憲法と言う「約束」・日本の「道徳」 ～”新人類”世代の半世紀メモ

田川 滋 TAGAWA Shigeru 타가와 시게루 @kakitama

集団的自衛権の行使を容認する閣議決定（全文） huff.to/1xdDbbK この細かい字の契約書みたいな文章は、何について、何を言っているのか。読み取る気のない国民は、合意捺印したものと見なされる。ＮＨＫは先ほどハンコをついた。

田川 滋 TAGAWA Shigeru 타가와 시게루 @kakitama

憲法改正と「超自我」　:柄谷行人『ネーションと美学』 masterlow.net/?p=1315 サイボーグ００９「太平洋の亡霊」の一見の矛盾と普遍性が腑に落ちる気も。憲法９条は形を変えた”靖国神社”であり、自我と超自我を引き裂かれた博士の脳からは全てが漏れ出す。

田川 滋 TAGAWA Shigeru 타가와 시게루 @kakitama

幣原喜重郎と憲法９条 www2s.biglobe.ne.jp/~tbc00346/comp… - www2s.biglobe.ne.jp/~tbc00346/comp…

田川 滋 TAGAWA Shigeru 타가와 시게루 @kakitama

昭和三十九年二月 幣原先生から聴取した戦争放棄条項等 の生まれた事情について 憲法調査会事務局kenpou2010.web.fc2.com/15-1.hiranobun…

田川 滋 TAGAWA Shigeru 타가와 시게루 @kakitama

”極東委員会やGHQ内で、芦田修正により日本が自衛力を保持しうることが明確となった、との見解が浮上した。そこでGHQは、極東委員会からの要請として、「国務大臣はすべてcivilians（文民）たることを要する」と日本政府に指示”ndl.go.jp/constitution/r…

早川タダノリ @hayakawa2600

『13歳からの道徳教科書』授業案がすげえ。サムシングなんとかに「感謝」かよ：ikuhosha.co.jp/public/065522_…　「神・仏・命の親とも言われるサムシング・グレートに対して感謝を表すには、どのような行動をしていけばよいだろうか。 ◇体を大事にする。自分を大事にする。……

田川 滋 TAGAWA Shigeru 타가와 시게루 @kakitama

（RT）日本人の”道徳教育”のために最適の教材は目の前にあるのに、それを使わない。だから”道徳教育が崩壊する”のだ。それは「憲法」。民主法治社会に生きるための規範は、憲法を読み解けばそこに書かれている。／あたらしい憲法のはなし（文部省）aozora.gr.jp/cards/001128/f…

田川 滋 TAGAWA Shigeru 타가와 시게루 @kakitama

続）最高法規である憲法は、ただの法令ではない。国民が国に合意を与え自ら従うべき規範＝道徳を示すものだ。保守派好みに言えば「教典」。教育で国の憲法を教える事は当然で重要。国民の規範意識の涵養。ところが改憲派が長く与党であるために、これが忌避された。自国の規範を与党が認めない。（続

田川 滋 TAGAWA Shigeru 타가와 시게루 @kakitama

続）政府与党が長年そんな態度では「道徳教育が崩壊する」のは当然で、それを言う者こそがそうさせたのだ。だが彼らには今や「ぼくの考えた伝統へのノスタルジー」しかなく、思想の芯がない。帝国憲法や教育勅語がダメならと「親学」「江戸しぐさ」と言ったカルト・都市伝説に依拠するレベルまで劣化。

田川 滋 TAGAWA Shigeru 타가와 시게루 @kakitama

続）最新自民党憲法草案の無残さは、もはや彼らに一から憲法を作る素養も教養も無いと自ら露わにしている事だ。自民党憲法案は作られるたびに劣化。今やそこにある語句をいじって読み替える悪徳弁護士のスキルしかない。憲法の「語句をいじって読み替える」のは閣議決定にも通底する「道徳の崩壊」だ。

田川 滋 TAGAWA Shigeru 타가와 시게루 @kakitama

補）政治家が戦後憲法を「現行」なのだから当然遵守尊重した上で「しかし新しい憲法を自国民の手で」と言っている内はいい。だが今や公的発言でも「屈辱」とか「情けない」とか言葉に侮蔑を隠さない。それが伝わる子供に「自国への誇り」が生まれると思うか。「国を貶めている」のは誰なのか。

田中角栄bot @t_kaku_ei_bot

わが国でも、ものごとを並列させて、なすべきことの優先順位を考えさせる場合、その基準を明らかにすることが必要なんだ。公益は私益に優先するのか、しないのか。憲法は私益に優先するのかしないのか。こうした一番の基本が今の教育基本法には全く欠けているんだよ。

田川 滋 TAGAWA Shigeru 타가와 시게루 @kakitama

（RT）お話の「基準」は憲法を読み解けばどれも書いてある事。だから教育基本法で「憲法」を道徳・社会の両面で丁寧に教える様にすればよかった思いますよ、角栄先生。なぜそれに気づかなかったか、見ないふりをしたか。 twitter.com/t_kaku_ei_bot/…

田川 滋 TAGAWA Shigeru 타가와 시게루 @kakitama

続）そこで田中角栄首相が打ち出した教育指針が「五つの大切・十の反省」だった。まああまり今に残っているとはいえない。blog.livedoor.jp/gokokumin/arch…

田川 滋 TAGAWA Shigeru 타가와 시게루 @kakitama

続）角栄首相もやはり自国の憲法全体の内容を「読解」出来ていなかったのではないか。まあ日本の議員にとって、自分がそうしようと言ったわけではないのに「あなたは国民の代理人です。メッセンジャーみたいなものです」的な事が書いてる文章を読むのはあまり楽しくはないかも知れないが。

田川 滋 TAGAWA Shigeru 타가와 시게루 @kakitama

続）つまり憲法は「政治家のための道徳教科書」でもある。この道徳は誰かの意見ではなく現にあるルールだ。受け入れるかどうか以前に政治家が守らなければいけない事が列挙されている。それをちゃんと読まないから国の道徳がおかしくなる。当然の理。

田川 滋 TAGAWA Shigeru 타가와 시게루 @kakitama

東京書籍に依る道徳教育の観点検討（平成２３）ten.tokyo-shoseki.co.jp/text/shou_curr… これは色々納得。特に「国語を尊重する態度を育てる」点。教育はそれ自体、言語を使って行う。この土台が無いと公教育は成り立たない。それには発達段階に応じ「言語活動は多様」だと知る必要がある。

日本国憲法bot @nihonkoku_kenpo

【日本国憲法前文2/8】政府の行為によつて再び戦争の惨禍が起ることのないやうにすることを決意し、ここに主権が国民に存することを宣言し、この憲法を確定する。

田川 滋 TAGAWA Shigeru 타가와 시게루 @kakitama

国民が権利ばかり主張すればわがままになる、と言った主張は再三聞こえるが、逆だ。国民が「国民の権利」を承認するとは、”国民は自分と共に自分以外のすべての国民の権利を尊重する義務がある”と言う意味だ。「国民主権」の言葉の意味を理解しないからこう言う事になる。正に憲法教育の失敗。