第57回ICTE情報教育セミナー in 大阪 tweet まとめ

2012年8月18日(土)12:30〜17:00 内田洋行ユビキタス協創広場 CANVAS (大阪市中央区和泉町2-2-2)で開催された第57回ICTE情報教育セミナーの tweet まとめです。
セミナー 高等学校 canvas アンプラグド icte 大阪 内田洋行ユビキタス協創広場 情報教育 情報科
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みどり @midorineko
@SakiPapa 野部です。補足。女の子向けは、占い以外に音楽とviscuitもです。viscuit中学生の体験でやったときも、男の子は絵をかくことが苦手な生徒が嫌がってました。小学生だとそうでもないかも。男の子向けはゲーム要素がつよいもの #icte2012 #icte57
わたやん @watayan
よろしく http://t.co/LkebPPGj @SakiPapa: 中野:(中野節についていけない)わたやん @watayan が開発したPENFlowchart→CTに対応できるぞ(錦の御旗)、フローチャートが実行できる #icte2012 #icte57
Tadahisa SUGISAKI @SakiPapa
水越先生の講評。「模擬授業ではこんな勉強になったことは久しぶりだ。お互いに意見を交わせる場を持ち続けてほしい」 #icte2012 #icte57
Tadahisa SUGISAKI @SakiPapa
桝井:次の社会を作り上げて行く技術の提案ができる。 奥村:生徒にとっては情報化社会は単なるあたりまえ社会。先生の志を社会に投影できる授業を。福島:その時間が終わって生徒に残ることをデザイン。野部:PCはツール。賢い人が使わないとだめだと理解。 #icte2012 #icte57
🀄️ (o◯o) Johnny Nakano 🌀 @nakano_lab
福島先生のコメントはエントロピーが大きい. #icte2012
Tadahisa SUGISAKI @SakiPapa
大貫:表現力・言語力はすべての教科で求められている。情報科ではスキル以外の部分。中野:先生がワクワク、ウキウキする。新しいことにチャレンジする。SNSなど好奇心を持ってやってみることが大切では。 #icte2012 #icte57
Tadahisa SUGISAKI @SakiPapa
(承前)中野:女子に受けのいい、男子に受けのいい、性差のあるコンテンツはある。面白そうな具体的なネタをぶら下げ、それを解決するためにプログラミングさせる。野部:占いは女子、Biscuitは絵が動くので男子受け良し #icte2012 #icte57
モージーの飼い主 @pika1124
プログラミングの授業には仕掛けが必要ですね. #icte2012
Tadahisa SUGISAKI @SakiPapa
会場からの質問:ドリトルを使った経験。数学に関心ない女子生徒が乗ってこなかったが? 中野:アンプラグドは「まずやってみる→なぜだろう」というアプローチ。プログラミングは個業のことが多いが、2人の共同作業がよい。(続) #icte2012 #icte57
Tadahisa SUGISAKI @SakiPapa
会場からの質問; シャイな生徒への対処は?福島:書かせる時間をとる→読まさせる(それで読まない生徒については別の対応が必要だろう) #icte2012 #icte57
Tadahisa SUGISAKI @SakiPapa
野部:手を動かす、お互いに話をすることが考えさせることにつながる。桝井:手を動かす。理解したつもりになる、参加する、 生徒が主役。 #icte2012 #icte57
Tadahisa SUGISAKI @SakiPapa
福島:インタビューで生徒を主役にする。平等→時間設定、乗ってこない生徒への適切な介入、教師のファシリテーション力。 #icte2012 #icte57
HimeNyan @himenoglyph
RT @nakano_lab: いろんな学部いろんな学年の受講生が混在している教員養成科目の最初の授業で,知らない学生同士の組み合わせでインタビューというか1対1で自己紹介をするというのを何セットかやらせている.いろんな意味で結構好評. #icte2012
🀄️ (o◯o) Johnny Nakano 🌀 @nakano_lab
グループディスカッション.三人寄れば文殊の知恵. #icte2012
🀄️ (o◯o) Johnny Nakano 🌀 @nakano_lab
いろんな学部いろんな学年の受講生が混在している教員養成科目の最初の授業で,知らない学生同士の組み合わせでインタビューというか1対1で自己紹介をするというのを何セットかやらせている.いろんな意味で結構好評. #icte2012
Tadahisa SUGISAKI @SakiPapa
face2face。福島:挨拶も教員がしないと生徒もしなくなる。face2faceはそのための装置を設定しないといけない。#icte2012 #icte57
🀄️ (o◯o) Johnny Nakano 🌀 @nakano_lab
流石,うまいぞ!コーディネータ小原先生. #icte2012
Tadahisa SUGISAKI @SakiPapa
コンピュータを使わない情報教育。桝井:2真数を教えるのにカードを使うかPPTを使うか、ケースバイケース。論理的な思考。奥村:スーパーで「いい大根」を選ぶ問題解決がORにつながる。「何を」ではなく「どのように」問題解決をするか。志しドリブンで #icte2012 #icte57
Tadahisa SUGISAKI @SakiPapa
福島:教師のファシリテーション力。野部:いろいろな場で振り返り、気づいた・わかった事を書かせる。具体的に書くようキャッチボールを生徒とする。 #icte2012 #icte57
Tadahisa SUGISAKI @SakiPapa
コーディネータは小原格先生。今日の模擬授業を振り返って。キーワード:授業が変わらないところ変わるところ、内容の「軸」議論の「軸」、「言語力」、アンプラグド、論理的思考 face2face、 #icte2012 #icte57
Tadahisa SUGISAKI @SakiPapa
中野:プログラミング→コンピュータをホワイトボックスにできる。なんといっても「おもろい」成功体験を与えてあげられる。それでいいんちゃうかと思う #icte2012 #icte57
Tadahisa SUGISAKI @SakiPapa
中野:(中野節についていけない)わたやん @watayan が開発したPENFlowchart→CTに対応できるぞ(錦の御旗)、フローチャートが実行できる #icte2012 #icte57
Tadahisa SUGISAKI @SakiPapa
中野:プログラミング を学ぶには。文法エラーがscratch、ない、論理構造が可視化→Viscuit、Dolittle、DNCL #icte2012 #icte57
Tadahisa SUGISAKI @SakiPapa
中野:今後はJavascriptとHTML5とCSS→現場(VB?)との乖離。#icte2012 #icte57
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