学生さんに数学に興味を持ってもらうための方法

こげぱん @kogetxk

大学低学年の、数学専攻でない学生が興味を持つように対角、対称、歪対称行列を教えたいけど、いい応用が思いつかない。慣性行列だとか、so(3)だとか、たとえ直観的に話したとしても面白いと思う人少なそうだし。

Paul Painlevé @Paul_Painleve

@tomoki523 大学1年の力学でも剛体の運動とかはやらなくなってるようですし、数学の方からそこだけ取り上げても、計算が面倒くさいと思われるだけかもしれません。

こげぱん @kogetxk

@Paul_Painleve でしょうね…

C @k_s_san

@tomoki523 @Paul_Painleve アメリカだと例で物理持ち出したら混乱する学生がほとんどだと思います。

こげぱん @kogetxk

@axb_48 @Paul_Painleve ですよね…　一度、生物／化学系の学生も多く居る微積の授業で「これは何かに応用できるの？」という質問に、「物理に応用できるよ」と言って失笑を食らったことがありますw

C @k_s_san

@tomoki523 @Paul_Painleve 物理は数学以上に嫌われていますからね.....

Willy OES ☀ @willyoes

@Paul_Painleve @axb_48 @tomoki523 うーん個人的にもあんま興味はないのですが（爆）、授業中にスマホでFBチェックするような学生でしょうから、遷移行列使って、グラフ上の確率の計算とかどうですかね（テキトー）。

Paul Painlevé @Paul_Painleve

テキトーなネタにマジレスですが、複数の教科にまたがるネタを低学年で使うのは、教育的にあまり成功しないと思いますよ。学生が知りたがるのは「今黒板に書いてあることがどう応用されるか」 @axb_48 @tomoki523 "@willyoes 遷移行列使って、グラフ上の確率の計算"

Willy OES ☀ @willyoes

@Paul_Painleve @axb_48 @tomoki523 これは同意で、シンプルに抽象的に説明するのが最も良いと個人的にも思うのですが、なおも学生が興味を示さないという場合は本当に詰むのも事実。。。