重要。信用とは、4つのＣ、すなわち人格Character、支払い能力Capacity、資産（担保）Capital、自己管理Control 。 #cjk60
2010-04-17 18:06:20
藤川大祐
@daisukef
参加者：銀行のしくみについて知りたくなった。参加者：子どもの疑問に大人がどう答えるか、解説書に書いてあるとよいと思う。 #cjk60
2010-04-17 18:12:22