応用力のない使い捨て労働力を創出せよ?(学生こそ反発すべき提案でしょ)

早くも「実践的な職業教育を行う新たな高等教育機関の制度化」を決めてしまったらしい(ホントですか?)文部科学省の「実践的な職業教育を行う新たな高等教育機関の制度化に関する有識者会議」、2014年10月7日の資料4(冨山和彦氏)「我が国の産業構造と労働市場のパラダイムシフトから見る高等教育機関の今後の方向性」について。 http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chousa/koutou/061/gijiroku/1352719.htm どこに違和感があるのか、やっとすっきりしました。
政治 実践的 職業教育 冨山和彦氏 高等教育 制度化
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Liang @ryk_Msia
大切なのは、自分で考え生き抜いていく知識と教養を学生に教授するということ。看護学部や専門学校、いまも短大で教養科目を担当していると「こんなの学んで何になるの?」という不満顔にも出会うわけだけど、折れずに、工夫しながら、教養教育を続けるよ、私は。
Liang @ryk_Msia
『すばらしい新世界』の労働者生産工場のエピソードを思い出す。法学部学生に大型免許取れとか、工学部学生に特定企業の機械の使い方を学べって、応用力のない使い捨て労働力を創出せよってことですかね mext.go.jp/b_menu/shingi/… pic.twitter.com/mjfWgjclu9
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「令和」時代もユーロ売り🇪🇺 @euroseller
世の中にコンサルが蔓延るのはまともなビッグデータ解析マシンがないからだとも言える。
MIZUNO Yoshiyuki水野義之 @y_mizuno
メモ。 uncorrelatedさんのブログ、「戦略コンサルタントが教育を語るとこんな事になる」2014年10月26日日曜日 anlyznews.com/2014/10/blog-p…
馬場正博 @realwavebaba
冨山氏憎しはわかるけど、このブログはレベルがあんまりですよ。反論するならもっと冷静に。 @y_mizuno uncorrelatedさんのブログ、「戦略コンサルタントが教育を語るとこんな事になる」2014年10月26日日曜日 anlyznews.com/2014/10/blog-p…
馬場正博 @realwavebaba
日も米も製造業が海外流出し飲食店のようなサービス業に雇用がシフト。結果、賃金が安くなったあたりまでは客観的事実。それとG大L大論をどう関係づけるかは別問題ですが、事実まで否定し始めては議論になりません。 @y_mizuno
MIZUNO Yoshiyuki水野義之 @y_mizuno
@realwavebaba 事実を否定しているのではなくて、「労働生産性が低く、非競争的な環境で」という部分を否定する議論をしているのでは?なぜなら競争的環境でも労働生産性が低くなるから、という理由で? (というより、事実を否定している部分ってどこですか?)(単純な質問で恐縮)
juke_sympho @juke_sympho
@realwavebaba @y_mizuno 「トヨタで使われている工作機械の使い方をL大学で学ばせるのなら、トヨタはローカル企業に分類されるのか?」って一体どんな読解力しているのだろうか?
MIZUNO Yoshiyuki水野義之 @y_mizuno
@juke_sympho @realwavebaba はい、そういう矛盾(グローバル企業とローカル企業、前者向け大学教育と後者向け大学教育、とが違うとすると導かれる矛盾)を抱えた提案になっているのではないか?という指摘なのでは?(もともと分けられないものを無理矢理わけて出た矛盾)
馬場正博 @realwavebaba
枝葉を除けば、製造業は世界的な競争にさらされ(ユニクロは中国で作るの安い)、サービス業は違う(インドのタクシードライバーとは競争しなくてよい)、結果生産性の向上が遅れるという単純な事実を、難解な論理で否定しようとしているように思えます。 @y_mizuno
MIZUNO Yoshiyuki水野義之 @y_mizuno
いやいや、そうですかね?例えばタクシーにしても過当競争で疲弊しておられることはご存知ですよね?Lの世界でも日本はそうなっちゃっているという指摘。@realwavebaba サービス業は違う(インドのタクシードライバーとは競争しなくてよい)、結果生産性の向上が遅れるという単純な事実
黒豆大福 @KuromameCake
@y_mizuno タクシーに関して1年前の記事です。教育から話がずれますがもしよろしければ。→規制強化は間違っている!タクシー減車法案と規制の経済学 bit.ly/1dFZKwe
馬場正博 @realwavebaba
冨山氏の論を置いて、資格で役に立つのは医療関係、会計、弁護士など皆国内サービス業。資格ではないMBAや高級技術者はグローバル化の方向というのが事実でしょう。その中で大学をどう変えていくか(そのままも含め)議論が必要でしょう。 @y_mizuno @juke_sympho
MIZUNO Yoshiyuki水野義之 @y_mizuno
はいはい、そういう議論なら理解できます。でもそれは、地方大学とか何とか(の類型化)とは関係ない座標軸での話ですよね。@realwavebaba 資格ではないMBAや高級技術者はグローバル化の方向…その中で大学をどう変えていくか(そのままも含め)議論が必要 @juke_sympho
馬場正博 @realwavebaba
そう思います。国の政策は公平と言う名のばら撒きか、権威に頼った順位付けで行わることが問題です。大学も基本は市場原理で奨学金などで援助と私が思う理由はそこにあります。 @y_mizuno 地方大学とか何とか(の類型化)とは関係ない座標軸での話
MIZUNO Yoshiyuki水野義之 @y_mizuno
そこは同意。でもそれは大学政策や高等教育だけに留まる問題ではないですよね。ただし大学だけが聖域ではない。でも、だからといって詭弁を駆使して、大学教育を壊せばよいわけでもない。@realwavebaba 国の政策は公平と言う名のばら撒きか、権威に頼った順位付けで行わることが問題です
馬場正博 @realwavebaba
Lのサービス業が横並びの叩き合いで疲弊しているのは、高付加価値の製造業が海外流出しているせいも大きい。それでも発展途上国より給与は高く、それはLの世界にいるから。競争が海外からあるかどうかが議論のポイントです。 @y_mizuno
MIZUNO Yoshiyuki水野義之 @y_mizuno
そうですよね。でもL産業にはそれ向けの教育があって、その大学が対応すればよいなんて、何の関係もない、との指摘。@realwavebaba Lのサービス業…高付加価値の製造業が海外流出しているせいも大きい。それでも発展途上国より給与は高く…競争が海外からあるかどうかが議論のポイント
馬場正博 @realwavebaba
Lの仕事が海外からの競争にさらさらると、日本人は端的にその職では食べられなくなってしまいます。米では会計士の業務のかなりがインドなどに流出して、一般の会計士は苦しいことになっています。 @y_mizuno
MIZUNO Yoshiyuki水野義之 @y_mizuno
はい、何か政策的失敗の一部を捉えて、高等教育改革の誘い水にしようという、浅薄な詭弁論理で騙せると思っているように見えます。@realwavebaba Lの仕事が海外からの競争にさらさらると、日本人は端的にその職では食べられなくなってしまいます。米では会計士の業務のかなりがインド
馬場正博 @realwavebaba
大学の看護師養成コースブームのような自発的な変化に任せた方が良いでしょうね。国が介入しようとすると憲法より道交法みたいな変な話になってしまいます。@y_mizuno L産業にはそれ向けの教育があって、その大学が対応すればよいなんて、何の関係もない
shoko_1994 @shoko_1994
@realwavebaba @y_mizuno 大学で看護士となる人が増えたのは「自発的」とか,ブームだからではありません。「看護師等の確保を促進するための措置に関する基本的な指針」(1992年)という国の方向性が示された点が重要。group.dai-ichi-life.co.jp/dlri/ldi/watch…
MIZUNO Yoshiyuki水野義之 @y_mizuno
メモ。冨山氏の最初の発言。第1回「まち・ひと・しごと創生に関する有識者懇談会」平成26年8月26日(水)、資料:kantei.go.jp/jp/singi/souse… … 議事録 kantei.go.jp/jp/singi/souse… … ←石破さん(地方創生担当大臣)が力を入れておられますね。
MIZUNO Yoshiyuki水野義之 @y_mizuno
失礼しました。冨山氏です。私もこの議事録では普通の議論だと思いました。@tetsu8_t 冨田氏は冨山氏の間違いかと。8頁後半から発言がありますが、この発言はごくまともです。bit.ly/1wyNTIV の資料のような発想がどこから出てくるのかは良く分かりません
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コメント

ドンドコ @n0yujin 2014年10月27日
法学部からロードローラーを操れる学生を量産すべきという謎理論
Yoshiteru Kawai @yoshikun2009 2014年10月27日
n0yujin スタンド使いになる方法教えればいいんだな
時計じかけのミカン @mkn_inv 2014年10月27日
まぁ今の大学の教育が本当に「大学教育」になってるのかは考える必要がある。結局は本当の大学教育にもなってなければ、職業訓練校にもなってない。大学を出ても、そのままじゃ社会で使い物にならない奴が大半だろ。
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