NHK教育( #etv )白熱教室JAPAN 欧米人と日本人の自己感の相違:空気:欧米人はピアプレッシャーで個人に還元して理解◆ 第1回「“僕はウナギだ”を訳せますか?」 明治大学国際日本学部 小笠原泰教授
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欧米人にとって組織とはどういものか? RT @UJ_Ma 次回講義:日本的・日本型を理解する。 組織の基本原理→組織との関わり思考メカニズム→自己構造と言語 これらを欧米と対比する。 #JusticeJP #ETV
2011-10-02 18:58:44【白熱教室】仏教:「自己なんてそんなもん存在しない。 自己にこだわるから苦しいんだ」 #etv #JusticeJP
2011-10-02 18:56:48【白熱教室】項目:欧米;日本。 自己構造:相互独立系自己(絶対的自己);相互協調的自己(相対的自己) 他者依存性: 排除する;肯定する。 排除する。 場: 認めない;認める。 #etv #JucticeJP
2011-10-02 18:55:05【白熱教室】RT @UJ_Ma 間身体性:身体感覚レベルでの生理的な共通性を通して相互に理解すること。 #JusticeJP #ETV
2011-10-02 18:50:54【白熱教室】「「空気」:個別化できな私的の間主観性をみとめる。」みたいな。 日本人は「空気や場」だが、欧米人はピアプレッシャー。欧米は場も個人に還元して考える。 #etv
2011-10-02 18:49:03トルコ人学生「運は自分でつくるもの」 【白熱教室】 RT @atauky 運があって、縁があって、恩がある …と。運からスタートする日本人。運をコントロールする欧米の感覚。セレンデピティ。偶然を獲得する「能力」 #etv
2011-10-02 18:45:56【白熱教室】先生「コネについてどう思う」。中国の留学生「有用性」 先生「中国人っぽいねぇ」。日本人の学生「恩」 先生「だから、にほんじんはビジネスにまけるんだよw」 #etv
2011-10-02 18:43:20仏教的にはこれにきづくことが出発点だからなぁ。。 【白熱教室】「他者依存性を前提にしていて当たり前すぎて意識していない」 #etv
2011-10-02 18:41:10【白熱教室】 RT @deltashown 明治大学国際日本学部小笠原泰教授 (…) #etv #JusticeJP
2011-10-02 18:35:16RT @nise_kazu 一人称と二人称が交ざる言語。ジブン。ワレ。テマエ、テメェ。 #ETV #JusticeJP
2011-10-02 18:33:17RT @UJ_Ma 一人称と二人称の距離 < 二人称と三人称の距離 一人称と二人称の距離 > 二人称と三人称の距離 ※熟語決定の難しさの背景? #JusticeJP #ETV
2011-10-02 18:32:39【白熱教室】RT @UJ_Ma 日Movable self可動する自己/Self is constantly shifting自己が絶えず移動してる欧米Self should be centered and stable自己が中心にあて動かない #JusticeJP #ETV
2011-10-02 18:30:14【白熱教室】RT @hakubi 「日本語の教師と母子がいて、母親が自分のことをマミーイズ・・・(おかあさんはね・・・)と言っていて、すごい違和感を感じた。英語でお母さんはねって言うのは、かなり奇異だよ」 #etv
2011-10-02 18:27:49【白熱教室】中国語では私は「我」だけ。日本語は役割でかわる。(赤ちゃんをみて)「お母さんは…」は外国人には気持ちわるい。 #JusticeJP #ETV
2011-10-02 18:26:05【白熱教室】日本語の左のは他人を前提としている。右は一人でできる。学校では左をならうが実質を使うのは右。 日本語は他動詞よく使う。英語自動詩。 RT @UJ_Ma 「考える←→思う」「主張する←→共感する」「選ぶ←→合わせる」 #JusticeJP #ETV
2011-10-02 18:24:15【白熱教室】日本語は高文脈の言葉(色々なところにひとつの文使える)。 英語は低文脈の言葉。 日本人の阿吽の呼吸は共通の前提がなりたたない。 #etv 人間は中国では「human being」でなく、「人間関係」
2011-10-02 18:20:56【白熱教室】でも、ちゃんとすぐ調べるのがいい感じ。なんかいままでの日本編の教室(しらけてるor鼻息粗すぎ)と違て普通に話せる空気ができてる感じ。。 RT @hakubi 「国際人を英訳してみよう」って答えてる学生全員、スマートフォン系で検索してるだけやんwすごくねぇw #etv
2011-10-02 18:10:39