- nakano_lab
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アンプラグド劇 http://t.co/iLmuggKgNT http://t.co/iLmuggKgNT #ipsjce
2013-12-14 13:34:14間違えた.2番目はこっちでした. http://t.co/1reRgYxcLi #ipsjce
2013-12-14 13:34:53文字だけの説明だと,具体的に何をやってるのかよくわからない・・・ #ipsjce
2013-12-14 13:37:04データとか,もう少し見ていたいところで,スライドが次に進んでしまう。ポイントを絞って,面白い結果が出たところをきっちり話してもらえたほうが嬉しいなあ… #ipsjce
2013-12-14 13:44:50科学技術科の授業についてですから中野先生、あるいはアンプラグドの首領として兼宗先生からの質問・コメントを期待。。。#ipsjce
2013-12-14 13:48:10@micnaka これ聞きたかったんだけど,訳あって中座してました…残念至極。(泣) #ipsjce
2013-12-14 13:55:40橋本メソッド・・・以前同じ部署にいた橋本先生の授業手法だ.一度橋本先生の授業を見たことあるけど,「こりゃ自分には真似できないなあ」という印象があった.相当パワフルな教師でないとなかなか大変. #ipsjce
2013-12-14 14:02:40岡山大では大福帳=シャトルカードを,全学で用意.授業での利用は強制ではないが,教師が希望すれば無料で用紙をもらえる. http://t.co/8U1IkfDOyG #ipsjce
2013-12-14 14:07:2010番目の発表は、(5)スキーマ設計を目的としたオンライン学習教材の提案 ○當山 達也(大阪電気通信大学),長瀧 寛之(岡山大学),中野 由章(神戸市立科学技術高等学校),兼宗 進(大阪電気通信大学)#ipsjce
2013-12-14 14:18:31(補足)授業環境:教師が「データベースのスキーマ設計しろ」と指示し,学習者が各自ツール上で自分の設計したスキーマを入力する実習.教師はツールを通して学習者の設計状況を一覧確認し,場合によってその一覧を学生にも見せたりしながら説明. #ipsjce
2013-12-14 14:27:09学生さんの発表は「ゆっくりしゃべろうね」と伝えていても本番では1.5倍速になる(17分の予定が10分で終わった)。 #ipsjce
2013-12-14 14:30:17誰に,何のために,何を,どれくらい,どうやってってことを明確にしないとね… #ipsjce
2013-12-14 14:39:23永井先生「データベースべったりではなくて、データモデル化に使えるようにならないか。」、これ賛成。いろいろ厳しい指摘だったけれど、発表者の学生さん、まだまだ拡張できると思うのでがんばってね。#ipsjce
2013-12-14 14:44:01これからはSITE研セッションです。 (11)公文書公開手続きの情報科教育法への活用 ○中山泰一・角田博保(電通大)#ipsjce
2013-12-14 14:59:34僕も技術士(総合技術監理・情報工学)です。 建設,応用理学,上下水道,電気電子などと違って,何の役にも立ちませんけど…(笑) #ipsjce
2013-12-14 15:34:30(13) 大学生のメール利用経験の経緯と現状 ~ 理系・文系の大学2年生を事例に ○布川博士(岩手県立大)・鈴木秀顕(ノースアジア大)・佐藤 究・小笠原直人(岩手県立大)#ipsjce
2013-12-14 15:49:04「LINE外し」ロールプレイングによる情報社会に参画する態度の育成 CE122における発表スライド http://t.co/0njrL6tImA #ipsjce
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