35
TOSSとEM教育
KokyuHatuden @breathingpower
「TOSSと疑似科学の拡大助長に対する批判」教育現場にEM及び水伝を導入した責任を指摘しています。 / “TOSS - Wikipedia” http://t.co/ygVgHoQT
リンク t.co TOSS - Wikipedia
KokyuHatuden @breathingpower
まさにTOSS問題の集大成。 / “ TOSSの、こんな授業はイヤだ - もっと休むに似ている” http://t.co/9mI7jpd3
リンク t.co もっと休むに似ている TOSSの、こんな授業はイヤだ 某日記別館(裏日記)。トンデモや時事に特化。
KokyuHatuden @breathingpower
向山洋一氏自身がEMを信じていることが良く分かります。こうして小中学校の先生方に広がり、子供たちに教えられて行くんですね...。 / “EMを学び、教える - 電子書店パピレス” http://t.co/gzq8jJ6B
リンク 電子書店パピレス EMを学び、教える 環境問題は教育の大きなテーマです。EM(有用微生物群)によって環境問題が解決され、学校の授業も大きく変わります!
EM教育批判
KokyuHatuden @breathingpower
EM教育の危険性について藤川大祐氏の意見に同意します「急激に心を動かすのは危険だ。重大な問題であるのに、慎重な検討がなされない。」 / “反駁とは何か” http://t.co/ztbfyBhP
リンク t.co 反駁とは何か
Hiroyuki Saito @saitoh0619
これは冷静で良い文書ですね。 RT @breathingpower: EM教育の危険性について藤川大祐氏の意見に同意します「急激に心を動かすのは危険だ。重大な問題であるのに、慎重な検討がなされない。」 / “反駁とは何か” http://t.co/OsrZEmmC
KokyuHatuden @breathingpower
@saitoh0619 千葉大学教育学部教授の方でした。ツイッターアカウントがあったのでフォローしました。http://t.co/leq2YETH
片瀬久美子🍀 @kumikokatase
EM菌による環境教育への批判。”環境教育では、「全く害がなく効果が絶大」であっても簡単に信じてはならないということをむしろ学ばせるべきだ”/ 『授業づくりネットワーク』一九九八年十二月号 環境教育の現在 「サイクル図」と「EM」藤川大祐  http://t.co/Km4jb2wb
KokyuHatuden @breathingpower
TOSSウォッチング掲示板にも藤川大祐氏のTOSS批判からの引用があります。 「ところが、「EM環境教育」では、教師が一定の方向に誘導するような授業が行われている。」 / “TOSSウォッチング掲示板” http://t.co/Bmgz2gbA
大学のEM教育 ーその1ー
KokyuHatuden @breathingpower
驚愕の事実。宮城教育大の平成24年度修士課程でEM堆肥とケナフが教えられています。 / “syushi_sb.pdf” http://t.co/XTZ64H3u
Hiroyuki Saito @saitoh0619
何と……、絶句ものです。 RT @breathingpower: 驚愕の事実。宮城教育大の平成24年度修士課程でEM堆肥とケナフが教えられています。 / “syushi_sb.pdf” http://t.co/ITgTD48y
KokyuHatuden @breathingpower
@saitoh0619 OSATOさんの地元の国立大学で...。眩暈がします。
Hiroyuki Saito @saitoh0619
教育系は理系的素養が低い教官や学生が多そうなので、ありがちなのかも知れませんね。他も要調査かも。 RT @breathingpower: @saitoh0619 OSATOさんの地元の国立大学で...。眩暈がします。
Hiroyuki Saito @saitoh0619
@breathingpower 宮教大の件,担当教員は東北大農学部→宮教大のようです。http://t.co/FAXF3JJH http://t.co/RlrQBLeE 論文を見る限りでは怪しくはないのですが,何故授業でEMなんぞを取り上げてしまったのか?
Hiroyuki Saito @saitoh0619
@breathingpower こちらの方ですね。http://t.co/1Vyt0FkK http://t.co/A7UJ1oc0 http://t.co/Ry67gFRm 東北大農学部→三井東圧化学→宮城教育大 のようです。
KokyuHatuden @breathingpower
@saitoh0619 堀田さんたちご存知かな...。 @kaztsuda さん、よろしくお願いします。
津田和俊@てっぽう撃つでぇ @kaztsuda
呼びました?、堆肥にEM菌を使うくらいならそう目くじらたてるものでもないような @breathingpower 宮城教育大の平成24年度修士課程でEM堆肥とケナフが教えられています。 / “syushi_sb.pdf” http://t.co/Pf6x7sHh
津田和俊@てっぽう撃つでぇ @kaztsuda
堀田さんはEM菌が放射能を除去するなど言わない限りはあまり問題にはしないようです(学校のプール掃除や河川の浄化に使う、などは関心ない) @breathingpower @saitoh0619
残りを読む(63)

コメント

mimon @mimon01 2013年2月6日
学校の先生を志す学生に、EMを教材に使って教えるということは、「子どもたちが分かったつもりになるなら、真偽を問わない」という、態度を教えることになる。そう教わって先生になったら、他のニセ科学も取り入れるのに躊躇しなくなるだろう。
mimon @mimon01 2013年2月6日
もし、教育学部で子供たちに教える日本史の教材として、日本神話や神武天皇を用いたら、激しく批判されるだろう。ニセ科学を用いるのも、同じ理由で批判の対象になる。
KokyuHatuden @breathingpower 2013年2月7日
まとめを更新しました。ツイートを整理、追記しました。
KokyuHatuden @breathingpower 2013年2月7日
まとめを更新しました。ツイートを追記しました。
KokyuHatuden @breathingpower 2013年5月4日
まとめを更新しました。ツイートを整理し、タイトルを変更しました。変更前のタイトル「EM教育の話題 2013/02/06」
ログインして広告を非表示にする
ログインして広告を非表示にする