神大講義実況‐経営史(青木)

神大で初の講義twitter実況が実現しました。 講義内容は「アメリカの産業発展‐技術革新と垂直統合企業の形成‐」 たくさんの方の力で実現に至りました。 そして快く承諾してくださいました青木 洋先生! 感謝申し上げます。
学び 共有 学問 経済 実況 シェア 経済学部 大学
1
かじ @kaijsan
【神奈川大学Twitter実況】【急速RT希望】 これより2限の経営史実況します。 講義に出ていない人も是非! ハッシュタグは #keieishi_aoki です! #twikougi
かじ @kaijsan
#keieishi_aoki 先生が授業でハッシュタグを紹介してくれました! どうなるかなー!(*^_^*)
かじ @kaijsan
#keieishi_aoki まずは前回の感想のから! これがかなりモチベーション高くなる(*^_^*)
かじ @kaijsan
#keieishi_aoki 感想から。 新しい国はデメリットあるかもしれないが、それ以上にメリットがあるということに共感。 アメリカの建国時代の技術革新やそれにともなう問題を勉強中。
かじ @kaijsan
#keieishi_aoki プライスオブフリーダム。 自由の代償。 アメリカの一面。
かじ @kaijsan
#keieishi_aoki 人種差別の歴史。 もうこの年代には、特に日本人は知らない人が多い。 オバマが大統領でいることが当たり前な世代。
かじ @kaijsan
#keieishi_aoki 軍こそがコストを気にせず技術革新をできる場所。 軍があるからパソコンも携帯もGPSも発展して来た。
かじ @kaijsan
#keieishi_aoki 19C前半のビジネスは個人家族が主。 しかし後半から組織が中心に。 ドラッカーやチャンドラーが指摘。
かじ @kaijsan
#keieishi_aoki 19世紀半ば 4つの技術革命。 エネルギー、動力、交通、通信。 全てインフラ。
かじ @kaijsan
#keieishi_aoki 最近のインフラ革命はインターネット。 インフラの進歩は世界を大きく変える。
ハシケンR18🇨🇭 @hashiken716
金融も在る意味インフラですね。RT @Tomotokotom: #keieishi_aoki 最近のインフラ革命はインターネット。 インフラの進歩は世界を大きく変える。
かじ @kaijsan
#keieishi_aoki この授業の面白さ、1人だと伝えきれないよー! 青木先生の授業は思考を止めないエキサイティングな時間です!
かじ @kaijsan
#keieishi_aoki 垂直統合企業 供給の流れに沿って統合された企業。 分業から統合へ。
かじ @kaijsan
#keieishi_aoki Q既存の流通機構の問題点 ⑴ミシン、タイプライター、収穫機 ⑵食肉、バター、アイス ⑶タバコ、マッチ、小麦粉、缶詰 これらが卸を排除し独自に販売経路を拡大したのはなぜか??
かじ @kaijsan
#keieishi_aoki 学生の意見。 ライバルメーカーが多く、差別化が難しいため。
かじ @kaijsan
#keieishi_aoki 学生の意見。 ミシンなどはまだ珍しく実演販売が必要だった! 先生興奮!それそれ! +メンテナンスなどのサービスで差がつく。
かじ @kaijsan
#keieishi_aoki コピー機はレンタル。 販社が関わること大切。
かじ @kaijsan
#keieishi_aoki 食肉、バター、などは管理が難しい。 そのために自己管理必要になった。
かじ @kaijsan
#keieishi_aoki 冷凍車両はこの時代のスイフト社が考案。
かじ @kaijsan
#keieishi_aoki メーカーが巨大化し、卸がそもそも必要になってしまう。 イギリスとは正反対。
かじ @kaijsan
#keieishi_aoki ⑶はブランドイメージが大切。 ではなぜ卸通さない?
かじ @kaijsan
#keieishi_aoki ⑶は差別化しにくい。ブランドイメージが大切。値崩れを防ぐ。 そのために自分で卸始める。 パッケージ商品は、見せ方がとても大切。
かじ @kaijsan
#keieishi_aoki なぜアメリカは卸を早期排除し大企業発展が世界に先駆けて起こったのか?
hrs_i @londres0126
#keieishi_aoki 国土がひろいことに関係あるかな?
かじ @kaijsan
#keieishi_aoki アメリカの歴史を考えてみる。新しい国。なぜイギリスや日本は卸を排除しにくいか? 新しいので古い商店街などない。既存勢力がそもそも無い。 そこでボンっとデカイの作れてしまう。
残りを読む(30)

コメント

かじ @kaijsan 2011年7月6日
リストを時系列にしました★
はるじぇー🌖 @HAL_J 2011年7月6日
「紙のノートを一人で取るんじゃなくて、ネット上にあるみんなのノートに一斉に書き込む。」神奈川大学で @Tomotokotom さんが新しい時代の学び方を実践中。
ヤマザワ @yama_zawa 2011年7月6日
とりあえず読んだ印象としては、(本来有償の)先生の授業内容を、劣化コピーして無料で切り売りしてるだけに感じる...
ヤマザワ @yama_zawa 2011年7月6日
しかしこれが劣化コピーじゃなく完成されたコピーして無料で配布されるべきだとは思う。もしかするとこの手の動きが派生してUstreamで配信などの許可がでやすくなる可能性もある。「授業内容は権利として外部にもらしてはいけない」となるのであれば、それは学問では無く"商売"だと思う。
ヤマザワ @yama_zawa 2011年7月6日
僕としては目的とすべきは ノートを共有して学びの変化を! というよりは、単に閉鎖された学問の開放であるべきなのかな、とは思う。税金でした研究の論文の無料開示のようなもの。しかし教える方のインセンティブが無くなるなあ。
ヤマザワ @yama_zawa 2011年7月6日
でもある意味、大学の先生なんて要らない部分もあるよね。よく言われるけど一般教養的な授業なんてどっかの大学でやったやつを全国の大学で配信すればいい。もし教授みたいな研究者がやってたら時間の無駄だし。そう考えると先生や学校側からは許可は出づらいだろうな。ただでさえ搾取的な構造の自分たちの利益を害されるから。
ログインして広告を非表示にする
ログインして広告を非表示にする