【全国大学国語教育学会】第144回大会(島根)課題研究発表「国語科教育研究を見通す2」まとめ

2023年5月28日(日)の課題研究発表「国語科教育研究を見通す2ー国語科内外から見直す、わたしたちの役割ー」に関するまとめです。 *企画概要はこちら https://sites.google.com/view/jtsj2023shimane/%E8%AA%B2%E9%A1%8C%E7%A0%94%E7%A9%B6%E7%99%BA%E8%A1%A8?authuser=0
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全国大学国語教育学会研究部門 @jtsj_zkdg

課題研究発表が始まりました。コーディネーターの池田匡史から趣旨説明をしています。国語科の位置づけについて、他教科あるいは学校教育全体からあらためて考えていきたいと思います。どうぞよろしくお願いいたします。 #jtsj

2023-05-28 09:30:23
全国大学国語教育学会研究部門 @jtsj_zkdg

内容のご質問、ご感想は専用フォーム、あるいはハッシュタグ #jtsj でお知らせください。すべてご紹介できるとはかぎりませんが、プログラム内でとりあげる可能性があります。

2023-05-28 09:30:56
冨安慎吾 @tomiyasu45

他教科から、国語科(教育学)はどのように見られているのか? #jtsj

2023-05-28 09:36:54
冨安慎吾 @tomiyasu45

個別の「学校文化」に言及した論考が、『国語科教育』にはあまり見られないこと。 #jtsj

2023-05-28 09:38:09
竜田徹 Toru Tatta @toru_tatta

国語教室の中をフィールドとする国語教育。国語教室の外で語られる国語教育。 #jtsj

2023-05-28 09:38:59
冨安慎吾 @tomiyasu45

国語科の立場から求めたい「上位目標」とは。「汎用的言語能力」なのか? という問い。 #jtsj

2023-05-28 09:40:48
KAMMERA Yuta @mera85326

「国語科教育」は学校全体の「国語教育」にどう寄与するのか、みたいな問いでもいいのかなあ。 #jtsj

2023-05-28 09:41:24
全国大学国語教育学会研究部門 @jtsj_zkdg

1人目の藤森裕治(文教大学)から、「汎用的言語能力」に関する話題提供が始まりました。 #jtsj

2023-05-28 09:45:47
羽田潤 @hadajun

藤森先生による島根大学学生いじり。画期的。#jtsj

2023-05-28 09:47:15
竜田徹 Toru Tatta @toru_tatta

藤森先生によるアイスブレイク #jtsj

2023-05-28 09:47:55
冨安慎吾 @tomiyasu45

「上」で設計される「基礎的・汎用的能力」。 #jtsj

2023-05-28 09:49:03
冨安慎吾 @tomiyasu45

汎用的言語能力の【表層部】と【基層部】についての話。【表層部】のみが話題になりがちなのではないか? という指摘。 #jtsj

2023-05-28 09:50:36
竜田徹 Toru Tatta @toru_tatta

研究のフィールドで「飾ってあるお花と同じくらいの存在になる」 #jtsj 学校教育目標と日課の紹介。

2023-05-28 09:53:13
冨安慎吾 @tomiyasu45

【表層部】の汎用的言語能力の例:「見立てる」 #jtsj

2023-05-28 09:53:29
羽田潤 @hadajun

てか、島根大学の2回生さんが参加していたりするのね。授業関連?自主的? #jtsj

2023-05-28 09:54:31
竜田徹 Toru Tatta @toru_tatta

見立てから幼児教育の領域「ことば」につながりそうだな。幼小連携。 #jtsj

2023-05-28 09:56:23
じじい @bonpata

馬のおもちゃの作り方をディスられて泣いている。( ; ; ) 最高の教材なのに。 #jtsj

2023-05-28 09:56:43
冨安慎吾 @tomiyasu45

「お悩み相談会」の中で、学習者が見出していく方略(?)の話。 #jtsj

2023-05-28 09:57:19
じじい @bonpata

きくこと。 世界を受け止めること。 見ることは関係あるか? #jtsj

2023-05-28 09:58:20
じじい @bonpata

見立てる 世界を構造化すること。 #jtsj

2023-05-28 09:58:38
冨安慎吾 @tomiyasu45

「相談に乗る」ことと「算数(の立式)」の話と「お手紙」の共通点を見出していく子どもたち。ここに【基層部】に迫る視点が見られるのでは、という視点。 #jtsj

2023-05-28 09:59:20
冨安慎吾 @tomiyasu45

なぜこれに気づいたのか? 「述語的統合」が行われたのではないか、という指摘。 #jtsj

2023-05-28 09:59:54
冨安慎吾 @tomiyasu45

象徴性を持って、異なる事例をつなげて共通点を見出す、という思考の仕方。 #jtsj

2023-05-28 10:01:11
冨安慎吾 @tomiyasu45

この象徴性による統合に資するジャンルが「文学(テクスト)」ではないか、という視点。 #jtsj

2023-05-28 10:02:33
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