【すぐに消します】9月12日のbietaro氏とのやりとり【確認用】
@noiehoie 私は憲法は解釈の余地のないぐらい明確なものであるべきだと考えております。89にしろ26にしろ、どこをどう読んでも外国人学校に金をだせないという結論しか導きだせません。あなたは、国民と言うものを意図的に無視している、と私は判断します。
2010-09-12 06:48:45@noiehoie あなたは解釈論と言う言葉が好きみたいですが、、、私は使っておりません。26条は、日本国民を対象にした条文であり、外国人には適応されるはずもない。いつから北朝鮮人が日本人になったんですか?
2010-09-12 06:55:08@noiehoie 日本国憲法は我が国の基本法ですから、全てに優先されるべきで、私学助成も朝鮮学校無償化も許されるはずがない。しかし、現状は憲法を無視して私学助成が行なわれている。しかもこれからもそういう状態が続く、であれば、憲法を改正すべきでしょう。
2010-09-12 06:59:50@noiehoie 何度も書きますが、憲法は解釈の余地のないほど明確であるべきです。でないと恣意的な解釈がまかり通り、最終的には憲法が軽視される事態をもたらす可能性がありますね。
2010-09-12 07:01:58@bietaro氏。朝から連投の回答、ありがとうございます。事実誤認はさておき、連投されたためかご自身の限界故か、 http://ow.ly/2CQBJ 〜 http://ow.ly/2CQBB までの連続した6ポスト内だけで、既に矛盾を来たしています。お気づきですか?
2010-09-12 07:40:07@bietaro @bietaro そうですか。お気づきになっていないですか。かなり致命的ですね。まあ本論と関係の無い矛盾なので、別にいいといえばいいですが、 http://ow.ly/2CQRR と http://ow.ly/2CQQL は、矛盾しちゃってると思うんですが。
2010-09-12 08:05:12@noiehoie いやー、憲法遵守と憲法改正を主張することを矛盾と考えておられるならば、はっきり言ってこういうtwをする価値すらないと心配になりますね。
2010-09-12 08:06:19@bietaro どうも凝り固まっておられるようですし、長文をお書きになると相矛盾する事が発生してもお気づきにならないようなので、簡単なYES/NOクエスチョンで話を進めさせてもらっていいですか?
2010-09-12 08:06:40@bietaro そこが矛盾してるんじゃない。 「89条と26条は誤謬の余地のない」という主張の後に、「解釈が多様化するようであれば改正すべきだ」という主張をするのは、相矛盾してるんじゃないか?ということです。「誤謬の余地がない」のなら、誤謬を正せばいいだけの話ですよね。
2010-09-12 08:08:44@noiehoie 日本語の読解に難がある人とのtwには苦労します。「解釈が多様化するようであれば改正すべきだ」って、あなたの思い込み。憲法を無視して助成が行なわれるのであれば、憲法を改正して助成について問題がないようにすべきだと書いている。どうも自分勝手に読むくせがおありだ。
2010-09-12 08:12:28@noiehoie 枝葉末節に逃げないで、日本国民における教育の義務についての26条が朝鮮学校の無償化の根拠になるという論理について説明してくださいな。後学のために。。。
2010-09-12 08:18:22@bietaro 望むところですw では、お手間をお掛けしますが、誤解のないように、26条の条文を、1項2項とも、bietaroさんでコピペしていただけませんか? まず、そこからスタートしましょう。
2010-09-12 08:20:10@bietaro 第26条 すべて国民は、法律の定めるところにより、その能力に応じて、ひとしく教育を受ける権利を有する。 2 すべて国民は、法律の定めるところにより、その保護する子女に普通教育を受けさせる義務を負ふ。義務教育は、これを無償とする。
2010-09-12 08:28:46@noiehoie 何でも人のせいにしないと精神の均衡が保てないようですねえ。「いやいや放置するのか」と言うのはあなたの脳内妄想ですよ。そこまでして非を認めたくないのか。
2010-09-12 08:29:38