発達障害の特性理解とこれから：京都大学付属病院船曳康子先生
第55回日本児童青年精神医学会総会
発達障害の特性理解とこれから：京都大学付属病院船曳康子先生
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sayoarashi
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aikider
@sayoarashi
質問紙法にはm-CHAT,ASQ,AQ,CBCL,ADHDRSなどあるが記入者の主観にすぎないためこれだけで診断はできない
2014-10-12 15:30:22
aikider
@sayoarashi
ASD、ADHD、LD、運動障害の特性をレーダーチャートに整理する。衝動性、多動、不注意、微細協調運動、粗大運動、反復運動、感覚、こだわり、共感性、集団適応、コミュニケーション、言語発達、学習、睡眠リズム。得意項目は特記事項に。５段階評価。IQ・DQは別項に。
2014-10-12 15:39:17
aikider
@sayoarashi
自閉、アスペルガー、PDDNOS、ADHDの各診断で平均値をプロットしてチャートにしたが、どの診断も不注意で困っており診断特異的な兆候はみられなかった
2014-10-12 15:45:54
aikider
@sayoarashi
社会的視点からみると：発達障害率の高さ（H14文部省全国調査６．３％）、H16発達障害者支援法制定、支援センター、年金や手帖の取得条件、診断ツールの翻訳輸入、セミナー、講演会など
2014-10-12 15:49:45
aikider
@sayoarashi
発達障害は診断閾値未満が多く存在する。MSPAでは閾値未満でも評価し、多少の発達特性由来の問題も捉える。発達認知特性を知って二次的な問題を予防する。
2014-10-12 15:57:04
aikider
@sayoarashi
成人期：就職が続きにくい→抑うつ的、自己否定感、上記の蓄積 なぜ自分がいじめられたり、阻害されたり、怒られたりするのか見定められない
2014-10-12 16:05:10
aikider
@sayoarashi
思春期には二次的な問題として、ASDが統合失調症様に発展していくことがある。被害念慮→被害妄想、現実逃避（ファンタジー、独語）→独語、空笑、独特な発想→妄想、感覚過敏・特殊感覚→幻覚、二次的な抑うつ→陰性症状様、意欲低下 つまり、適応できなかったことによる症状？
2014-10-12 16:07:31