- king1234stone
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ポスターが抜けなくて困っている人がいる・・・なお、ポスターを入れる大きな筒、ダイソーで105円で売ってるって。びっくり。
2013-08-31 08:47:13先程の通級教室の巡回指導の頻度。島根県の通級指導教室は、なんと毎日地域の学校(日によってA校、B校と変わっていく)に行き、教室を借り、出張通級教室をやり、担任に報告・アドバイスをするんだって。で、午後はもともとの教室に戻り、放課後通級で子どもたちが通って来る。
2013-08-31 10:16:36つまり地域の学校の特別支援の力の底上げをねらっているというか、名前はついてないけど、真の意味の(?)特別支援教育地域コーディネータとしての仕事を実質行ってはるかんじやな。
2013-08-31 10:19:04まあ、しかし・・・担任さんをOJTする時間はなさそうだなあ・・・文字(報告書)や音声(会話)で伝えるしかないか・・・
2013-08-31 10:19:59これ結構面白い。 P3-C-1 問題解決志向性(PANPS)コンサルテーションによる保育士 の気になる子どもの保育効力感の変容(1) -質問紙調査による検討- 阿部美穂子(富山大学人間発達科学部) 加藤 奏(富山県臨床心理士会)
2013-08-31 10:34:42その時の保育士さんへのアドバイスの流れや、保育士さん自身に記入して頂くシートが入っているのが「気になる子どものためのアドバイスブック」(富山県) http://t.co/gOCKnMp9gl
2013-08-31 10:44:20こっちはとりあえずの理解のためかな。「ハートフル保育ハンドブック」 http://t.co/JoN593woAX
2013-08-31 10:45:56なお、その保育士さんたちへのアドバイスの現場にいた別の方の話によると、本当に保育士さんが変わっちゃった、って。
2013-08-31 10:47:18で、富山県立図書館に、その取り組みの結果アンケートがあるそうで、そちらでは「今後自分たちでやっていける」と答えた方が80%であったと。そこを目指したいよね。つまり「魚を与えるのではなく、魚を採る方法を伝える」みたいなとこ。
2013-08-31 11:10:16ドクターが普通級担任に研修をと言う理由… RT @king1234stone: その取り組みの結果アンケートがあるそうで、そちらでは「今後自分たちでやっていける」と答えた方が80%であったと。そこを目指したいよね。つまり「魚を与えるのではなく、魚を採る方法を伝える」
2013-08-31 11:26:37で、私もどんな研修を作っていけばいいのか悩んでいたわけですが。 RT @arare_aki: ドクターが普通級担任に研修をと言う理由… QT「魚を与えるのではなく、魚を採る方法を伝える」
2013-08-31 11:30:57それ以上に、保育士さん(学校なら教師)自身が書き込んでいくことによって自分が何がわかっているかがわかるシート、そして「トラブル」が起きた時、事前と事後に何が起きているか確認できるシート、繰り返し起こる(あるいは解決したとき)に記録できるシートなどで @arare_aki
2013-08-31 11:34:20また阿部さんも、もっと頻回の研修を頼まれたのをあえてお断りして、6回だけと限定し、その時点で80%が「自分たちでできる」と思えるところまでもっていかれたとのこと。それもめちゃ大事やと思います。 @arare_aki
2013-08-31 11:36:45しかし、100人以上の大きな会を企画者は考えておられたそうですが、研修対象者を25人にしぼってもらったそうです。確かに大人数になると「ええ話聞いた」で終わりかねんもんなあ・・・ @arare_aki
2013-08-31 11:42:19えっ、県の企画でその人数ですか?でもたしかに、ペアレントトレーニングでも、数人だからできるところもあるかもなぁ… RT @king1234stone:研修対象者を25人にしぼってもらったそうです。確かに大人数になると「ええ話聞いた」で終わりかねんもんなあ・・・
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