10周年のSPコンテンツ!
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登場人物 中村伊知哉さん
中村伊知哉 @ichiyanakamura

少年ナイフ → 郵政省 → MIT Media Lab → Stanford Japan Center→慶應義塾大学

http://t.co/50zVdpsosk

人物紹介
・デジタル教科書推進という立場の人。
・デジタル賛成派と反対派という区切りで議論を進めようとしている。

overs_system

まとめ主です。


中村伊知哉 @ichiyanakamura
Blog更新 デジタル教科書反対! その1: ■デジタル教科書反対! その1  「1人1年1万円でデジタル教科書を」 デジタル教科書運動が次のステージに入りました。 http://ichiyanakamura.blogs... http://t.co/N8SyxgzLvv
中村伊知哉 @ichiyanakamura
「デジタル教科書反対! その1」ブログにアップ。このところ夜中にツイッターで論議していたことを今週まとめてアップしていきます。まずはデジタル教育への反対論と、それへの回答。http://t.co/fgdFSPPko6

本件の主題となるブログ記事

詳細は、下記のリンクを参照下さい。
デジタル教科書反対! その1


以下、ブログ記事への感想です。


OVERS @overs_system
"紙の教科書の使い方はまだ研究途上ですがみんな使ってますよ。" "未だITの効果が確定していないPCやネットを会社に導入した経営者は現場を混乱させただけなんですかね。" >苦しい言い訳乙。
OVERS @overs_system
"参加している先生方はまともだと思います。ほぼ全ての社会人がデジタル仕事に移行した現在も紙に固執する先生方はどう考えてるんでしょう。" >意訳:オレタチハ、マトモ!オマエタチハ、オカシイ!
OVERS @overs_system
”日本の学校は生徒7人にPC1台。教育情報化反対派は導入が拙速というが、であれば来年にも一人一台を達成する韓国やシンガポール、今年一年生全員に配ったタイは大変なことになるのでは。課題は日本と同じはず。警告されるとよい。” >今は日本の話をしているんですが……
OVERS @overs_system
”私も適切な導入を求めています。海外に比べ日本の導入が遅れているのが「適切」かどうかの判断かと思います。” >今は日本の(ry
OVERS @overs_system
”授業に集中できること:日本の教育の最大課題は海外に比べ子どもが「授業を面白いとも役立つとも思っていない」比率が圧倒的に高いこと。デジタルで集中できるよう授業を改善するのが重要な目的。” >また「海外に比べ」か。テンプレですか。
OVERS @overs_system
”無駄な財政支出をしなくてすむこと:日本は教育への公的支出がOECD最下位。子どもたちへの投資をこそ拡充すべき。それが無駄かどうかは政策判断。道路予算に比べれば安い。” >道路予算関係なくね?論旨のすり替え乙。
OVERS @overs_system
”重い端末を持って歩く必要がないこと:であれば本か端末を学校に置いておけばよい。カリフォルニアや台湾の教育情報化の第一目的はカバンを軽くすることでした。” >教材屋の視点ですね。
OVERS @overs_system
”危険があることをまず立証してもらいたい。さすれば必要が生じます。” >悪魔の証明を求める。
OVERS @overs_system
”それはたぶんデジタルのせいじゃないから別の検証をしてほしい。” >ほら。「たぶん」とか「せいじゃない」とか言ってないで証明しろよ。
OVERS @overs_system
”そのとおり。学校で使い方を教えることはなくなります。使うだけの話です。” >学校で教えることはなくて、使うだけなら、そもそも学校じゃなくてよくね?
OVERS @overs_system
”面白い。紙によってデジタルのメリットを活かす時間が使えない弊害はないのか。” >面白い詭弁ですね。
OVERS @overs_system
”実証実験を行い「つつ」導入を急ぐというのが政府方針で、いくつかの自治体が一人一台に踏み出そうとしているのが現状。公的資金による実証はあと10年ぐらい必要ではないかと思いますが、本格導入もまた急ぐべきでしょう。” >結果を待つ必要のない実証実験ということですね。意味あるの??
OVERS @overs_system
"これはもう場面が変わったんです。OECD及び各国とも推進を決定し、日本政府も閣議決定していることに「反対」とおっしゃっているので、もうそちら側が論証する段階になりましたよと申し上げているのです。ぼくも場面が変わったんで反対側に検証をと申し上げている次第。" >説明責任の放棄乙。
OVERS @overs_system
”理数系学会などがデジタル教育に懸念を示しているのは知っていますが、日本のようなIT利用後進国じゃなくて、米、EU、韓国、シンガポールなど先に進んでいる国々の同僚学者たちに、なぜ君らは教育情報化を止めなかったのかを聞いたほうが早いんじゃないですか?” >意訳:よそに訊け。
OVERS @overs_system
”タブレット+電子黒板のマルチスクリーン、クラウドサービス、ソーシャルメディア利用の3点が教育情報化の新ステージ。” >教育っつーか。教材ビジネスをやりたいだけにしか見えないんですが。
OVERS @overs_system
”日本はようやくマルチスクリーンに入る段階で、ソーシャルをガンガン利用する韓国に相当後れています。” >意訳:韓国はすごいんだぞー。
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