学校でいちばんえらい教科は？

ドメイン @kitchen_domain

教育でまず最初に必要なのは、なぜ教育という概念があるかを説明する所から必要なんじゃないか。どうなの学生の若者たち。なぜ自分は教育を受けてきたのか、どういうつもりで受け来たか考えた事はあるの。

遊牧家族/yuuboku @yuuboku

ここは教育学部卒として反応すべきところだろうか

遊牧家族/yuuboku @yuuboku

問いが「なぜ教育という概念があるか」だとちょっと漠然としすぎているかも。家庭や職場でなされるインフォーマルな教育と、学校制度などのフォーマルな教育とをまとめて論じなければならなくなる。

遊牧家族/yuuboku @yuuboku

こういう質問をしてみたら面白いかな：　学校の教科の中で、いちばんえらいのはどれだと思う？

ドメイン @kitchen_domain

@yuuboku 面白いです。その質問への回答の流れに興味が少しだけある。レスがどれだけつくのかも含めて。

かざま@【🍎㌠】 @inu_hebi

@yuuboku 国語じゃないかなあ、字が読めないとほかの教科はお話にならないと思うし。

アニメアイコン @the_drunken

@yuuboku 国語。 先ず、意思の疎通が成り立たなければどんな学問も成立しない。

しゅらぴばー @shurabaP

@yuuboku 真面目にレスするなら日本語。国語の前に。

遊牧家族/yuuboku @yuuboku

ありがとうございます。国語に３票入りましたが、他にご意見ございませんか？＜学校の教科でいちばんえらいのは何

ドメイン @kitchen_domain

@yuuboku HR。マジHR。先生が授業途中で中断して始める訳のわからない説教とか一番必要。と思いました。

遊牧家族/yuuboku @yuuboku

現在の結果：　国語、国語、日本語、HR……と

遊牧家族/yuuboku @yuuboku

ところでここで、「戦後の日本の学校教育は、社会科を中心に据えたカリキュラムを志向していた」と言ったら、どう思われるでしょうか

赤眼蛇 @akamehebi

@yuuboku 国語も日本語もＨＲも、要するに他人の考えというか人生に触れるということでは。

遊牧家族/yuuboku @yuuboku

@akamehebi なるほど、では「他人の考えや人生に触れる」ということが「国語」や「日本語」や「HR」と呼ばれているのは何故なんでしょう？

ねこざね @nekozane_

私の印象ではそれは倫理の役目じゃないかなと。＜要するに他人の考えというか人生に触れる　でもうちの高校の倫理かなり独特だったからなあ

ねこざね @nekozane_

お医者さんになる子が多かったので脳死問題とか実際のニュースを取り上げて考えさせるような感じだった。参考書に載ってるような何世紀にこういう思想がみたいなのは一切やらなかったなー。

遊牧家族/yuuboku @yuuboku

@_nekozane_ どちらかというと現代社会や昔の高校社会科に近いスタイルだったようですね。現場のニーズに適したよい方針だと思います。

遊牧家族/yuuboku @yuuboku

付け加えると：　社会科の教科書でも、「運送業者の人の話」みたいなものはあって、これは他人の考えに触れるのと何が違うのだろう

ねこざね @nekozane_

国語が大事なのは純粋に理解力・説明能力・論理的思考能力とかそういう部分じゃないかと。教科書をじっくりやるより過去問使って数こなす授業の方が好きだった。

錯乱は笑わない@金曜22時半MX @sakranized0007

@yuuboku　フォロー外から失礼！数学だと思います。自然科学が時代の大きな基盤となっている今、まず技術として凝らさなければならないのは数学かと。

雨。（自分がP） @lain_bow

（父曰く「数学。他はなんとかなるが数学だけはしっかり覚えないとどうにも出来ん。数学出来りゃ物理とかはなんとかなる」

遊牧家族/yuuboku @yuuboku

現時点で：　国語、国語、日本語、HR、数学、体育

錯乱は笑わない@金曜22時半MX @sakranized0007

@kitchen_domain その思考大事だけど基本的に世の中の役にはすぐ立たないと思うのね！そういうのは一対一の教育でしか成り立たないってフランスのばっちゃがいってた

ドメイン @kitchen_domain

@sakranized0007 絶対役に立つって。その力がない人間が多いから、世の中使えない人間が多く排出されてるんじゃないか。面倒になって来たから続きはwebでいいや。

錯乱は笑わない@金曜22時半MX @sakranized0007

きめの細かい教育が必要になるとこと技術として習得すべき教育とを分けたほうが良いんじゃないかって思うんです。教室で数十名で道徳の授業ってなんだか違和感ある。