都留文科大学司書課程特別講演会鎌倉幸子氏

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それでは、鎌倉幸子先生による「未来を作る場所を作る」が始まります。 ( #digiken live at http://t.co/LpMtEPChJb)

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特別講演「未来を作る場所を作る」始まりました。 ( #digiken live at http://t.co/iuq8boKZcL)

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カンボジアで図書館の仕事をすることになったきっかけ。 ( #digiken live at http://t.co/iuq8boKZcL)

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カンボジア内戦. http://t.co/loPN2DuEnfカンボジア内戦 ( #digiken live at http://t.co/iuq8boKZcL)

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カンボジア内戦。http://t.co/aX5dHfwpVp

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「知らない」ということの重み。愛の反対は「無関心」 ( #digiken live at http://t.co/iuq8boKZcL)

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カンボジアを知る。 ( #digiken live at http://t.co/iuq8boKZcL)

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シャンティボランティア国際協会の活動と出会う。難民キャンプに図書室を作る活動。 ( #digiken live at http://t.co/iuq8boKZcL)

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長年の内戦で「教育」の重要性、「本」の有効性から説明が必要。 ( #digiken live at http://t.co/iuq8boKZcL)

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どうして字を知ることは大切なの？ ( #digiken live at http://t.co/iuq8boKZcL)

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一人の男の子が倒れていた。お腹が痛い。病院がない。（２０キロ離れている） ( #digiken live at http://t.co/iuq8boKZcL)

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お医者さんからのアドバイスを紙に書いておいてくれた。でも母親は読めない。代わりに読んでほしい。小学校に入ったばっかりで内戦。 ( #digiken live at http://t.co/iuq8boKZcL)

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ポルポト時代。知識階級を徹底的に処刑。小学校の先生は２割しか生き残らなかった。学校は閉鎖。１代抜けると３代必要。 ( #digiken live at http://t.co/iuq8boKZcL)

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字が書けるだけでも政府に反対するのではないか。ペンが持てるだけで処刑。 ( #digiken live at http://t.co/iuq8boKZcL)

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プネイクマノア：パイナップルの目。パイナップルのとげと同じくらいのたくさんの目で監視されて入るぞ。 ( #digiken live at http://t.co/iuq8boKZcL)

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１歳以下の死亡率１５人に１人、出産時に母親が亡くなる割合５０人に１人。お医者さんがいない。知識がない。渡した資料が読めない。字が読めることの意味。 ( #digiken live at http://t.co/iuq8boKZcL)

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大人が字を学ぶ場所。図書館で。 ( #digiken live at http://t.co/iuq8boKZcL)

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左がクスリ、真ん中が毒、右が水。字が読めないからわからない。詐欺などにひっかかる。 ( #digiken live at http://t.co/iuq8boKZcL)

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カンボジアの刑務所。３万人収容されてでられたのが１０人いない。トゥールスレン収容所。元中学校。 ( #digiken live at http://t.co/iuq8boKZcL)

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国立図書館の蔵書が５００冊から。復興 ( #digiken live at http://t.co/iuq8boKZcL)

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Ｓ２１収容所。１０歳以下の子どもたちも収容、処刑。木を枯らす時には根っこから。知識人の子ども、親戚も。 ( #digiken live at http://t.co/iuq8boKZcL)

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戦争の終わりはいつなんだろう？ ( #digiken live at http://t.co/iuq8boKZcL)

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戦争が終わっても地雷が残る。恐怖政治で暮らした人たちが元にもどるには。教育を受けて子どもたちがそだつには何年かかるのだろう。 ( #digiken live at http://t.co/iuq8boKZcL)

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中国製地雷　http://t.co/dm12ZhUfIp ( #digiken live at http://t.co/iuq8boKZcL)

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内戦状態しか知らなかった子どもたちに、平和を知らせたい。知ることの喜びを。 ( #digiken live at http://t.co/iuq8boKZcL)