【学校が人を怪物にさせる】大津いじめ自殺事件についての内藤朝雄さんのコメント
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内藤朝雄
@naitoasao
私は１０年以上前にすでに答えを出してしまっている。政策に関わる層から黙殺されてきただけだ。同じことを何回も書くのはつらい。この10年以上前の文章を、大津のいじめ自殺事件に応用していただきたい。どう考えればよいか、よくわかるはずである。
2012-07-05 20:01:00
内藤朝雄
@naitoasao
【加害者は「いじめではなく遊びだった」と話している：私の学説を用いれば、この「遊び」の意味が完全に理解できる】大津市の中2男子「自殺練習」―学校が生徒に口止め「外にしゃべるな」 J-CASTテレビウォッチ http://t.co/yWELM4na @jcast_newsさんから
2012-07-05 20:08:46
内藤朝雄
@naitoasao
【学校】あらゆる些末な生活の局面が他者の感情を細かく気にしなければならない不安な集団生活自治訓練となる。閉域で強制的にベタベタさせる学校制度は最低限の安全を保つための社会的関係資源のコストを暴騰させ生活はこの資源をめぐる政治に塗りつぶされるhttp://t.co/DFZynNhL
2012-07-05 21:01:44
内藤朝雄
@naitoasao
【学校】ありとあらゆる生活活動を囲い込んで集団化する環境設計は、水も漏らさぬきめ細かさで「友だち」や「先生」と関わり合わずにいられぬ、自分の運命がいつも「友だち」や「先生」の気分や、人間関係の政治によって左右される状態をもたらす。http://t.co/DFZynNhL
2012-07-05 21:52:09
内藤朝雄
@naitoasao
【大津いじめ自殺事件】http://t.co/e4AzvaB5平均的あるいはそれ以上に恵まれた家庭出身の子どもたちが学校の集団生活のなかで怪物になっていくプロセスを綿密に調査しなければならない。学校制度の欠陥から子どもたちを守るため。http://t.co/DFZynNhL
2012-07-07 15:10:30
内藤朝雄
@naitoasao
【大津のいじめ自殺事件】まだ詳しいデータはないが今回の事件はジンバルドーのスタンフォード監獄実験や『蠅の王』のような集団生活が普通の人たちを暴走させたケースのような気がする。大阪の（特に下町の）公立は暴力やいじめが危険なので滋賀に転居して子どもを逃がす親が多いが皮肉なことだ
2012-07-07 15:19:13
内藤朝雄
@naitoasao
【滋賀のいじめ自殺】自殺翌日の死体探し遊びは重要。山形マット事件では逮捕補導された少年の身内の子どもたちが被害者の妹を自宅前で「兄ちゃん殺されてうれしいか」と罵る。福岡県三輪中学校のいじめ加害者は、棺桶をのぞき込んで笑う。彼らには仲間内の世界しかない。法と市民社会の論理が解除キー
2012-07-07 15:35:11
内藤朝雄
@naitoasao
【滋賀のいじめ自殺事件】法と市民社会の論理が入ることではじめて、加害少年たちは夢から覚める。そしてかばったり、隠蔽したりしようとする周囲の大人たちも。学校は「特別な何か」ではない。社会で許されないことは学校でもゆるされない。近所のおじさんに許されないことは「先生」にも許されない。
2012-07-07 15:41:33
内藤朝雄
@naitoasao
【反集合的生命】いじめで人が死んだとき個の命よりも学校のまとまりを上位の命であるかのような錯覚を醸成し風化させる汚い手口を見てきた。○○中学校がんばれ○○中学校復興というかけ声が人の命を軽くした。命があるのは土地に線引きして人が集まる学校や福島や東北や日本ではなく一人一人の人間だ
2012-07-08 03:24:32
内藤朝雄
@naitoasao
@naitoasao この反集合的生命という点で学校のいじめと原発問題は一貫している。いじめ自殺を調べようとすると○○（地域名や学校名）がんばれ○○復興といって隠蔽しようとする人たちから、いじめ研究者のくせにがんばって復興しようとしている学校や地域をいじめていると言われ続けてきた
2012-07-08 03:37:06
内藤朝雄
@naitoasao
【反全体主義】いじめ自殺を調べようとすると○○（地域名や学校名）がんばれ○○復興といって隠蔽しようとする人たちから、おまえはいじめ研究者のくせに、がんばって復興しようとしている学校や地域をいじめていると言われ続けてきた。今、福島や東北や日本で同じことが起きている。不幸なことだ。
2012-07-08 03:44:26
内藤朝雄
@naitoasao
集合的生命を持ち出して一人一人に犠牲の生き方を組織的に強いる者たちを、全体主義者という。痛みを分かち合え、相身互い、食べて応援、命を落としても立ち向かわなければならない難題。がんばれ日本。がんばれ東北。これらすべてに×をつけて、「かけがえのない一人一人を守ろう」に取り替えよう
2012-07-08 04:04:37
内藤朝雄
@naitoasao
【大人の問題①】大人達がいじめを語りだした。その語ること自体が大人にとってのいじめの意味を変貌させる。大人達は子供のいじめを語ることで自分達のみじめさを語る。私たちの社会では中間集団がきつい。人間関係をしくじると運命がどう転ぶかわからない。http://t.co/TLMVUeF8
2012-07-09 17:38:13
内藤朝雄
@naitoasao
【大人の問題②】社会生活の少なくとも反面は普遍的なルールが通用しない有力者の縁やみんなのムードを頼らなければ生活の基盤がなりたたないようにできている。会社や学校では精神的売春とでもいうべきなかよしごっこが身分関係と織り合わされて強いられるhttp://t.co/TLMVUeF8
2012-07-09 17:42:41
内藤朝雄
@naitoasao
【大人の問題③】この生きていくための屈従業務が私たちの市民的自由と人格権を奪っている。大人たちはこのような「世間」で卑屈にならざるを得ない屈辱を、圧倒的な集団力にさらされている「子ども」に投影し、安全な距離から「不当な仕打ち」に怒っている。http://t.co/TLMVUeF8
2012-07-09 17:45:38
内藤朝雄
@naitoasao
【大人の問題④】「子ども」のいじめは、自分の姿を映し出すために倍率を高くした鏡として、大人にとって意味がある。私たちはその投影をもう一度自分達の側に引き受け、美しく生きるためには戦わなければならないことを覚悟すべきである。問題は私たち自身だhttp://t.co/TLMVUeF8
2012-07-09 17:47:20
内藤朝雄
@naitoasao
【学校制度を問題にしない評論家の害①】ある国では35歳から40歳までの人を強制的に収容所の監禁部屋に閉じ込めて理想的な共同生活をさせることにした。その中で人々は狭い檻に閉じ込められたネズミのように互いに痛めつけ合うようになったhttp://t.co/8cyub5wBの(p.81)
2012-07-15 05:15:19
内藤朝雄
@naitoasao
【学校制度を問題にしない評論家の害②】人々を監禁部屋に閉じ込めること自体不当なことであり、収容所から解放するのが基本である。しかし、国は監禁部屋の生活を少しでも快適なものにしようと、壁紙を三日に一度変えたり、音楽を流したいりする工夫をし、それを国民にアピールした。
2012-07-15 05:18:40
内藤朝雄
@naitoasao
【学校制度を問題にしない評論家の害③】そしてマス・メディアは、監禁部屋での生活が少しでも「マシ」になるような、些末で矮小な工夫がなされたことを、あたかも問題の解決に近づく努力であるかのように報道するようになった。国民はいつのまにか、監禁部屋に閉じ込めること自体を問題にしなくなった
2012-07-15 05:23:13