2013年麻布中学校入試問題についての意見と生物学専攻学生の解答
- twinkle_SA
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RT @misogram: それは論理的におかしい。何年たっても成長しないし子孫も残せないおっさんは沢山いるが、生物だぞ。RT麻布中の入試で「ドラえもんは生物として認められません。なぜですか」と出題 答え:「ドラエもん自身が成長したり、子孫を残すことができないから」 http://t.co/wYkqu8zD
2013-02-03 09:46:35知らないけど麻布って学校はこうゆうわけわかんない問題に瞬時にどういう反応できるかがみたいだけだと思う。これは解答例に過ぎなくて、そこにあんまケチつけてもしょうがない。
2013-02-03 09:51:12@mi2_hi6 呼吸の有無は「代謝する(エネルギーを変換する」ってことでこれも重要な視点、でもドラえもんご飯食べてるからなぁ、って感じ。
2013-02-03 10:26:15@mi2_hi6 それで,「子孫を残す」というのはある個体がEDかどうかという話じゃなくて,正確には「父と母の生殖によって個体が発生し,それが成長してまた子供を作り...みたいな系で成り立っているかどうか」という感じ.イメージとしては試験管の中でかってに細菌が増えるのと同じ(続く
2013-02-03 11:04:13@mi2_hi6 明確な定義は細胞レベルになっちゃうから,今までの話は定義っていうより「特徴」って言った方がいいかな.生物ならおおよそ全ての個体にはてはまりますよーって感じ.(続く
2013-02-03 11:02:26@mi2_hi6 それで問題のドラえもんの場合,工場で全く同じ形の個体がガシャコンガシャコン生産されている形なのでこれは生物の系じゃないよねーって感じになるの.
2013-02-03 11:05:34定性的な観点から生物を考えると「成長する」「代謝する(エネルギー変換する)」「子孫を残す」という特質はかなり重要。因みに釣りだと思うけど一応フォローすると、これは能力の話だから実際に出来るか出来ないかはあまり関係がない。
2013-02-03 10:10:02「死なないから」というのはこれ完全に論理のすり替えなので。当たり前だけど、生きてるって定義出来ないのにどうやって死ぬの?
2013-02-03 10:11:48大事なのは、科学的に「生物に見えるものと見えないものの境目」をしっかり見極めるということで、それが出来ないと水からの伝言みたいな事件は次々に起こると思う。
2013-02-03 10:18:04だからこの問題は悪問などではなく,(疑似科学に騙されず)「どこまで科学的に物事を考えることが出来るか」を問う良問だと思う.
2013-02-03 10:38:59一応フォローしておくと,今までの流れは生物を考える上で子孫を残すという特徴は重要という話でしたが,それと「子孫を残さないのは悪」みたいな考えは全く別なので...
2013-02-03 11:08:40例えば生物の系,特に生殖を考えるときに雌の役割は非常に大きいけど,だから「女が偉い」って主張するのは頭が悪いフェミニストの言説になる.
2013-02-03 11:15:55RT @Ritu_Torte: ドラえもんの問題が物議を醸してますね。ドラえもんが本当に機械かどうか確認出来ないので、取説とか無い分かりませんね。どういった存在なのか分かりません。
2013-02-03 11:51:04RT @metarusu_KB: @Ritu_Torte 神姫もそうですが、あそこまで感情を持ってコミュニケーション出来る機械に対して生きていないって言えるほど、日本人は薄情じゃないと思います
2013-02-03 11:51:05RT @Ritu_Torte: @metarusu_KB そうですね。ただ、論点がどこなのかが重要ですね。機械か、生きているか。生物か、そうでないか。
2013-02-03 11:51:09「ドラえもんみたいに人間味溢れるやつを生物扱いしないなんて酷い!」って思った人は水からの伝言でも読んでください。
2013-02-03 11:59:14RT @MyoyoShinnyo: 「ドラえもんが生物として認められない理由は何か」っていう問題、私は「ドラえもんはバラバラにしても直してスイッチ入れれば動くから」って考えたんだけど、模範解答よりこっちのほうが適切であると確信してます。
2013-02-03 11:51:20ドラえもんを解体するという発想は小学生なら◯をあげたい。大人なら「その実験計画をどうやって実行するの?」という話になるので×
2013-02-03 11:55:33