2012年度日本学校図書館学会フォーラム記録

まとめました。
人文 学校図書館
5
hinata yoshikazu @hinata_yo
今日は日本学校図書館学会のシンポに参加します。楽しみですが研究者データベースに登録している人少なくて、どんな感じか不安と楽しみです。 #jssls
hinata yoshikazu @hinata_yo
日本学校図書館学会学校図書館フォーラム 「児童生徒の成長と読書活動の推進」-教育改革の動向、新教育課程の展開も踏まえて- #jssls
hinata yoshikazu @hinata_yo
田中孝一氏「児童生徒の成長と読書活動の推進」-教育改革の動向、新教育課程の展開も踏まえて- 文部科学省初等中等教育局主任視学官 #jssls
hinata yoshikazu @hinata_yo
岡村克志氏「くがはらの学校図書館」 大田区立久原小学校長 #jssls
hinata yoshikazu @hinata_yo
熊倉峰広氏「「新・味見読書」の実践と研究」 瑞穂第二中学校教諭 #jssls
hinata yoshikazu @hinata_yo
照井恒衛氏 東京都立小金井工業高等学校教諭 #jssls
hinata yoshikazu @hinata_yo
学会長より: 政府の決定 「読書で人を育てる」「読書で人を育てる人を育てる」 住民参加で読書環境プラン 新しい可能性や将来像を構想、読書推進のプラットフォームを作る #jssls
hinata yoshikazu @hinata_yo
提案者から小中高実践例の報告と文部科学省視学官からの講演 #jssls
hinata yoshikazu @hinata_yo
小学校の実践岡村克志氏「くがはらの学校図書館」 大田区立久原小学校長 #jssls
hinata yoshikazu @hinata_yo
・久原小学校=学びのターミナル、地域の多様な教育力の導入。東京都研究校 #jssls
hinata yoshikazu @hinata_yo
・低学年:書かれていることの意味を考えながら読む ・中学年:要点を捉え、自分の考えや意見をもつ ・高学年:必要な情報を取捨選択しそれらを活かして自分の考えを踏まえる #jssls
hinata yoshikazu @hinata_yo
「読書の記録」:読んだものの記録、読書記録カードづくり。#jssls
hinata yoshikazu @hinata_yo
・教員の丁寧な指導、読書が生活の一部として意識づけられていく #jssls
hinata yoshikazu @hinata_yo
・図書ボランティアの会:保護者によるよみ聞かせ #jssls
hinata yoshikazu @hinata_yo
・読書推進法に関係する活動:保護者の関わり #jssls
hinata yoshikazu @hinata_yo
・学校司書有隣堂からの派遣一日4時間、図書整備、よみ聞かせ支援など #jssls
hinata yoshikazu @hinata_yo
・「図書館のひみつをさぐろう」図書館を使った授業 #jssls
hinata yoshikazu @hinata_yo
図書館の本の分類について知るという単元の授業。学習指導要領に沿った内容 #jssls
hinata yoshikazu @hinata_yo
「ひまわりの会」:校内研修会で図書館の分類などに対して説明。職員の育成が課題 #jssls
hinata yoshikazu @hinata_yo
夏休みドキドキ学校:夏休みに企業、大学などによる公開講座。その中で「体験しよう図書館のしごと」「絵本と音楽のコラボレーション」 #jssls
hinata yoshikazu @hinata_yo
情報センターとしての学校図書館:図書館と同じフロアにコンピュータルーム。両方を合わせてメディアホールとする。図書とパソコンを使った調べ学習 #jssls
hinata yoshikazu @hinata_yo
コンピュータを使って推敲がうまく進む #jssls
hinata yoshikazu @hinata_yo
成果:興味関心が高まる学習の場の提供、言語活動の活性化、自己表現の機会の拡大 #jssls
hinata yoshikazu @hinata_yo
課題:日常生活への反映、教育実践の継続・発展、成果の検証法の確立 #jssls
hinata yoshikazu @hinata_yo
子どもたちに何が身についたのか?その当たりの検証をどうするかが今後の課題 #jssls
残りを読む(38)

コメント

コメントがまだありません。感想を最初に伝えてみませんか?

ログインして広告を非表示にする
ログインして広告を非表示にする