茂木健一郎（@kenichiromogi）さんの連続ツイート第943回「東大の入学定員１００万人にしちまえばいいじゃん」

茂木健一郎 @kenichiromogi

しゅりんくっ！　ぷれいりーどっぐくん、おはよう！

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連続ツイート９４３回をお届けします。文章は、その場で即興で書いています。本日は、昨日、朝日カルチャーセンターの講座を終わったあとで、考えていたこと。

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とに（１）朝日カルチャーセンターの講座を始めて、もう１０年以上経つのかな。この間、講義スタイルは徐々に変遷（進化！）を遂げて、最新のやり方は、「完璧な構成」。素材をあらかじめ用意して、サプライズもちりばめ、一つのテーマについて掘り下げる。準備は大変だけど、楽しい。

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とに（２）レベルは大学院くらい。内容の詰め方は、そのパワーポイントを使って本が書けるくらいなもの。そんな感じで毎回やっているんだけど、昨日のテーマはイノベーション。absorptive capacityに関するCohen and Levinthal (1990)を紹介。

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とに（３）イノベーションのポイントは、外部情報の認識、吸収、応用をする受容能力。しかし、受容能力を高めるためには、自前でＲ＆Ｄや商品生産をしていなければならない。つまり、足もとをきちんとやる一方で、外の世界に目を開く、というのがイノベーションの方程式である。

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とに（４）そんな話をして、打ち上げにいくためにみんなで歩いていたとき、あっ、そうだと思った。東大の入学定員を、１００万人にしちまえばいいんだよ。日本の高校生全員、東大を志望するやつは入学、みたいな。そんな風に言ったら、周囲にいた人が笑った。きっと頭がおかしいと思ったんだろう。

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とに（５）いや、だってさ、なぜ大学に定員があるのか。キャンパスが物理的に限られていたり、教授の教えられる人数に制約があるからだろう。そしたら、イノベーションで、東大の入学定員を１００万人にしちまえば、受験戦争も、愚かな偏差値も、なくなってしまうじゃないか。

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とに（６）できないって？　わからねえぜえ。ビデオやテクストなどのオープン・コースウェアをつくってさ、マークシート試験だったら１００万人だってちょちょいのちょい。エッセイだって、今アメリカで開発されている採点プログラム使えば、１００万人のエッセイ採点できるかもしれないじゃん。

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とに（７）もちろん、東大だけが定員１００万人なんじゃない。オタクの巣窟東工大も、私学の雄早稲田も慶応も、いぶし銀の地方国公立大学も、み〜んな、定員１００万人にしちまえばいい。それで、一人の学生が、同時に１０個や２０個の大学とアフィリエートしたって、いいじゃないかっ。

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とに（８）そんなの、アメリカでも実現してないって？　そうだよねえ。アメリカでも、教育の主流は、時代遅れだからねえ。ハーバードのソクラテス方式の授業だって、恐竜時代、という視点を持つことが大切。それで、イノベーションを起こして、みんなが学べるようにすりゃあいいのよ。

茂木健一郎 @kenichiromogi

とに（９）社会のあり方を巡る議論の多くには、ルサンチマンが忍び込んでいる。そして、その背後にあるのは、資源の乏しさ。地位や合格や褒賞が限られているのがいけない。だったら、イノベーションを起こして、東大の入学定員１００万人にしちまえばいいじゃん。オレ、案外本気で書いているよ。

茂木健一郎 @kenichiromogi

以上、連続ツイート９４３回「東大の入学定員１００万人にしちまえばいいじゃん」でした。