ネイティブは、スペルを音から覚える、って話で、発音を教えてるんじゃないんですぅ。

𝐻𝒶𝓃𝒶 🇺🇸特別支援教育の先生🍎 @sgwhn8727

【🇺🇸小学校】フォニクスはこんな感じで教えています。cvc単語(子音+母音+子音)を音に分ける練習です。1年生のクラスです。 pic.twitter.com/YA0kyqPfnB

自己報酬型英会話学習 @sakuraikeizo

言語音には母音と子音が同格で並んでいる訳ではありません。母音と子音は音声学上の概念の音です。 子音は母音の一時的な逸脱に過ぎません。音声は連続的に変化する音のストリームです。音のストリームは真似る以外に学習方法はありません。 twitter.com/sgwhn8727/stat…

ずかし♡手作りツイート @ZukashiT

ネイティブに教えてらっしゃる映像です。ネイティブはこうして学んでます。スペルを。 twitter.com/sakuraikeizo/s…

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そうです。文字と音の関係を学ぶのがフォニックスの本来の目的です。 twitter.com/ZukashiT/statu…

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なので、「音のストリームは真似る以外に学習方法はありません。」はHANAさんには関係ない話ですよね… twitter.com/sakuraikeizo/s…

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HANAさんがフォニックスを使って発音を教えているので間違いだと言っています。音声にはフォニックスのような音は並んでいません。 米国でも英国でも子供達の発音はネイティブを真似るディープラーニングで習得します。 音声は連続的に変化する音のストリームで、真似る以外に学習方法はないのです。 twitter.com/ZukashiT/statu…

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いえ、これは発音を教えてらっしゃるのではなくて、音からアルファベットに結びつける練習してをされてます。 おっしゃる通り「音声にはフォニックスのような音は並んでいません。」なので、こうして音からアルファベットを導いています。 ネイティブなので、発音はできます。音は分かっています。 twitter.com/sakuraikeizo/s…

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Thの調音方法を教えています。舌の位置まで教えています。フォニックスを教えるならｔｈと音の関係を教えるのですから、ｔｈの調音方法は教えるべきではありません。 twitter.com/ZukashiT/statu…

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ところで th 出てきました？ twitter.com/sakuraikeizo/s…

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HANAさんはTHの調音で具体的な方法を説明しています。しかし、舌を歯の間に置く調音は理想的とは言えません。THで必要なのは摩擦音ですから舌先を上の歯茎につけるだけで調音可能であり、その方が自然です。 THの調音は具体的に教えるより、聞いた音を真似るのが理想なのです。 twitter.com/ZukashiT/statu…

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調音を教えているのではなく、自分がどう調音してるかをモニターする練習をしています。 twitter.com/sakuraikeizo/s…

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藤村靖氏の「音声科学原論」で23人のアメリカ人にpourと発音させ、Rの音で保持してもらい、それを顔の横からMRIの画像があります。 舌の使い方は全部が違い、舌の形状がまちまち。 横から見た形は全部違うにも関らず、聞いた人は同じ音に聞こえます。 各自がそれぞれ自分の得意な方法で最適化します。 twitter.com/ZukashiT/statu…

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英語では発音しませんね。米語ではなんかあるみたいですけど。 twitter.com/sakuraikeizo/s…

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英語でも日本語でも言語音にはそれらしい音が連続的変化しているだけです。だから調音を教えるのではなく、各自に最適化された調音を各自が学ぶ方法が理想的です。 twitter.com/ZukashiT/statu…

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文字と音の関係ですから自分の調音をモニターさせるべきではありません。 音を聞かせるべきです。 言語音には正しい調音方法がないのです。音声には正しい音が並んでいないのですから、調音方法など教える事はできません。だから達人を真似るのがベストと言っています。 twitter.com/ZukashiT/statu…

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ですから、調音を教えているわけではありません。 発音は知っているけど、スペルを知らない場合、調音を参照しないのであれば、どうやってスペルを教えるのですか？ twitter.com/sakuraikeizo/s…

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日本人でも米国人でもスペルは個別に覚える以外に方法はありません。アメリカの大学でルールで覚えるスペルを学びました。それぞれのスペルのルールに数十の例外があります。総合的に何千も例外があるなら、ルールで学ぶ意味はまったくありません。 twitter.com/ZukashiT/statu…

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いえ、ネイティブがどうやってスペルを覚えるかの話です。ネイティブがです。ネイティブの小学生にスペル教えたご経験はないかもしれないですが、ご想像いただけますか？ twitter.com/sakuraikeizo/s…

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英語では文字と音の関係は75％程度しかありません。日本語なら95％以上です。75％しかない関係で、そのスペルから音を学ぶのは、英語のネイティブでもほとんど意味の無い事です。言語は制約のある多様性を持っています。その多様性は個別に対応するしかありません。 twitter.com/ZukashiT/statu…

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言語にはスペルのルールとか、文章のルールはありません。英語だってスペルのルールを決めた記録はありません。皆が使うスペルを個別に覚える以外に方法はありません。スペルをルール化して覚えるのは多様性を持つ英語（言語）を学習するには間違っています。 twitter.com/ZukashiT/statu…

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英語はスペルと発音が一致しないので、スペルを覚えないといけません。発音だけわかる人はどうすればスペルを憶えられますか？フォニクスよりエビデンスのあるトレーニングはないという理解なんですが。他にご存知ですか？ twitter.com/sakuraikeizo/s…

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私はアメリカの大学で”ルールで学ぶスペリング”を学び、私のスペルは学ぶ前より悪くなりました。個別に覚える以外に方法はないと思っています。言語は制約のある多様性を持ちますから、スペルや文法も含めて、ルールではなく個別に覚える以外に方法はないと思っています。 twitter.com/ZukashiT/statu…

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非ネイティブはそれでよいのかもしれませんが、ネイティブは音しか知らないので、それだと効率悪く、フォニクスやった方がより多くの子供がスペリングを覚えられると言う話なんですが（後でエビデンス持ってきますね twitter.com/sakuraikeizo/s…

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フォニックスを教える目的は文字英語の習得だと思っています。するとスペルよりは読解力の方が大事だと思っています。 twitter.com/ZukashiT/statu…

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英語はすでに習得し始めているネイティブですネイティブ！ twitter.com/sakuraikeizo/s…