国歌斉唱問題なんて飾りですよ

ロマン派詩人 @martsun21

「教員が式典で君が代を歌うのは本来の業務」ではないとしても、それで生徒に校歌や国歌を歌えと言うのは業務じゃないの？　そもそも国歌って教科書に載ってる指導要領内のものを、生徒には教えて無いんだから、これは業務上の過失じゃね？

ロマン派詩人 @martsun21

橋下が「国歌歌え」と言うのは一種の弾圧かもしれんけど、教師たちの間にも「国歌歌うな」という同調圧力がある　一人だけ歌っても村八分にされるしな

ロマン派詩人 @martsun21

教える側として、「式典は真面目に受けなさい、校歌は歌いなさい、でも国歌は歌わなくていいです」って生徒に指導するのがまかり通ってるのがおかしい。　そもそも歌う歌わないの自由意志以前に、生徒にあえて教えないで「歌えない」状態で据え置いてるのがおかしい。

ロマン派詩人 @martsun21

先生の主義主張はそれとしても、教科書に載ってて学習指導要領にあることは教えるのがお仕事でしょう。国歌は教えないし、近現代史は「教科書さらっと読んどけー」で義務教育９年間通されたぞ。　

ロマン派詩人 @martsun21

何で縄文弥生古墳時代で一学期消費してんだ。絶対終わらないの分かってるペースだろそれ。先生に「このペースでは教科書最後まで終わりません。こんなゆっくりして良いんですか」って質問した事があったが「いいのいいの」と相手にされなかった。案の定大政奉還ぐらいで終わった。

ロマン派詩人 @martsun21

時間が足りなかったとは思えない。社会の時間にはちょくちょく別のこともしていた。そもそも古墳時代以前にそんな時間を掛ける意味がわからん。明らかに近現代史を教えたくないのがミエミエだった。仮に時間が足りないのだとしても、毎年のことなんだから改善されて無いのはおかしい。

ロマン派詩人 @martsun21

私立の高校に入ると、真っ先に近現代史をやらされた。いわく「大学入試でも良く出る範囲なのに、大阪の小中学校では殆ど教えてないから、まずここからやる」だそうだ。実際その通りだし。

ロマン派詩人 @martsun21

先生に国歌を歌わせるのが正しいかどうかは賛否あることではあるけど、生徒に国歌や近現代史を教えないのは明らかにおかしい。意見を強要する以前に、反対の選択肢を隠してしまう事の方が悪質ではないか。先生が生徒にやるのは是で、お上が教師にやるのは非という教師側の理論は、教育者として如何か。

ロマン派詩人 @martsun21

先生が国歌を歌う歌わない、というのは、実の所「生徒だけでなく、親御さんなどの一般参加者からも見える式典の場だから発覚した」表層的な話であって、その根っこの問題はもっと深い。「国歌を歌え」と言う命令の仕方では、多分何の解決にもならない。「ちゃんと国歌を教えろ」と命令すべき。

ロマン派詩人 @martsun21

生徒がみんな「国歌を歌える」のなら、歌う歌わないは個人に任せてもいいし（未成年にそんな事を言うのもあれだけど）、生徒たちが歌ってるなら、先生が数人歌おうが歌わまいか大した問題ではない。その先生の信用がなくなるかもだが。（生徒に歌うよう指示しといて、自分は歌わないんだから）

ロマン派詩人 @martsun21

正しいか正しくないかはさておき、大阪の学力レベルが高ければ、君が代を歌う歌わないなんて多分問題にならなかったのではあるまいか。　学校や会社でも、成績（業績）良けりゃ多少素行が悪くても注意くらいで済むでしょ。

ロマン派詩人 @martsun21

上の言う事は聞かない（国歌歌わない）、仕事はサボる（教えるべき指導要領を教えない）、なのに業績も悪い（学力最低レベル）、それがずーっと続いてるって、そりゃ言う事ぐらい聞けって話になるでしょ。　大阪の教育委員会って、要するにそんなのだよ。だから橋下氏が支持されてんの。

ロマン派詩人 @martsun21

学力レベルが高ければ、国歌歌わなくても「そのような、教師の自由で柔軟な発想が教育に及ぼす効果がうんたら」で支持されてるっての。　実際、（国歌を歌ってないかどうかは知らんけど）自由な発想の授業で評価が高い「私立校」は関西にも結構ある。