「コンピュータと教育」第106回研究会

2010年10月2日に秋田大学で開催された,情報処理学会「コンピュータと教育」研究会の発表の実況
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🀄️ (o◯o) Johnny Nakano 🌀 @nakano_lab
CE106会場でWebアクセスするには「串の自動検出」をONにして下さい。 #ce106
@xhayashi
CE研究会はじまりました。座長なう。 #ce106
Haruhiko Okumura @h_okumura
図2は箱ひげ図のほうがいいかな。平均と分散を同じ目盛りで表すのは変だな。標準偏差のこと? #ce106
@xhayashi
2件目:「タッチタイピング学習システムを用いたタッチタイピング訓練法に関する研究」 #ce106
ささき しげお @SigSasaki
#CE106 タイピングは,地道にコツコツ訓練するのが上達が早い
Haruhiko Okumura @h_okumura
タイプ速度の改善を調べるには「対応のある」t検定。もっとも,訓練の成果が0ということは常識では考えられず,有意差が出て当然なので,しなくてもいい検定だろう #ce106
ささき しげお @SigSasaki
#CE106 タイピングの訓練ははじめの3・4週間の集中が重要
ささき しげお @SigSasaki
#CE106 習得済みのパターンの練習を何度やっても効果が上がらない。より難しいパターンに挑戦していくのがよい
@xhayashi
3件目:「中学生向けCSアンプラグドセミナーの実施とその課題の分析」 #ce106
ささき しげお @SigSasaki
#CE106 CSアンプラグド 中学生向けに2日間で12章分中10章を実施
ささき しげお @SigSasaki
#CE106 オートマトン,二分検索,パリティ,ISBN計算の評価(生徒からの)高し
ささき しげお @SigSasaki
#CE106 ソーティングネットワークは場所が狭くてわかりにくかった。お絵描きは絵が苦手な生徒に嫌われた。天秤も理科の実験に似ていて...
ささき しげお @SigSasaki
#CE106 質疑から:背後にある原理の理解を確かめるテスト・アンケートをとれないか --- イベント内では時間的に難しい。今後の課題
@xhayashi
5件目:「情報倫理教育の国際比較」 #ce106
TATSUMI, Takeo:辰己 丈夫 @ttmtko
なんか、ネタが…。 QT @xhayashi: 5件目:「情報倫理教育の国際比較」 #ce106
@xhayashi
6件目:「ソウル協定の現状報告」 #ce106
ささき しげお @SigSasaki
#CE106 ソウル協定=J07のCS,IS,IT を対象。CE, SE はワシントン協定の対象
@xhayashi
7件目:「幼稚園および保育者養成校での利用を想定した幼児用電子掲示板システムの提案」 #ce106
@xhayashi
8件目:「HDビデオ会議システムとSkypeを活用した遠隔講義環境の構築」 #ce106
ささき しげお @SigSasaki
#CE106 ホスピタル・プレイ・スペシャリスト=子どもの生活に不可欠な遊びを病児や障がい児に提供する専門家;その教育にネットを使う
ささき しげお @SigSasaki
#CE106 HDビデオ会議とSkypeはプロトコル的には相互乗り入れできない;あいだにPCをはさんで連携させる
ささき しげお @SigSasaki
#CE106 エジンバラ・静岡・神戸を接続
ささき しげお @SigSasaki
#CE106 質疑:中継設備は常設;授業ごとの設置の手間はかからない。
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