大前提として、日本社会で高等教育に該当するレベルの学校ならそのように認めたらいい、というところから出発するのだけど、なぜ朝鮮学校が一条校としての方向性を選択しなかったのか、どこかまとめて読めるところないかな。
2013-02-23 00:32:58宗教系学校の特殊カリキュラムとか、フランス語とかドイツ語、中国語をやっている高校と同じシステムの範囲において、朝鮮学校が民族教育をしない理由はなんなのか?ってことね。
2013-02-23 00:37:51.@nabeso 「選択」の結果じゃないなぁ。とりあえずここのQ&Aから。 http://t.co/UwzcQuvVGV
2013-02-23 00:44:58@han_org ありがとうございます。具体的な数字として、朝鮮語教育の時間をしっかりとっていることがわかりました。 http://t.co/gei2Xuqmxq
2013-02-23 00:50:21朝鮮語と独自カリキュラムの社会学科(歴史など)をやろうとすると、結構きついのかなあ。という感じがする。(言うまでもないけど非難はしていません)。いっぽうで朝鮮史を充実させた世界史と日朝史が充実した日本史の教科書のペアを認定させるという事は難しいのだろうか(これは日本側の問題だが)
2013-02-23 01:06:56@nabeso それ以上に、言語問題ですね。朝鮮学校は(日本語以外の)全科目を朝鮮語で教授してきたので、検定教科書を使用して朝鮮語で授業をするのは不可能に近いです。ちなみに、検定教科書を同内容のまま翻訳して使用するのはアウトです。
2013-02-23 01:08:03@nabeso ちなみにこれが再来年、1条校として開校予定の新たな在日コリアン向け学校「青丘学院」のカリキュラムです。 http://t.co/wmAOJr7NcD
2013-02-23 01:10:49@h_hyonee なるほど。こういった一条校的民族教育カリキュラムに対して、より濃い民族教育と日本の大学に進学できるレベルの教育を実施してこられてきたんですね
2013-02-23 01:15:51@nabeso 逆に言うと、民族科目以外はオリジナル教材とはいえ検定教科書をものすごく意識して作っているのでほぼ同水準ですよ。使用言語を除けば、どのインターよりも一条校に近いと思います。
2013-02-23 01:16:01@nabeso 青丘学院は最初から一条校にすることで面倒をはぶき法的な地位や財政面での安定を図りつつ、総合的な学習の時間や全寮制にすること(や制服?つまりカリキュラム外)で民族的な教育を担保しようという工夫が見えて、興味深い対象ではあります。
2013-02-23 01:18:58みなさま、ありがとうございました。いろいろモヤモヤしていたものがわかった気がします>朝鮮学校関連。 とくに @h_hyonee さんと @han_org さんありがとうございます
2013-02-23 01:32:52先のやり取りで思い出しました。手前味噌ですが、1999年に朝鮮新報日本語版で連載した「朝鮮学校の『場所』」という連載記事を紹介します(当時記者でした)。古いですが、示唆するものはあるかもしれません。しかし議論は後退したな…とも思いますが。(続く)
2013-02-23 01:38:49→ http://t.co/ttalPetyRm http://t.co/Ekth5MjssY http://t.co/5WQztuzrIl http://t.co/Tef9xxvMtI http://t.co/VurAeryqXs http://t.co/rIewToOiAa
2013-02-23 01:39:07さっきの流れから朝生つながりで、寺脇さんを朝鮮学校に連れて行くという企画。これ、内外ともに色々大変だったんだよ!2000年の記事。 http://t.co/OdNdq47zwe
2013-02-23 01:46:02@nabeso いえいえ、構いませんが、最後のは関係ない?w あと、私自身そこまで詳しくはないのですが、2004年から一条校となった京都国際中・高等学校(元京都韓国学校)の経緯から学べることもあると思います。苦渋の選択だったと聞いています。
2013-02-23 02:05:26